托福閱讀文章一般多少字
很多備考托福的考生想知道托福閱讀文章一般多少字，為了方便大家備考，下面小編就給大家解答一下!
托福閱讀文章一般多少字
無論是Short Format還是Longre Format，考試強(qiáng)度上對考生的要求都是相當(dāng)大的，新托福閱讀部分每篇文章字?jǐn)?shù)增至了700字左右。
然而，在托福閱讀當(dāng)中，對于初學(xué)者來說最難的不是單詞，而是要求在規(guī)定時間里完成所以題目。
托福閱讀不同于CET4，CET6，與高考也有很大區(qū)別，因此很多同學(xué)在一開始做托福閱讀的時候，十分不適應(yīng)托福的時間限制，有的人甚至在考前都沒有克服這個問題。有的同學(xué)在考試前總是按一篇文章來練，認(rèn)為自己在20分鐘內(nèi)(按總的時間平均分配到每篇閱讀文章的用時)完成12-14題綽綽有余。但問題在于托?？荚嚥⒎且黄黄獊砜?，而是將3篇或5篇看作一個整體來考驗學(xué)生對強(qiáng)度的適應(yīng)能力。
托福閱讀技巧：托福閱讀都有哪些題型
一、單詞題目
平時注意單詞量的積累，力求達(dá)到可以隨時隨地記憶單詞的境界。其實我們在記憶單詞的時候也可以適當(dāng)?shù)厥褂靡恍┎呗?，那就是在我們可以把自己的?cè)重點放在動詞和形容詞的記憶上?？荚囘^后，你就會發(fā)現(xiàn)這個策略的事半功倍了。此外，對于自己不認(rèn)識的單詞，我們應(yīng)該主動回原文找同義詞，或找相關(guān)的提示信息。
二、找代詞指代對象的題目
在考試中，它們主要會以如下兩種形式出現(xiàn)。
(1)it、one、their、its、that類，這種題目主要是考查我們對于并列關(guān)系的掌握，這時，我們應(yīng)該主動去看這個詞所在的那整句話，從已知話中找到處于相同地位的詞。
(2)考查由that、which涉及到的定語從句類，我們在面對這種題目時，應(yīng)該有意識的在選項中找從句中謂語動詞的發(fā)起者或接受者，因為只有這樣才可以邁出通向勝利的第一步。
三、考查文章內(nèi)容的題目
在歷次的托?？荚囍校泊嬖谥鴥纱笾饕}型，即：文章細(xì)節(jié)考查題和文章結(jié)構(gòu)考查題。
1、文章細(xì)節(jié)考查題
解答文章細(xì)節(jié)考查題，我們一般都可以回到原文中去做定位，找到相近或相似的內(nèi)容，進(jìn)而得出答案。
常見的定位有以下3種：
(1)題目本身給出定位。
(2)至少先可作出一個段落的定位。
(3)位置多夾于前后兩題位置之間。
2、文章結(jié)構(gòu)考查題
一定要注意：
(1)千萬不要根據(jù)你讀的信息去作推理。
(2)不要把文章從頭到尾當(dāng)成一個整體，盡可能各段獨立。
(3)根據(jù)經(jīng)驗，在考試中，整篇文章的最后一句出題較多，所以應(yīng)該仔細(xì)閱讀這個重要的句子。
以上是針對托?？荚囬喿x部分的常見題型做出的一些有關(guān)于考試解題方法與技巧的分項介紹。
在整個的閱讀考試中，我們還應(yīng)該了解到：
(1)在這個特殊的考試時間段內(nèi)，我們的記憶比理解更為重要，在解題的時候一定要完全忠實于原文，切忌私自做出任何的主觀臆斷。
