托福寫(xiě)作與雅思寫(xiě)作的差別
托福雅思是比較知名的兩大出國(guó)留學(xué)的英語(yǔ)考試，那么單單從作文上說(shuō)兩者有什么區(qū)別呢？下面一起來(lái)看看吧！
托福寫(xiě)作與雅思寫(xiě)作的差別
1. 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的迥然不同
盡管之前講到雅思和新托福作文在行文內(nèi)容，結(jié)構(gòu)上都有著極大的相似之處，但是兩種考試的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)則有著極大的不同。雅思大作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為：Task response, grammatical range and accuracy, coherence and cohesion, and lexical resource. 說(shuō)白一點(diǎn)，就是內(nèi)容，語(yǔ)法的范圍和準(zhǔn)確度，連貫和邏輯性，以及詞匯水平。我們可以看到，在評(píng)判一篇雅思作文的過(guò)程當(dāng)中，內(nèi)容只占了一小部分的百分比，很多時(shí)候考生的分?jǐn)?shù)在一定程度上由考生的英文語(yǔ)言水平所決定，這也就是為什么中國(guó)雅思考生很難在寫(xiě)作考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。反過(guò)來(lái)，在托?？荚囍校闆r則大有不同。托?？荚囉兄妊潘几敿?xì)，劃分更繁瑣的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，但是大多數(shù)學(xué)生在新托?？荚嚨脑u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中都能獲得Good的等級(jí)。而同樣水平的作文放到雅思考試?yán)?，只能獲得5.5分或者是6分的水平。根據(jù)新托福官方的說(shuō)法，考生在寫(xiě)作當(dāng)中如果說(shuō)I小寫(xiě)，或者是出現(xiàn)零星的極個(gè)別的錯(cuò)誤并不會(huì)影響到考生的成績(jī)。換句話(huà)說(shuō)，考生若想要在雅思大作文寫(xiě)作中爭(zhēng)取好的分?jǐn)?shù)，并不需要多么新奇的論點(diǎn)，強(qiáng)有力的論證，只需要把自己想說(shuō)的話(huà)用高質(zhì)量的語(yǔ)言表達(dá)清楚即可;反觀新托福大作文寫(xiě)作，考生并不需要用什么很牛的英語(yǔ)“大詞”，或者是復(fù)雜的句式來(lái)賺取分?jǐn)?shù)，只需要將自己的論點(diǎn)列出來(lái)，然后填入很多的例子，論證即可。
2. 小作文差別迥異
無(wú)論是雅思還是新托?？荚嚕加袃善魑?。雖然第二篇議論文文章類(lèi)似，但兩種考試在第一篇上的差異還是非常大的。雅思考試要求學(xué)生在第一篇作文當(dāng)中對(duì)圖表進(jìn)行描述。這部分的考點(diǎn)主要在于：要求考生能夠在很短的時(shí)間內(nèi)抓住圖表中的重要信息點(diǎn)，并且能夠用英文準(zhǔn)確的表達(dá)數(shù)據(jù)之間的關(guān)系，比如說(shuō)排列順序，數(shù)值的對(duì)比，趨勢(shì)的把握等等。雅思考試期望考生在準(zhǔn)確，快速的把握這些數(shù)據(jù)的同時(shí)，能夠用英文將這些數(shù)據(jù)表達(dá)出來(lái)。而新托?？荚嚨木C合寫(xiě)作(小作文) 則是更多的將寫(xiě)作作為一種工具?？忌枰乳喿x一篇文章，這篇文章主要是針對(duì)一個(gè)觀點(diǎn)擺出來(lái)三個(gè)支持的分論點(diǎn)?？忌枰?分鐘的時(shí)間內(nèi)將這些內(nèi)容進(jìn)行快速的理解。然后考生會(huì)聽(tīng)一篇兩分鐘左右的聽(tīng)力材料，這份材料的內(nèi)容是就閱讀里的三個(gè)分論點(diǎn)進(jìn)行一一反駁?？忌枰獙⑦@些內(nèi)容進(jìn)行整理，然后用正確的語(yǔ)言概括出來(lái)。其實(shí)，這篇作文所考查的重點(diǎn)是考生的聽(tīng)力能力以及總結(jié)能力。只要考生能夠理解聽(tīng)力材料的內(nèi)容，并不需要很華麗的語(yǔ)言就能在綜合閱讀中取得好的成績(jī)。
