為了幫助大家備考托業(yè)，下面小編給大家整理了托業(yè)七大題型詳解：Error Recognition，預(yù)祝大家取得高分。

托業(yè)七大題型詳解：Error Recognition

Error Identification

Format
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Section VI of TOEIC tests your ability to recognize mistakes in grammar or usage in written sentences. It consists of twenty items. In each item, four expressions -- usually one or two words each -- are underlined. You have to examine all four items and decide which one must be rewritten (it can't simply be omitted) to form a correct sentence. In other works you need to find the underlined expression that contains a mistake.

Tactics
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1. Read each item word for word. Don't just look at the underlined portion of the sentences because the error is often incorrect only because of the context of the sentence.

2. Don't read too quickly. If you do, your eyes may skip over errors, especially those involving "small words" (prepositions, pronouns, articles). Try to pronounce each word in your mind as you read. This will help you catch errors that "sound wrong."

3. If you are unable to find an error after the first reading, look at the verbs in the sentence to see if they are used correctly, since verb errors are the most common errors in Part VI. Check the verb's tense, form, and agreement with the subject.

4. If the verb seems to be used correctly, check for other common errors: word choice, word form, preposition use, and so on.

5. If you still cannot find an error, eliminate choices that seem to be correct. If more than one choice remains, make a guess. Put a mark on your answer sheet next to items that you are not sure of so that you can come back to these items if you have time at the end of Section VI. (Be sure to erase all these marks before the end of the test.)

6. Never spend too much time on any one item.

7. Never leave any blank answers. Always guess.

8. As soon as you finish Part VI, go on to Part VII. Keep in mind that Part VII (Reading Comprehension) takes more time to complete than either Part V or Part VI.

_esting Points and Skill-Building Exercises
A. Verb Errors
B. Word-Choice Errors
C. Word-Form Errors
D, Preposition Errors
E. Errors with Gerunds, Infinitives, and Simple Forms
F. Errors with Pronouns
G. Errors with Singular and Plural Nouns
H. Errors with Comparative and Superlative Forms of Adjectives
I. Errors with Articles
J. Word-Order Errors
K. Errors with Connecting Words
L. Errors with Participial Adjectives