(2)在做題步驟方面，我們可以先簡讀原文(主要是各個段落的第一，二句話)，而后閱讀題目，最后觀察選項做出判斷。值得我們特別注意的是，我們在做出判斷的時候，切忌不要選擇在選項中存在比較，而在原文中沒有明確表示過的項目;切忌不要去選擇那些說法過于絕對化的選項。
托福閱讀技巧：托福閱讀老看串行怎么辦
1、不要指讀。
這是非常嚴(yán)重的耗時間的方式，要克制。常見的指讀方式有3種。
第一種就是用筆在文章中一個一個詞的指著閱讀;
第二種是用手指在文章上一個一個指著閱讀;
第三種是相對高級一點的指讀方式，就是大家常年習(xí)慣的用筆在每個段落或者答題點處用筆將某個詞或者句子圈出來，以便自己能第一時間找到看到并提醒自己。
這三種方式都是不對的，尤其對于托福這種機(jī)考形式。在電腦屏幕上是沒有辦法做這些的，很耗時也不現(xiàn)實。那么改進(jìn)的方法如何呢。
首先，對于前兩種方式的學(xué)生可以有兩種辦法在平時訓(xùn)練。A，練習(xí)兩行一起看，感覺好些了就變成3行一起看，再好點就變成5、6行一起看，找關(guān)鍵詞。B、走W的軌跡來看文章，找關(guān)鍵詞會快很多。
對于第三種畫圈圈的方式，首先這樣的學(xué)生就已經(jīng)進(jìn)化了很多，但是這種方式只能用于紙質(zhì)考試還管用，對于托福機(jī)考看屏幕是沒有辦法做到的，你沒有辦法對著電腦屏幕圈圈畫畫的。那么如果不能這么做，學(xué)生又會有另外一個問題，就是容易看串行，而且關(guān)鍵詞的位置容易忘記，致使要來回看，這樣也很容易浪費時間。那么怎么樣克服最有效呢，這里我就告訴大家一個秘訣了，不過你記這個關(guān)鍵詞或者句子的空間位置。就在文章上虛擬有一個XY軸，它大致在哪個空間，離中心點多遠(yuǎn)等等，當(dāng)你再看選項看題的時候，你就很容易找到了。這樣無疑可以減少很多時間。當(dāng)然關(guān)鍵詞句的位置，你先按照W形找到，再用XY軸定位置就容易多了。
2、注意力的事情。
相信如果你可以看到這里，那么可能你前兩個方面都沒有問題，問題會出現(xiàn)在這一關(guān)。就是注意力的事情?；叵胍幌麓蠹铱即髮W(xué)四六級的時候，剛開始的前30分鐘大家都在干什么呢?如果是監(jiān)考老師，她從前面看到的一定是前30分鐘，干什么的都有，有轉(zhuǎn)筆的，有抖腿的，有弄頭發(fā)的，有學(xué)生可能是直發(fā)進(jìn)來卷發(fā)出去。還有各種姿態(tài)。但是當(dāng)監(jiān)考老師提醒，還有10分鐘收卷，你會發(fā)現(xiàn)，大家注意力突然變得極高，at that moment， silence， nothing
However，托福1個小時要做完3篇閱讀，而正常成年人的注意力是20到40分鐘左右。如果你還有這些不好的習(xí)慣，加上注意力也不集中，不改掉這些小動作，你又怎么會做完題目呢?或者最后就留10分鐘給最后一篇閱讀，這正確率能保證嗎?
相信你也緊張了，要問我如何改正，現(xiàn)在我將方法傳授給你，就不用害怕了。首先做學(xué)習(xí)計劃的時候，將學(xué)習(xí)時間安排1個小時，一個小時的分開，每隔1小時休息一下。那么在這1個小時之內(nèi)，至少要先保證前30分鐘是注意力集中的時候。A good beginning is halfdone.