綜上所述，盡管雅思和新托福在第二篇大作文上的要求類(lèi)似，但是其評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)以及第一篇作文的形式以及要求上卻千差萬(wàn)別。對(duì)于每年中國(guó)數(shù)十萬(wàn)的考生來(lái)說(shuō)，恐怕都要面臨出國(guó)英語(yǔ)考試這道最大的門(mén)檻。在特定的水平下，選擇一門(mén)適合自己的考試會(huì)給學(xué)生的成績(jī)帶來(lái)意想不到的效果。
雅思、托福寫(xiě)作難度大PK
一、相同點(diǎn):
1、兩者都是客觀陳述既給信息,不要加入作者的主觀意圖。
雅思task1中要求“Summarize the information by selecting and reporting the main features, and make comparisons where relevant.”與新TOEFL/">托福integrated task中的“Summarize the points in the listening passage and explain how they relate to specific points in the reading passage.” 如出一轍。兩類(lèi)習(xí)作都要求作者就題論題而不是借題發(fā)揮。
2、兩者都是在整場(chǎng)作文考試中占小部分成績(jī)份額。
換句話(huà)說(shuō)，兩者都是你取得好成績(jī)的必要但非充分條件。
3、兩者都相對(duì)簡(jiǎn)單。
兩者都是可以在一定時(shí)間的訓(xùn)練后模版化，從而即便你聽(tīng)不懂、看不懂文中的信息，仍然是可以有所寫(xiě)的。
4、兩者對(duì)于中國(guó)學(xué)生來(lái)所都有難度。
前者難在中國(guó)學(xué)生很少對(duì)數(shù)字進(jìn)行獨(dú)立分析，后者難在中國(guó)學(xué)生的邊聽(tīng)邊歸納的能力偏弱。
二、不同點(diǎn)：
1、兩者的呈現(xiàn)形式完全不同。
雅思task1的所有題目都呈現(xiàn)在試卷上，作者只要能看懂題甚至有時(shí)候連題目都沒(méi)太看懂就能進(jìn)行寫(xiě)作。與之呈鮮明對(duì)比的是，新托福integrated task的題目是以一段聽(tīng)力lecture和閱讀paragraph的組合來(lái)出題的。如果作者想把聽(tīng)力中的內(nèi)容與閱讀中的內(nèi)容建立有效的關(guān)系，那么就必須聽(tīng)懂至少是聽(tīng)力中的要點(diǎn)部分，也就是說(shuō)新托福的integrated task已不再是單純地考你的寫(xiě)作能力，還考到了你的聽(tīng)力。這對(duì)于中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)恐怕是當(dāng)頭一棒，本來(lái)寫(xiě)作就是我們的薄弱項(xiàng)，再加入聽(tīng)力那可是難上加難啊。
2、兩者的respond方式不同。
前者為參照客觀信息客觀描述信息---多為對(duì)數(shù)字、流程等客觀信息的描述，而后者則是參照主觀信息客觀描述兩種完全對(duì)立的觀點(diǎn)的聯(lián)系。個(gè)人認(rèn)為，后者對(duì)于中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)是比較容易提高的。因?yàn)橹灰隳苈?tīng)得懂記得下聽(tīng)力中的3個(gè)主要觀點(diǎn)，并記住一兩個(gè)例子，那么剩下的工作就是將閱讀中的信息paraphrase一下，與所聽(tīng)內(nèi)容relate 一下而已。
3、兩者的考查點(diǎn)不同。
研究中心分析發(fā)現(xiàn)，雅思的task1 與生活更接近一些，我們經(jīng)常在經(jīng)濟(jì)類(lèi)雜志或者新聞中聽(tīng)到模板。比如股市情況通報(bào)，產(chǎn)量信息公布，政府正式的年終總結(jié)報(bào)告等。而后者則更像是兩個(gè)打?qū)悼官惖那蜿?duì)，點(diǎn)點(diǎn)相對(duì)，時(shí)時(shí)相對(duì)，你需要的是看懂這場(chǎng)比賽，并以一個(gè)中立者的身份總結(jié)這場(chǎng)比賽。雅思小作文的最高境界是讓考官看到作文就能在腦海中勾勒出曲線(xiàn)走勢(shì)、表格特點(diǎn)等，而新托福則更注重作者能用一篇習(xí)作讓讀者看到兩種觀點(diǎn)對(duì)抗。