托業(yè)考試：獲取高分的八個錦囊妙計

妙計一：提高整體的英語水平
　　有兩種方法可助你提高托業(yè)考試的成績：
　　●了解托業(yè)考試的題型和其他應(yīng)試者采用的好的應(yīng)試策略。
　　●具有良好的英語水平（這需要一個長期的積累）。
　　本書中提供的這種循序漸進的備考計劃，能幫你實現(xiàn)第一種提高成績的方法。提高英語水平的方法其實就是盡可能隨時隨地地用它。可能的話，去上英語培訓(xùn)班。課堂以外的時間，盡量尋找機會說英語，特別是與英語為母語的人士交談。閱讀英文報紙和雜志，聽電臺里的英語新聞和英語脫口秀節(jié)目，參加英語講座，看英文原版電影等。
　　妙計二：了解自身的優(yōu)勢和弱點，在自己欠缺的地方下功夫
　　你可能已經(jīng)很清楚自己的英語在哪方面還需要提高，或者你也可能想通過本書中的試題預(yù)覽來判斷一下自己英語方面的薄弱點。那么在開始學(xué)習(xí)之前做一做這些試題預(yù)覽吧。你是否覺得有一道或者幾道題特別難？如果有，那么就把更多的時間和精力投入到對本書中與之相應(yīng)的部分的學(xué)習(xí)中去吧。
　　妙計三：抓緊時間備考
　　參加一個諸如托業(yè)這樣重要的考試，就如同面對你生命中的一次挑戰(zhàn)。你得進行大量的訓(xùn)練準(zhǔn)備考試，而且必須是系統(tǒng)的訓(xùn)練。
　　在開始復(fù)習(xí)備考之前，準(zhǔn)備一份時間表，計劃好每個小時的學(xué)習(xí)內(nèi)容。如果你每天或者每周有 3 、 4 天都如此細致地制訂復(fù)習(xí)計劃，你的學(xué)習(xí)效率會比僅有個籠統(tǒng)的計劃高得多。按照你制訂的這個計劃學(xué)習(xí)一周后，再根據(jù)需要把它適當(dāng)?shù)匦薷囊幌拢缓缶捅M量遵照這個計劃進行復(fù)習(xí)，要一直堅持到考試前的幾天。到了這個時候，再復(fù)習(xí)時你的考試成績也不會有多少影響了，此時你該做的就是去放松放松。
　　可能的話，專門為備考托業(yè)安排一段時間，在這段時間里不做其他的功課，也不要被其他事情占用，只是專心復(fù)習(xí)備考托業(yè)。
　　采用 30 5 5 法學(xué)習(xí)：
　　●首先，學(xué)習(xí) 30 分鐘。
　　●休息 5 分鐘。離開課桌，做點別的事情。
　　●回來以后，花 5 分鐘復(fù)習(xí)一下剛才那30分鐘里學(xué)的東西，再預(yù)習(xí)一下將要學(xué)習(xí)的東西。
　　定期與其他準(zhǔn)備參加托業(yè)考試的人交流交流也很好。研究表明，這種學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)效果非常好。
　　妙計四：熟悉托業(yè)考試的題型和各部分的考試要求
　　如果你的頭腦中有一張清晰的托業(yè)考試的地圖，考試那天就不會手忙腳亂了，你就會知道現(xiàn)在做到哪里了，接下來會是什么題。
　　通常來說，各部分的考試要求，甚至舉的例子都是一樣的。如果你很熟悉這些要求，考試時就不必再看了，可以節(jié)省很多寶貴的考試時間。由于版權(quán)的原因，本書中的題目要求和正式考試中的略有不同，但也都差不多。假如你明白了本書中的要求，你也就能明白實際考試中的考試要求。
　　妙計五：知道如何在答題紙上涂寫答案
　　考試時最讓人惱火的事情之一，就是突然發(fā)現(xiàn)你正在做的試題的題號和答題紙上的題號錯位了。你得返回去追根溯源，看你究竟是從哪道題開始寫串了行，然后再從那道題開始把后面的答案依次改正過來。為避免此類問題的發(fā)生，你可以用考卷作記號。用考卷把答題紙上尚未作答的題目遮住，每做完一題就將試卷向下移動一行。
　　多帶幾支2B鉛筆，一塊好用的橡皮，還有一個小鉛筆刀。別用鋼筆或簽字筆涂寫。涂答案時一定要把整個框涂滿，不要隨意亂涂。
　　一定要把答案涂滿，并且每題只涂選一個答案。如果要修改答案，一定要徹底擦干凈。
　　妙計六：管它是什么，猜！
　　托業(yè)考試答錯了不倒扣分，也就是說，如果你不知道該選哪個答案的話，就猜一個寫上，千萬不要空著不寫。記住，即便你是瞎猜的，你猜對的幾率也有 1/4 （ 25% ）。（而在第二部分試題中，你答對的幾率是 1/3 ，即 33。3% 。）
　　如果你一點也不知道哪個答案是對的，則按照一般的猜題標(biāo)準(zhǔn)，建議你選擇（C），這比漫無目的地瞎猜要好。
　　妙計七：用排除法篩選出正確答案
　　在妙計六中，你知道了在遇到不會做的題時就猜一個答案。然而，不到考試即將結(jié)束的最后時刻，還是不要盲目地去猜，相反，你還是應(yīng)該盡量做出一個的選擇。這個時候，排除法就派上用場了，換句話說，找不出正確答案的時候，就把那些明顯錯誤的和不太對頭的選項排除掉；此時如果有多個選項無法排除，則再從這些剩余的備選答案中猜選一個。
　　下面是一道典型的單項選擇題：
　　題干
　　【A】備選答案
　　【B】備選答案
　　【C】備選答案
　　【D】備選答案
　　4個選項中當(dāng)然只有 1 個是選擇，這個選項就是正確答案，另外 3 個就是錯誤選項，因為這些錯誤選項都是誤導(dǎo)你的。
　　題干
　　【A】錯誤選項
　　【B】錯誤選項
　　【C】正確答案
　　【D】錯誤選項
　　然而，并不是所有的錯誤選項的錯誤都那么明顯，有一兩個選項一眼就能看出是錯的，而另外一個就不那么好分辨了，它很接近正確答案。大多數(shù)人錯就錯在這個選項上，它就是主錯誤選項。
　　題干
　　【A】主錯誤選項
　　【B】錯誤選項
　　【C】正確答案
　　【D】錯誤選項
　　即使你只能從 4 個選項中排除掉 1 個，你也將猜對的幾率從 1/4 （ 25% ）提高到了 1/3 （ 33。3% ），而如果你能排除掉兩個的話，你答對的幾率就會非常高了達到 1/2 （ 50% ）。
　　排除掉一兩個選項之后還是無法確定該選哪一個怎么辦？這時候，如果你的預(yù)感（一種本能的感覺）告訴你其中一個選項更好一些，那就選這個好了。如果沒有任何預(yù)感，那你就選那個標(biāo)準(zhǔn)選項；而如果你的標(biāo)準(zhǔn)選項已經(jīng)被排除掉了，那就干脆隨便選一個，然后繼續(xù)做下面的題。
　　我們從第五部分題中找一個例子來具體看一下排除法在實際當(dāng)中的運用：
　　I‘m eager ____ the new member Of the product development team．
　　【A】meeting
　　【B】will meet
　　【C】to meet
　　【D】met
　　你可能首先會排除掉選項 B 和 D ，因為在這兩個選項中， meet 作動詞，而句中已經(jīng)有了一個動詞 am 。而且，選項D表達的是過去的時態(tài)。那么現(xiàn)在要在 A 和 C 中作選擇就有點難度了， A 選項 meeting 是動名詞， C 選項 to meet 是動詞不定式。但即便如此，你仍有可能根據(jù)所學(xué)過的語法知識作出正確的判斷。而且從語感上來講，其中一個答案放在句中讀起來感覺更順暢。
　　如果你選的是 C ，答對了！不過并不是所有的托業(yè)考試題都是這個模式，甚至想排除掉一個錯誤選項都很難。但對于應(yīng)試者來說，排除法仍不失為一個有效的答題工具。
　　妙計八：學(xué)會控制考試時的情緒
　　考試前感到緊張焦慮是很正常的。像托業(yè)這樣的標(biāo)準(zhǔn)化考試通常都會在一定程度上對你未來的規(guī)劃產(chǎn)生影響。假如你去參加一個運動會或者作一個重要的商務(wù)演講，你也會感到緊張。英語里有這么一個說法很形象地描述了這種感覺： butterflies in your stomach（緊張得感到惡心）。不過一旦考試開始，這種緊張的感覺也就消失了。有一點緊張對你也是有好處的，它能使你的注意力更加集中。但是過度的緊張就會使你發(fā)揮失常，犯低級錯誤。
　　考試之前自我減壓的方法之一是提前到考場。如果你是急急忙忙地趕到或者干脆就遲到了，考試時就會非常緊張。
　　如果你在做第二節(jié)（閱讀）時感到很緊張，那就停下來稍微休息一會給自己放 15 秒鐘假。靠在椅背上，閉上眼，做幾次深呼吸，盡量放松然后繼續(xù)答題。（進行聽力考試的時候可千萬不要使用這個技巧否則好多題目就會錯過聽不到了?。?/p>

