雅思聽力中常見的同義替換方式
雅思聽力考試出題的核心就是同義替換。其中同義替換的方式不止包括詞與詞的替換，還包括句子與句子的替換、詞與句子的替換等。下面我們就一起來看一下雅思聽力中同義替換的常見方式。
雅思聽力中常見的同義替換方式
1、詞性轉(zhuǎn)換
這一類在雅思聽力中比較常見，簡單來說就是形容詞、名詞、動詞等之間的互換。比如：benefit變成beneficial，flexibility變成flexible等等。對于這一類題目，考生要有更加全面地掌握，要學(xué)會使用詞根詞綴來記憶單詞，常見表示的表示單詞詞性的后綴要記憶，如：-ion, -ment, -ness是名詞后綴;-ate, -fy是動詞后綴等。
如：Cambridge 8 test 1 section 4
Studying geography helps us to understand:
. the effects of different processes on the 1. of the Earth.
讀題時(shí)，快速判斷定位詞為effect 和process，答案詞為名詞。這是一道section 4當(dāng)中的題目，考生應(yīng)該要有意識，音頻中必然會進(jìn)行大量的同義替換，尤其是當(dāng)中的普通名詞，形容詞和副詞等詞性的詞。果然音頻中替換了effects的詞性：We learn a great deal about all the process that have affected and continue to affect the Earth surface. 將名詞換成了動詞，答案是surface。詞性之間的轉(zhuǎn)換相較于其他的同義替換方式會簡單一些，因?yàn)樵~根沒有改變，所以單詞的發(fā)音有很大一部分是相同或至少是相近的;此外這種方式還非常實(shí)用，此處筆者指的有用是在口語和寫作兩個(gè)輸出項(xiàng)中。
2、同義詞替代
這一種方式應(yīng)該是雅思聽力中最熟悉的同義替換方式，同時(shí)也是考生們在輸出單項(xiàng)口語和寫作當(dāng)中運(yùn)用較多的方式。同義詞顧名思義就是用不同的單詞或者詞組來表示同一個(gè)意思。比如說consist of，可以用be made up of、be composed of、contains等等。這一類的詞比重也是比較多的。>>>點(diǎn)擊咨詢雅思聽力備考信息
如：Cambridge 7 test 1 section 1
Options:
. Car hire
-don’t want to drive
. 1.
Expensive
這是整套試題的第一個(gè)問題，難度系數(shù)應(yīng)該所有40個(gè)問題中最低之一，但是仍不可掉以輕心，因?yàn)榧词故窃诘谝活}，考官仍然設(shè)置了同義替換的考點(diǎn)。這道題定位詞是car以及drive，在音頻中改述成：you can always rent a car right here at the airport, of course. 當(dāng)中的hire 換成了rent。這種改寫方式幾乎算得上是所有改寫方式中最簡單，挑戰(zhàn)最小的一種，在形式上通常都很對稱：詞數(shù)一致，詞性一致等，因此，考生較容易聽辨出來。
3、解釋說明
就是說話者沒有直接說出這個(gè)詞，而是用一段話來解釋，將所表述的概念或者事物更加具體化。通常是用一個(gè)比較通俗易懂的例子來代替。
例如：劍四test3section2 14題
Where does Circus Romano perform?
A in a theatre
B in a tent
C in a stadium
錄音原文：which is really like a canvas portable building, usually put up in a green space or car park.
通過句子翻譯，描述的就是帳篷。所以此題選B
其實(shí)雅思聽力中這類同義替換很常見，考生們?nèi)绻軌蚝芎玫恼莆胀x替換的話，迅速發(fā)現(xiàn)其中的同義替換，不僅能夠?qū)ρ潘悸犃ι踔灵喿x考試應(yīng)對自如，同時(shí)也擴(kuò)充了自己的詞匯量，在寫作和口語方面也會有好的幫助，也有助于了解考官的出題思路。
4、句型轉(zhuǎn)換
常見的句型轉(zhuǎn)換有，主動變被動，或者說用了不同的連詞將句子的結(jié)構(gòu)進(jìn)行了調(diào)整或者前后顛倒。比如說 Since …, … 和 … because … 這兩個(gè)都是我們比較熟悉的表示因果關(guān)系的句型，它們之間的區(qū)別就在于，前一個(gè)是since引導(dǎo)原因，后一個(gè)是because引導(dǎo)原因，所以出現(xiàn)了前后順序顛倒的狀況。所以考生應(yīng)該尤為注意句型的轉(zhuǎn)換。>>>與名師交流雅思聽力考試經(jīng)驗(yàn)
