在出國(guó)留學(xué)前，準(zhǔn)留學(xué)生們除了可以提前選修高中課程、參加社會(huì)實(shí)踐外，還可以多讀一些西方國(guó)家的書(shū)籍，不僅能更深入地了解西方文化，消除“文化隔閡”，還可以讓你在與外國(guó)人交流時(shí)多一些談資，在托福SAT各種出國(guó)考試中也可以派上用場(chǎng)。下面小編給大家?guī)?lái)托福閱讀好書(shū)推薦。

托福閱讀好書(shū)推薦

1、《實(shí)用主義》作者：威廉 詹姆斯

推薦理由：一部塑造美國(guó)氣質(zhì)的書(shū)，一本決定美國(guó)人行動(dòng)準(zhǔn)則的書(shū)，代表美國(guó)的半官方哲學(xué)。實(shí)用主義極大地影響了美國(guó)人的思想和行動(dòng)，同時(shí)影響了整個(gè)世界。當(dāng)你讀完這本書(shū)，你就會(huì)更加深刻地理解美國(guó)大學(xué)所推崇的多元化文化的意義。

2、《麥田里的守望者》作者：杰羅姆·大衛(wèi)·塞林格

推薦理由：在美國(guó)，該書(shū)就像畢業(yè)要獲得導(dǎo)師的首肯一樣重要，用意識(shí)流的筆法，探索一個(gè)十幾歲少年的內(nèi)心世界，深受美國(guó)大中學(xué)生的歡迎。在SAT的閱讀考試中，曾節(jié)選了其中的段落。

3、《我知道籠中的鳥(niǎo)為何歌唱》作者：瑪雅·安吉羅

推薦理由：自傳體小說(shuō)，主人公在與社會(huì)的接觸與碰撞中，認(rèn)識(shí)了自己，認(rèn)識(shí)了人生，學(xué)會(huì)了生存，是一部描寫(xiě)黑人女性成長(zhǎng)的典型作品。

4、《Guide to Studying Abroad》作者：Princeton Review

推薦理由：在海外大學(xué)如何與本地學(xué)生相處，到底各國(guó)的文化是怎樣的，到底如何選擇課程修讀學(xué)分……對(duì)即將出國(guó)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是一定要讀的書(shū)。

5、《伊利亞特》作者：荷馬

推薦理由：古希臘詩(shī)人荷馬的敘事史詩(shī)，了解西方歷史的經(jīng)典之作。把這部作品放到荷馬時(shí)代———公元前11世紀(jì)至公元前9世紀(jì)的歷史背景中去閱讀，了解古希臘文明的歷史和地中海沿岸的迷人風(fēng)光。

6、《生命中不能承受之輕》作者：米蘭·昆德拉

推薦理由：全世界公認(rèn)最受歡迎的暢銷(xiāo)書(shū)之一，探討愛(ài)的真諦的哲學(xué)小說(shuō)，涵蓋了男女之愛(ài)、朋友之愛(ài)、祖國(guó)之愛(ài)。人生責(zé)任是一個(gè)沉重的負(fù)擔(dān)，但解脫了負(fù)擔(dān)，一切又將變得毫無(wú)意義。

7、《哈姆雷特》作者：莎士比亞

推薦理由：莎士比亞最負(fù)盛名的劇本，同《麥克白》《李爾王》和《奧賽羅》一起組成莎士比亞“四大悲劇”。

8、《蠅王》作者：威廉·戈?duì)柖?/p>

推薦理由：英國(guó)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者威廉·戈?duì)柖〉拇碜?，借小孩的天真?lái)探討人性的惡這一嚴(yán)肅哲學(xué)主題。

9、《簡(jiǎn)·愛(ài)》作者：夏洛蒂·勃朗特

推薦理由：深受中國(guó)讀者尤其是女性讀者喜愛(ài)的世界名著，具有濃厚浪漫主義色彩的現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)，成功塑造了一個(gè)敢于反抗、敢于爭(zhēng)取自由和平等地位的婦女形象。

10、《芒果街上的小屋》作者：桑德拉·希斯內(nèi)羅絲

推薦理由：一本記錄成長(zhǎng)經(jīng)歷的少女日記，也是一部獻(xiàn)給移民，特別是那些處于邊緣地位的拉丁裔女性的贊美詩(shī)。曾獲1985年美洲圖書(shū)獎(jiǎng)，并進(jìn)入美國(guó)大中小學(xué)課堂，作為修習(xí)閱讀和寫(xiě)作的必讀書(shū)。