托業(yè)考試之名師解析托業(yè)考試新題型

托業(yè)考試是全球“性的職業(yè)英語測試”。老師介紹，在進入中國的這幾年的時間里，托業(yè)考試以其實用性強、認可范圍廣、性強的特點，已經(jīng)成為越來越多外企擇人及用人的重要途徑。
　　因此，針對托業(yè)（TOEIC）考試自身的特點，教育部門在考試題型上也不斷的修改和完善，以增加托業(yè)等級證書的“含金量”。下面成都新動態(tài)英語口語培訓(xùn)老師就將托業(yè)考試題型的幾大變化告訴大家：
　　第一部分閱讀的三大主要變化
　　1、新增以短文為基礎(chǔ)的完成句子題；
　　2、閱讀(第七部分)包括了基于兩段相關(guān)聯(lián)的文章的一組問題；
　　3、取消了現(xiàn)行托業(yè)考試的第六部分——錯誤識別題。
　　第二部分 聽力的四大主要變化
　　1、錄音中可能出現(xiàn)不同的口音，如美式英語、英式英語、澳大利亞英語和加拿大英語；
　　2、第三部分中單一問答題替換為一組問答題；
　　3、減少了第一部分的圖片描述題數(shù)量；
　　4、在第三部分（對話）和第四部分（簡短講話）中的問題部分將會同時以錄音及書寫形式出現(xiàn)。
　　第三部分其他細節(jié)變化
　　口語考試將評估考生的口語水平，ETS的考官將通過在線評分系統(tǒng)對考生的回答打分。考試時間約20分鐘，包括11個問題，可以從多角度測試考生口語能力。考官將評估考生回答的發(fā)音、語調(diào)、語法、詞匯、內(nèi)容的關(guān)聯(lián)性和完整性。
　　寫作考試將測試考生使用書面英語的能力，寫作考試持續(xù)大約60分鐘，包括8個問題從不同方面評估考生的寫作能力。ETS的考官將考察考生答案的整體組織性，語法和詞匯的準(zhǔn)確使用的能力，并以此作為給分的標(biāo)準(zhǔn)。