托福閱讀技巧：托福閱讀該精讀還是泛讀
一、精讀泛讀材料的選擇
在托?？荚噦淇歼^程中，幾乎所有考生都會完成劍橋真題系列或者是其中比較新的劍5-劍8。劍橋作為托福考試官方資料，其本身的權(quán)威性及參考價值是毋庸置疑的。但是，大家會發(fā)現(xiàn)，如果只是泛泛的為了測試分?jǐn)?shù)而應(yīng)付式的完成這些套題，很多考生是很難得到自己滿意的分?jǐn)?shù)的。考生可以把劍橋真題系列當(dāng)作精讀的材料而非單純?yōu)榱藱z測分?jǐn)?shù)而做的套題來對待。在完成這個精讀任務(wù)的同時，考生想要確實提高英語閱讀水平取得滿意的成績，還必需輔以大量的泛讀訓(xùn)練。當(dāng)然，這些泛讀材料以國內(nèi)出版的一些和托福有關(guān)的訓(xùn)練題為佳，因為畢竟這樣的一些材料會總結(jié)托?？荚嚨囊恍┏？荚掝}，可以更加有針對性的加強(qiáng)考生的應(yīng)試水平。如果有一部分考生基本功不扎實，快速閱讀此類材料有困難的話，也可以選擇一些比較好懂的故事，小說，雜志等進(jìn)行泛讀訓(xùn)練，而分級別的英語讀物在書店都可以輕松找到，考生可以自由選擇自己級別的讀物，這也在一定程度上激發(fā)考生的閱讀信心和閱讀興趣，使得考生更加主動地去進(jìn)行泛讀訓(xùn)練。
二、精讀泛讀相結(jié)合的益處
精讀和泛讀相結(jié)合可以從詞匯、背景知識，以及閱讀能力三方面給予考生幫助。
1) 詞匯
詞匯是阻礙很多考生取得高分的障礙。很多考生會采取背字典的方式來試圖補(bǔ)充詞匯量。但是，其效果往往不能盡如人意。其實，如果考生能在上下文中記憶詞匯不失為一個好方法。所以精讀的過程可以很好的幫助考生去擴(kuò)大絕對詞匯量。另外，托?？荚嚨脑~匯中有很多考察的并不是它的常用意?？忌诰x的過程中去翻查字典，可以了解一個生詞的多種含義。但是，死記硬背字典上的很多這個生詞的很多條意思，效果往往不那么明顯?？忌€是只能記住精讀文章中那個詞的含義。這主要是由于沒有上下文的問題。這種情況下，泛讀可以起到一個很好的彌補(bǔ)這個缺憾。由于涉及面廣，同一個詞條在不同的語境中出現(xiàn)可以很好的給考生體會詞條不同意義的機(jī)會，起到加強(qiáng)記憶的作用。
2) 相關(guān)的文化背景知識
托?？荚嚨拈喿x文章中時常會出現(xiàn)一些考生所不熟悉的一些背景知識。遇到這類情況，考生往往會一頭霧水，或者是需要花費很長的時間才能夠弄清楚文章的意思。一篇考生熟悉主題的文章和一篇考生完全不了解文化背景的文章，考生完成的情況一定是不一樣的。所以在平時多了解西方的一些習(xí)俗習(xí)慣，文化差異，甚至一些就自己不熟悉的學(xué)科領(lǐng)域，都是相當(dāng)有必要的。而這一目標(biāo)精讀泛讀都是必要的。比如一些自然科學(xué)類(火山噴發(fā)等)或發(fā)展史(地圖發(fā)展史等)一類的文章，絕大多數(shù)考生對這些領(lǐng)域比較陌生或者完全沒有概念。而這些類型的文章又在考試中重復(fù)出現(xiàn)的幾率很高，且不是泛泛閱讀就可以明白的。解決這一問題的途徑當(dāng)然是要求精讀。但是對于一些比較好理解的背景，介于時間精力有限，考生還是可以采取泛讀的途徑去多了解相關(guān)背景。這樣在考試時碰到非自己專業(yè)領(lǐng)域的文章，考生也不至于無從應(yīng)對或者浪費很多寶貴時間。
3) 托福閱讀能力
這里所謂的閱讀能力包括閱讀速度，閱讀技巧及理解能力等。在托?？荚囍?，一個小時的時間內(nèi)完成三篇文章的閱讀量同時做完四十道題目并不是一個輕松的事情?？忌枰l(fā)展快速閱讀的能力。而考生可以通過泛讀訓(xùn)練略讀等閱讀技巧，為加快閱讀速度在考場上爭取寶貴時間。另外，在泛讀的過程中，考生不用翻查字典，這會在很大程度上鍛煉考生根據(jù)上下文猜測詞意的能力，加強(qiáng)考生的對文章的理解能力。當(dāng)然，要應(yīng)付托?？荚囍写罅康募?xì)節(jié)題型，光有泛讀獲取大意的能力是不夠的，考生必需通過大量的精讀訓(xùn)練來加強(qiáng)自身對于詞匯、語法、長難句還有文章結(jié)構(gòu)等基礎(chǔ)知識的掌握，不斷提高對于托福文章的理解能力。
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