4、兩者考查的細(xì)致程度不同。
雅思task1中更注重細(xì)節(jié)信息的描述，更注重通過(guò)數(shù)字做比較，而新托福的integrated task則需要用文字去對(duì)比。大家知道，在雅思第一部分中，數(shù)字+專(zhuān)用詞匯(比如表趨勢(shì)的詞匯、表順序的詞匯等)就可以搞定作文，但是后者則很少借助固定的詞匯，也就是說(shuō)隨意性更大一些。兩者考查點(diǎn)不同。
5、兩者的答題時(shí)間不同
雅思大小作文只要在60分鐘內(nèi)完成即可，做題順序由考生自己來(lái)決定。通常情況下，老師都指導(dǎo)學(xué)生先保住大作文，后寫(xiě)小作文。也就是說(shuō)考生有主動(dòng)權(quán)去做合理的取舍。但是新托福因?yàn)槭菣C(jī)考，所以考生很大程度上是computer-controlled, 包括時(shí)間進(jìn)度考生也是受控于計(jì)算機(jī)的(20分鐘寫(xiě)作時(shí)間)。
6、兩者評(píng)分的側(cè)重點(diǎn)不同
雅思小作文中有條理、重點(diǎn)突出、語(yǔ)法(比如時(shí)態(tài))正確等為評(píng)分依據(jù)而新托福中更關(guān)注的是信息的完整與否以及整篇文章的信息是否well-organized.
總之，雅思與新托福在寫(xiě)作方面既有一些相同之處，但在很多細(xì)節(jié)上又是差異很大的。所以研究中心建議有過(guò)考雅經(jīng)歷的考生在學(xué)習(xí)時(shí)一定要注意到這些不同，知道如何去應(yīng)對(duì)。老師在授課時(shí)，如果學(xué)生曾經(jīng)考過(guò)雅思，也要點(diǎn)一下兩者的異同點(diǎn)，讓學(xué)生更有針對(duì)性的進(jìn)行考前準(zhǔn)備。
托福寫(xiě)作解析：十大常見(jiàn)寫(xiě)作話(huà)題
一直以來(lái)采取防止動(dòng)物和植物免于滅絕太少了,盡管人們已經(jīng)注意到這個(gè)問(wèn)題了很長(zhǎng)時(shí)間。為什么人們沒(méi)能改善這種狀況嗎?你有什么建議嗎?
Far too little has been done to prevent animals and plants from dying out, although people have noticed this problem for a long time. Why have people failed to improve this situation? What are your suggestions?
2、教育類(lèi)
(1).一些人認(rèn)為教育孩子完全會(huì)使他們受益。其他人認(rèn)為聰明的孩子應(yīng)該分開(kāi)教學(xué),給予特別的課程。討論雙方的觀點(diǎn),給你自己的意見(jiàn)。
Some people believe that educating children altogether will benefit them. Others think intelligent children should be taught separately and given special courses. Discuss both views and give your own opinion.
(2).如今,越來(lái)越多的畢業(yè)生無(wú)法找到工作。討論在年輕人和成年人之間不斷上升的失業(yè)率的原因，給出解決方案。
Today, more school leavers are unable to find jobs. Discuss the causes of rising unemployment among young adults and suggest any solutions.
3、全球化影響
現(xiàn)有一個(gè)對(duì)于增加國(guó)家之間的商業(yè)和文化聯(lián)系給國(guó)家的身份所帶來(lái)的影響的分歧。你的意見(jiàn)是什么?
There is a disagreement on the impact of increased business and culture contact between countries on a country’s identity. What is your opinion?
4、政府投資
人們應(yīng)該把保留所有他們掙到的錢(qián),不應(yīng)該繳稅給國(guó)家。你同意或不同意?