如：Cambridge 4 test 1 section 2
12. The metal industry was established at Riverside Village by who lived in the area.
本道題在section 2 中，按說應(yīng)該不會很難，但其實(shí)難度系數(shù)較高。在審題的過程中，有經(jīng)驗(yàn)的考生馬上能夠意識到這個(gè)句子填空題的句子是個(gè)被動語，在音頻中很有可能會變成主動語態(tài)。定位詞是metal industry，題中缺少的是動作的施動者，在被動語態(tài)中，施動者被置于句尾;而在音頻中句子改成了主動語態(tài)：At that time, local craftsmen first built an iron forge just behind the village here on the band in the river. 在主動語態(tài)中，動作的施動者置于句首，賓語 iron forge (替代 metal industry)在主語之后，這就意味著考生是先聽到答案詞local craftsmen，再聽到定位詞 iron forge，屬典型的答案前置狀況。相對于題目和錄音語序一致的情況，主被動顛倒語序?qū)τ诳忌燥@然要難得多。但是，如果考生知曉聽力中句子改寫有主動變被動，被動變主動這種常用伎倆，則在審題時(shí)就能做好充分的預(yù)判，要得出正確答案就容易很多了。
同義替換在雅思聽力中非常重要，掌握了同義替換的規(guī)律，你也就掌握了雅思聽力的根本，一定要引起足夠的重視。
突破雅思聽力水平的五大練習(xí)方法
第一、聽
我們要明白：說出某種語言是一個(gè)有關(guān)聽覺的問題。
語言不是用眼睛、而是用耳朵來學(xué)的東西。如果以學(xué)習(xí)某種學(xué)問的態(tài)度來學(xué)習(xí)語言，就不能真正地掌握它，因?yàn)樗且粋€(gè)純粹的聽覺系統(tǒng)的問題。各國語言在說的時(shí)候會產(chǎn)生不同的音域頻率。耳朵的結(jié)構(gòu)使它不能接受其它外來語言的頻率，所以耳朵對其他的語言是封閉起來的，不能聽也就不會說，聽覺系統(tǒng)就是這么回事。如果你不能理解這一點(diǎn)，你就學(xué)不了語言。怎樣才能打開平時(shí)對其他語言封閉著的耳朵，讓它具有聽懂那種語言的敏銳性呢?如果不能正確地解讀聲音信號，就不能把這些信號同化到談話中去。所以我們需要大腦來工作，使它吸收聽到的詞語，予以譯碼以及進(jìn)行再現(xiàn)。完整地聽取聲音信號是語言學(xué)習(xí)中最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，也是基礎(chǔ)。這一點(diǎn)在學(xué)校的英語學(xué)習(xí)中是體會不到的，所以很多人往往學(xué)了10年英語還聽不懂、不會說。如果你經(jīng)常沉浸在英語的聲音中，只需3個(gè)月，你會在某一天突然發(fā)現(xiàn)自己能夠清楚地聽懂英語了。
第二、想象
學(xué)習(xí)語言不是用左腦。用右腦學(xué)習(xí)，你就能非常簡單地學(xué)會。
如果不知道這個(gè)秘訣，普通的英語學(xué)習(xí)方法是很難真正掌握英語的。左腦是語言腦，右腦是圖像腦。使用右腦的想象功能來學(xué)習(xí)，英語學(xué)習(xí)會變得非常容易。這就是關(guān)鍵所在。平時(shí)在我們想要記起什么來的時(shí)候，那個(gè)場面的圖景瞬間就會浮現(xiàn)在眼前。比如我們想昨天晚飯吃的什么時(shí)，腦海中就會出現(xiàn)一幅昨日餐桌上的圖景吧。這時(shí)，大腦并不是靠什么"吃了米飯、醬湯和漢堡"這樣的語言來記憶的。那么，就讓我們在學(xué)習(xí)英語時(shí)發(fā)揮自己的想象力吧。
第三、朗讀和背誦