托業(yè)備考：以單詞為先重視語法

托業(yè)是我見過、教過、考過的最簡單的ETS的英文考試。但是（A but B結(jié)構(gòu)），簡單差不多是含金量底的代名詞。對于一個接受過培訓(xùn)的學(xué)生，只要用上兩個月左右的時間，甚至基礎(chǔ)好一點的同學(xué)，一個月的時間就可以得到一個不錯的分數(shù)。
　　不過，如果考慮一些托業(yè)的應(yīng)試人群，情況似乎又不是那么簡單。就我的個人經(jīng)驗，一般參加托業(yè)考試，或者說是參加托業(yè)培訓(xùn)（特指在新東方）的同學(xué)英文基礎(chǔ)都不是特別好。我個人是從英語十分不好，一步一步熬過來的。我非?？梢岳斫膺@些同學(xué)的心理。就比如說托?？荚?，當(dāng)年的老托?？荚嚕ìF(xiàn)在看來簡單的一塌糊涂），我整整花了4個月的時間，也不怕別人笑話，考了589分。那個時候，很多同學(xué)、朋友、甚至新東方的老師，都說托福簡單?？墒?，那是針對英文基礎(chǔ)比較好的同學(xué)而言的。對于像我這樣基礎(chǔ)不好的人，光有方法和技巧是遠遠不夠的?；氐轿覀兊耐袠I(yè)，看著現(xiàn)在的同學(xué)們，好多次讓我想起多年前的自己。在英語的門口徘徊，痛苦、失落、在放棄與堅持間猶豫不決。
　　其實，英語學(xué)習(xí)就是四步：不知道自己不會——>知道自己不會——>不知道自己會了——>知道自己會了。其中從知道自己不會到不知道自己會了的過程是最痛苦的。我就個人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗結(jié)合托業(yè)考試提出幾點建議。
　　第一，不寫是什么英語考試，一定的單詞為先?，F(xiàn)在市面上沒有什么好的托業(yè)資料，所以我建議大家直接背一些托福單詞。不要買那些收錄了一萬單詞的書，就買只有五六千詞的就好。原因是，托福單詞是比較常用的?？赡苡腥藭挟愖h，商務(wù)環(huán)境中的單詞含義和托福中不一樣?；谶@個問題，我們采取以下的方法來處理詞匯書。就像我在課堂上給同學(xué)們講的一樣，詞法部分只有動詞、名詞、形容詞、和副詞四大類的詞是需要背的。而這四大類詞中，除了個別詞性轉(zhuǎn)化過程中含義發(fā)生重大轉(zhuǎn)變的副詞，如accordingly和consequently，大多數(shù)的副詞我們可以不背；大多數(shù)的名詞不影響我們的閱讀，所以拿到托福詞匯書，優(yōu)先把動詞和形容詞背掉。然后就去做題目，尤其是聽力題目，聽上幾套題，就會明白其實聽力中也沒有什么難詞。而閱讀中的名詞，是在做完了題目，復(fù)習(xí)原文時，把重點的名詞劃下來，背掉。經(jīng)過一段時間，詞匯的問題就解決了。
　　第二，語法。千萬不要小看語法。以前，我也常聽人你說，語法沒有什么用。絕對的誤人子弟。語法太重要了！我教過的考試科目比較多，沒來東方之前教過中、高考，四六級、做過考研的英語試題，也教過雅思的全科，來了東方之后，教過托福、托業(yè)、SSAT，又給朋友的弟弟教過SAT，上大學(xué)的時候還教過同學(xué)考GRE.可以說是國內(nèi)外的考試，我都經(jīng)歷過。這么多年下來，我發(fā)現(xiàn)，制約考試成績的（尤其是作文和口語），除了單詞，就是語法。我這里講的語法不是說去想高考一樣，區(qū)別那么多的語法條目。而是，要想在大腦中對整體的語法有個框架。先知其然，然后才能知其所以然。我在課上講過了如果建立語法的框架，希望同學(xué)們切記。

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