People should keep all the money they earn and should not pay taxes to the state. Do you agree or disagree?
5、科技影響
很多員工可能運(yùn)用現(xiàn)代科技在家工作。一些人認(rèn)為它只對(duì)員工有好處,而不是雇主。你在多大程度上同意或不同意?
Many employees may work at home with modern technology. Some people claim that it benefits only workers, but not employers. To what extent do you agree or disagree?
6、文化類(lèi)
(1).對(duì)一個(gè)建筑而言實(shí)用目的外表美觀更重要。架構(gòu)師不需要擔(dān)心是否它是一個(gè)真正的藝術(shù)品。你同意或不同意?
It is more important for a building to serve its purposes than to look beautiful. Architects do not need to worry about whether it is a real work of art. Do you agree or disagree?
(2).國(guó)際旅游是世界上最大的產(chǎn)業(yè)。在什么程度上你認(rèn)為它的優(yōu)點(diǎn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于它的缺點(diǎn)?
The international tourism is the biggest industry in the world. To what extent do you think its advantages far outweigh its disadvantages?
7、生活工作
一些人認(rèn)為定期換工作是好的。你的意見(jiàn)是什么?
Some people think that changing jobs periodically is good. What is your opinion?
8、傳媒類(lèi)
一些人認(rèn)為應(yīng)該有限制的在電視和報(bào)紙上詳細(xì)描述犯罪。你在多大程度上同意或不同意?
Some people suggest that there should be restrictions on a detailed description of crimes in the newspapers and on television. To what extent do you agree or disagree?
9、廣告類(lèi)
當(dāng)今有許多針對(duì)兒童的廣告。父母認(rèn)對(duì)孩子是誤導(dǎo),然而廣告商認(rèn)為這是很有用的信息。你的意見(jiàn)是什么?
There are many advertisements directed at children. Parents argue that children are misled, while advertisers consider advertising a source of useful information. What is your opinion?
10、環(huán)境類(lèi)
據(jù)說(shuō)最好的辦法解決世界環(huán)境問(wèn)題是提高燃料的價(jià)格。你在多大程度上同意或不同意?
It is said that the best way to solve the world’s environmental problems is to increase the price of fuel. To what extent do you agree or disagree?
提升托福寫(xiě)作的終極秘訣-仿寫(xiě)
在本人教學(xué)的這幾年中，常常遇到剛接觸國(guó)外考試的學(xué)生抱怨說(shuō)，在寫(xiě)作的過(guò)程中不知道如何提升說(shuō)理部分的邏輯性，如何舉出恰當(dāng)?shù)睦?，以及如何完善詞句方面的搭配。
其實(shí)，這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單。我們可以回想一下自己小的時(shí)候是如何學(xué)習(xí)中文的。在兩三歲時(shí)，雖然我們并沒(méi)有參加任何形式的中文課程，但是照樣能夠?qū)W會(huì)如何正確地說(shuō)中文。 那是因?yàn)?，我們周?chē)鷷?huì)有父母和其他親戚以各種形式做著『示范』，這種示范會(huì)潛移默化地影響著我們的語(yǔ)言系統(tǒng)，而小時(shí)候我們強(qiáng)大的『模仿』能力，會(huì)促使我們快速地吸收、積 累并應(yīng)用周?chē)_的中文知識(shí)。所以，中文自然而然成為了 我們語(yǔ)言體系中流利的母語(yǔ)。
語(yǔ)言的學(xué)習(xí)規(guī)律是相通的。有了正確的『輸入』，才能 有正確的『輸出』。所以，要想在英文寫(xiě)作中有所提高，我 們可以借鑒一些上乘的范文，對(duì)其思路、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言等進(jìn)行模仿，并最終應(yīng)用在我們自己的文章中。這個(gè)過(guò)程就叫做『仿寫(xiě)』。
如何做仿寫(xiě)?