11、《櫻桃園》作者：契訶夫

推薦理由：契訶夫晚年的一部力作，展示了貴族無(wú)可避免的沒(méi)落和被新興資產(chǎn)階級(jí)所代替的歷史過(guò)程，同時(shí)表現(xiàn)了毅然同過(guò)去告別和向往幸福未來(lái)的樂(lè)觀情緒。

12、《俄狄浦斯王》作者：索?？死账?/p>

推薦理由：俄狄浦斯是希臘神話中的悲劇人物，他在不知情的情況下殺死了自己的父親并娶了自己的母親?！懊\(yùn)悲劇大師”索福克勒斯在古希臘戲劇《俄狄浦斯王》中豐富了其命運(yùn)悲劇的形象。

13、《魯濱遜漂流記》作者：丹尼爾·笛福

推薦理由：由丹尼爾·笛福以日記形式寫(xiě)成的一部小說(shuō)，享有英國(guó)第一部現(xiàn)實(shí)主義長(zhǎng)篇小說(shuō)的頭銜。主人公魯濱遜漂流到一座沒(méi)有人煙的孤島上生活了28年，體現(xiàn)了在逆境中自我?jiàn)^斗的精神和人類(lèi)智慧的無(wú)窮魅力。

14、《紫色》作者：艾麗斯·沃克

推薦理由：一部?jī)?yōu)秀的張揚(yáng)黑人女權(quán)主義的代表作，深刻揭示了婦女主義思想的內(nèi)涵，以及黑人婦女求解放、求平等的積極意義。

托福閱讀技巧之遇到生詞怎么辦

1.托福閱讀技巧：【下定義法】

這個(gè)方法在托福閱讀考試中的運(yùn)用還是很普遍的，多用于描述一個(gè)新專(zhuān)業(yè)、新領(lǐng)域、新單詞等。而且在文章首段出現(xiàn)的頻率最高，因?yàn)槲恼率锥瓮ǔ６际菫楸疚脑掝}或標(biāo)題下定義。

例1：Archaeology is partly the discovery of the treasures of the past， partly the careful work of the scientific analyst， partly the exercise of the creative imagination.

從“is”這個(gè)詞不難發(fā)現(xiàn)后面的部分都是為archaeology下定義：對(duì)過(guò)去財(cái)物的發(fā)掘，細(xì)致的科學(xué)分析，創(chuàng)造力的想象——考古學(xué)(以-ology為后綴都是表示某門(mén)學(xué)科)。

例2：The seasonal impact of day length on physiological responses is called photoperiodism.

“is called”的前半句也起了解釋說(shuō)明的作用：日長(zhǎng)的生理反應(yīng)稱(chēng)為光周期的季節(jié)性影響。

2. 托福閱讀技巧：【符號(hào)法】

無(wú)論是考試中還是劍橋系列，我們常發(fā)現(xiàn)某個(gè)單詞或詞組，乃至句子的前后常會(huì)出現(xiàn)一些特殊符號(hào)，比如：破折號(hào)(—)，冒號(hào)(：)，小括號(hào)()，引號(hào)(“ ”)。這些符號(hào)都是幫助大家猜測(cè)生詞的clue， 它們的前后通常都是對(duì)托福閱讀詞匯的解釋和說(shuō)明。

例：Inall cases， someone has to act as a source of language data— informant.

Informant指的是充當(dāng)語(yǔ)言資料來(lái)源的人。需要提示的是，經(jīng)常會(huì)在小括號(hào)里出現(xiàn)i.e， 意思是that is to say.

3. 托福閱讀技巧：【舉例子】

托福閱讀試題經(jīng)常會(huì)在某個(gè)潛在生詞的后面，舉出一系列的例子。此時(shí)，大家可以根據(jù)例子總結(jié)它們的共性。舉例子的一些標(biāo)志詞：for example， for instance， such as， just like， e.g.