每天的朗讀對英語學(xué)習(xí)是很重要的。每天讀課本時(shí)要發(fā)出聲音，爭取能夠背下來。堅(jiān)持這樣努力下去，記憶力就一定會發(fā)生變化。過了3個(gè)月，你會突然發(fā)現(xiàn)有一條和以前大不相同的記憶回路打開了。
1. 每天出聲朗讀英語，英語的節(jié)奏就會逐漸滲透到你的身體深處。只有練習(xí)朗讀才能夠掌握英語的節(jié)奏，聽和說才成為可能;
2. 每天出聲朗讀也是一種說的練習(xí)，它能夠培養(yǎng)出你的"英語腦"，使你能夠按照朗讀時(shí)的節(jié)奏和速度說出英語來;
3. 不斷練習(xí)朗讀，你會在某個(gè)時(shí)刻發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)打開了完全不同的新的超記憶回路。然后你就會擁有超級記憶，甚至不需要再過6個(gè)星期。
第四、速看、速聽、速記
右腦能夠進(jìn)行快速、大量的記憶。通過眼睛和耳朵盡可能快而多地獲取信息，這樣就能夠促進(jìn)右腦的活性化。速聽就是用平常的2～4倍的速度來聽。用這種方法來聽英語故事或單詞，能夠讓你在短時(shí)間內(nèi)迅速記住大量信息?？焖僮x、聽、記是一種三位一體的訓(xùn)練方法，即一邊用眼睛快速地看教材，一邊聽以倍速播放的磁帶，按照磁帶播放的速度來看。這種方法能夠提高腦神經(jīng)細(xì)胞間的電流速度，所以信息的傳遞也會變快。這樣，大腦的運(yùn)轉(zhuǎn)變快了，思考速度和記憶速度也都會變快。右腦的意識速度是左腦的100萬倍，所以用左腦讀書一分鐘能夠看400～600字，而用右腦速讀則能用一分鐘看完一本書，甚至能夠把書中的內(nèi)容從第一個(gè)詞到最后一句一模一樣地寫出來。左腦的語言記憶是很容易忘卻的，但是右腦的圖像記憶能夠讓你過目不忘，并且以后隨時(shí)能夠想起那些圖景。這是一種特殊的能力。
第五、聽抄(寫)練習(xí)
人剛出生時(shí)，能夠聽見160～20000赫茲音域內(nèi)所有的聲音，對自己聽不慣的聲音就設(shè)下關(guān)卡，不讓它們進(jìn)入耳朵。耳朵適應(yīng)這些本來聽不慣的聲音只需要3個(gè)月，這就是為什么各國語言的發(fā)音都不一樣的緣故。因?yàn)橐粲蛲耆煌月牪欢畡e的語言，自然也就不會說了。"深層聽覺(Deep Listening)"是多摩大學(xué)校長格里高利.克拉克所主張的一種聽的方法。它的做法是：一邊聽著英語磁帶，一邊把聽到的東西正確地寫下來;把聽了很多遍都聽不懂的內(nèi)容空在一邊，等全部寫完后再根據(jù)教材檢查一下那些怎么也聽不懂的地方，這樣就能夠提高英語的聽力。深層聽覺法中有幾個(gè)需要注意的地方。第一是聽音的障礙。深層聽覺法需要每天認(rèn)真堅(jiān)持，起碼要堅(jiān)持3個(gè)月。3個(gè)月以后，你會在某一天突然發(fā)現(xiàn)聽音的障礙已經(jīng)消失了，自己已經(jīng)能夠聽懂英語了。所以，聽抄練習(xí)才是提高聽力水平的最有效途徑。
雅思聽力核心題目的答題方法
干擾信息出現(xiàn)的情況如此多變復(fù)雜，我們的解決方法也不可能單一。有一大類的干擾信息的排除是可以在題目中就找到線索的，這就是我們所謂的限定詞。通過仔細(xì)審題，找準(zhǔn)題目中已經(jīng)出現(xiàn)的限定詞，可以幫助我們有效排除干擾。
1、限定詞的定義
所謂限定詞，就是在題目中出現(xiàn)，起到限定答案范圍作用的詞。換句話說，限定詞可以幫助我們?nèi)Χù鸢阜秶?，從而排除不符合限定的干擾信息。我們還是用一個(gè)例子來說明限定詞的作用。
例4：
劍橋5 Test 4 Section 1
Intended length of stay: 3. ___________
原文：I’m planning on staying a year but at the moment I’m definitely here forfour months only.