Step 1 通讀范文，了解通篇大意，仔細(xì)研究各段構(gòu)思。
在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)為學(xué)生甄選符合國(guó)外考 試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)秀范文。學(xué)生拿到這些范文后，可以從宏觀的角度了解作者對(duì)于題目的觀點(diǎn)，是采用了單邊、雙邊還是中立的角度來(lái)進(jìn)行論證。學(xué)生還可以從微觀的角度，深度分析每個(gè)主體段，作者是如何通過(guò)有邏輯地說(shuō)理，并配以恰當(dāng)具體的例子，來(lái)證明此段的分論點(diǎn)。
以下為范?段落實(shí)例：
Modern society places a lot of emphasis on success. Though success is clearly desirable, Ithink our intense focus on success is unhealthy and counter productive.People would be better served by learning how to adopt a positive attitude towards failure.
Step 2 學(xué)習(xí)優(yōu)秀的語(yǔ)言點(diǎn)
針對(duì)每一篇范文，我會(huì)為學(xué)生總結(jié)出其中用法得到的詞組和句式，并讓學(xué)生趁熱打鐵，強(qiáng)化對(duì)這些語(yǔ)料的記憶。這種從整體中提取，呈現(xiàn)成個(gè)體的形式，會(huì)讓學(xué)生對(duì)這些語(yǔ)料的印象更加深刻。
以下為提取實(shí)例：
1、place emphasis on =emphasize 強(qiáng)調(diào)，注重
2、counterproductiveadj. 事與愿違，適得其反的
3、sb. be better served對(duì)某人有益
serve sb. well 對(duì)某人有幫助，有作用
_ hope this “punching-in” approach willcontinue to serve you well in the days to come.
4、adopt attitude towards… 對(duì)...采取某種態(tài)度
Step3 大聲朗讀，并填入語(yǔ)言點(diǎn) 在進(jìn)行完前兩步之后，我會(huì)將范文中優(yōu)秀的語(yǔ)言點(diǎn)刪除，并在相應(yīng)的位置以填空的形式呈現(xiàn)。學(xué)生需要將剛剛記憶過(guò)的語(yǔ)言點(diǎn)再次填入文章段落中。這種從個(gè)體再回歸到整體的過(guò)程，會(huì)再次強(qiáng)化學(xué)生對(duì)于語(yǔ)言點(diǎn)及其語(yǔ)法的印象。
以下為實(shí)例：
Modern society _____________(關(guān)注) success.Though success is clearly desirable, I think our intense focus on success isunhealthy and _______(反作用的，適得其反). _______(人們能獲得更多好處) bylearning how to __________(對(duì)…采取積極的態(tài)度) failure.
Step 4 打開(kāi)電腦，看著中文提綱，原義輸出
接下來(lái)的步驟，是仿寫(xiě)過(guò)程中最核心的部分。由于大多數(shù)學(xué)生在初期學(xué)習(xí)寫(xiě)作的過(guò)程中，都是在頭腦中想出中文， 再翻譯成英文。所以，我們可以模擬這種過(guò)程。我將范文翻譯成中文版本，然后讓學(xué)生看著中文，翻譯英文。在翻譯的過(guò)程中，學(xué)生會(huì)按照之前三個(gè)步驟中學(xué)習(xí)到的語(yǔ)言點(diǎn)及其呈現(xiàn)的形式，主動(dòng)模仿，寫(xiě)出一篇完整的文章。
這種從無(wú)到有的過(guò)程，會(huì)極大地增強(qiáng)學(xué)生的自信心，同時(shí)也再次強(qiáng)化了對(duì)于之前優(yōu)秀語(yǔ)言點(diǎn)的學(xué)習(xí)成果。
以下為中文翻譯實(shí)例：
現(xiàn)代社會(huì)很注重成功。顯然人人都想獲得成功，但我覺(jué)得太關(guān)注成功是不健康的而且會(huì)適得其反。人們通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)失敗采取積極的態(tài)度會(huì)讓他們受益更多。
Step 5 對(duì)照范文，查漏補(bǔ)缺
每個(gè)學(xué)生在第4步中翻譯出來(lái)的英文版本，一般都與范文有些出入。所以，在最后一步中，學(xué)生除了可以給老師檢查之外，還可以對(duì)照第一步中的完整范文，自行查看自己文章中出現(xiàn)的單詞拼寫(xiě)、語(yǔ)法錯(cuò)誤，以及是否應(yīng)用了之前學(xué)過(guò)的優(yōu)秀語(yǔ)言點(diǎn)。
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