例：The market for tourism in remote areas is booming as never before. Countries all across… such as mountains， Arctic lands， deserts， small islands and wetlands…

第一句的remote可以通過(guò)后面的例子，高山、北極地區(qū)、荒漠、小島、濕地，得出指的是偏遠(yuǎn)地區(qū)。

4. 托福閱讀技巧：【句子關(guān)聯(lián)詞】

句子之間的關(guān)聯(lián)詞主要分為轉(zhuǎn)折和并列，透露了兩句之間表達(dá)意思的方向性是否一致。我們完全可以通過(guò)已知的半句所表述的涵義，借助關(guān)聯(lián)詞，來(lái)推測(cè)另外半句的意思。

并列關(guān)系：and， similarly，equally， also， both … and…

轉(zhuǎn)折關(guān)系：but， however，yet， instead， nevertheless， by contrast， on the other hand

例：International commerce was therefore dominated by raw materials， such as wheat， wood and ironore， or processed commodities， such as meat and steel.

“or”表示或者，雖然是并列關(guān)系，但在意思上是相反的。Processed commodities不難理解是加工過(guò)的產(chǎn)品，那“or”前面的句子指的就該是沒(méi)有加工過(guò)的產(chǎn)品，即raw materials， 原材料。

5. 托福閱讀技巧：【常識(shí)&上下文】

常識(shí)和上下文也是作為揣測(cè)詞義的一個(gè)有效途徑。這里所言的常識(shí)是涉及各領(lǐng)域、學(xué)科，以及平時(shí)累積的，眾所周知的知識(shí)、常理。

例：The earliest method of making fire was through friction. European peasants would insert a wooden drill in a round hole and rotate it briskly between their palms.

最早的取火方式是鉆木取火，其原理是摩擦生熱。通過(guò)下文的例子也可看出這一點(diǎn)。歐洲的農(nóng)民會(huì)把一個(gè)木制的鉆頭插入一個(gè)圓形的洞，然后在手掌間迅速的旋轉(zhuǎn)它。Friction就是摩擦的意思。

托福閱讀技巧之做題順序

托福考試閱讀最基本的做題順序有兩種：先讀(全篇)文章再做題;先讀題目再讀文章(相應(yīng)部分)然后做題。托福閱讀最基本的做題順序又能衍生變化出兩種做題順序：讀一段文章，做相應(yīng)的題目，然后再讀一段，再做相應(yīng)的題目;讀文章各段首句，然后看題目，再找文章內(nèi)相應(yīng)部分做題。

對(duì)于多數(shù)人來(lái)說(shuō)，可能“讀文章各段首句，然后看題目，再找文章內(nèi)相應(yīng)部分做題”的托福閱讀做題順序會(huì)比較合適，讀各段首句可以粗略掌握文章大意和結(jié)構(gòu)，做題再看內(nèi)容再做能大大降低“工作量”，但是這種做法不利于對(duì)全文的消化吸收，從而不利于做總結(jié)題，也可能會(huì)遺漏文章內(nèi)的一些細(xì)節(jié)而導(dǎo)致做錯(cuò)細(xì)節(jié)題。而托福目前反饋大都是順序出題的，所以建議練習(xí)時(shí)就盡量往“讀一段做相應(yīng)題目，再讀一段再做相應(yīng)題目”這一順序去靠攏，可以對(duì)文章有全面的把握，雖然總量上還是要讀完全文，但是對(duì)大腦的短期記憶的負(fù)擔(dān)要比通讀全文再做題目小很多。

無(wú)論是題干還是正確選項(xiàng)，大都能在原文中找出一句話來(lái)與之相對(duì)應(yīng)。即題目是原文的意譯。這種意譯是通過(guò)同義詞來(lái)完成的。即題干中多用近義詞來(lái)對(duì)原文中的句子進(jìn)行替換，來(lái)達(dá)到提出問(wèn)題或者提出正確答案的意思。準(zhǔn)確把握意譯，是多數(shù)題目中準(zhǔn)確在原文中定位信息、或者在迷惑選項(xiàng)中選出正確的那個(gè)，都有著重要的作用。

關(guān)于先看題目還是先看文章的問(wèn)題。也就是做題時(shí)間安排的問(wèn)題。由于對(duì)問(wèn)題的回答建立在了熟悉全文的基礎(chǔ)上，每個(gè)問(wèn)題又有足夠的時(shí)間返回全文，每個(gè)選項(xiàng)都一一進(jìn)行斟酌。

托福閱讀文段一般都依照老美的思路來(lái)成文，首段、尾段、首句、尾句以及過(guò)渡段(句)很重要，只要是依據(jù)美國(guó)人的閱讀思路來(lái)安排托福閱讀做題順序，那托福閱讀就不會(huì)像你想象的那樣難以拿分。

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