答案：1 year
解析：我們可以從題目中的length of stay，預(yù)測出我們要填的是一個(gè)表示時(shí)間的答案。在原文中我們聽到了兩個(gè)時(shí)間：one year和four months。那么我們從何判斷出哪個(gè)是正確答案，哪個(gè)是干擾信息呢?這時(shí)候就要看題目中的“Intended”了，這個(gè)詞表示“計(jì)劃、打算”，于是限定了我們的答案必須是“打算住多久”。顯然原文中的“I’m definitely here for four months”并不符合題目要求，而“I’m planning on staying a year”才是我們要的答案。題目中的“intended”和原文中的“planning”同義轉(zhuǎn)換了。在這里，“intended”就是限定詞。很明顯，如果我們沒有注意到這道題中的限定詞，是無法排除干擾信息的。
2、怎樣發(fā)現(xiàn)限定詞
確切的說，我們要學(xué)習(xí)怎么判斷一道題目中有沒有限定詞，以及哪些是限定詞。要在審題的短短幾十秒內(nèi)做到這點(diǎn)，需要大量的練習(xí)和經(jīng)驗(yàn)。
1)、形容詞
劍橋5 Test 4 Section 1
Maximum price: 9 ￡__________ a week
maximum表示最大，顯然干擾信息一定都比正確答案要小。類似的詞還有：minimum最小，most最多，least最小，major大部分的，minor小部分的，first第一，last最后，等等。
劍橋6 Test 3 Section 3
24 Jack thinks the music preferences of __________ listeners are similar.
看到similar，我們想到的恐怕不是same就是different吧!在這題中，same和similar同義轉(zhuǎn)換，干擾信息就是表示different的內(nèi)容。所以注意這個(gè)詞就對了!
劍橋5 Test 1 Section 1
Next tour date 3 __________
原文中出現(xiàn)兩個(gè)日期，一個(gè)是April 18th，一個(gè)是June 2nd，顯然我們要填較近的那個(gè)日期。
通過以上例子我們可以發(fā)現(xiàn)，形容詞作限定詞的范圍是非常之廣的，但是顯然，并不是題目中出現(xiàn)的所有形容詞都是限定詞。在判斷限定詞的時(shí)候，我們一定要記住，限定詞的作用是縮小答案范圍，那些只是單純起修飾作用，沒有限定作用，并且非常容易被替換的形容詞，是無需注意的。比如：
劍橋4 Test 1 Section 1
good 1 _________
劍橋5 Test 3 Section 3
useful to have 24 _________
劍橋6 Test 2 Section 2
17 _________ essential
這三道題目中的三個(gè)形容詞，不是被徹底替換了，就是在空后出現(xiàn)，還有的連替代詞都沒有出現(xiàn)。
2)、表示時(shí)間的詞或短語
在題目中出現(xiàn)表示時(shí)間的詞的時(shí)候，常常意味著在原文中會出現(xiàn)好幾個(gè)時(shí)間，只有符合題目時(shí)間要求的內(nèi)容才是正確答案，其余都是干擾信息。比如：
劍橋6 Test 2 Section 2
13 Trains for London depart every _________ each day during the week.
劍橋5 Test 1 Section 3
Questions 24&25
What TWO types of coursework are required each month on the part-time course?
劍橋4 Test 3 Section 2
12. What will the reviewer concentrate on today?
劍橋4 Test 4 Section 4
37 The average number of sharks caught in nets each year is
A 15 B 150 C 1500
3)、表示地點(diǎn)的詞或短語
表示地點(diǎn)的詞和表示時(shí)間的情況相同，也要注意多個(gè)地點(diǎn)出現(xiàn)。
劍橋5 Test 2 Section 4
average daily requirement for an adult in Antarctica is approximately 37__________ kilocalories
4)、表示程度的詞或短語
劍橋5 Test 2 Section 1
Fines start at 5 ￡_________
Computers can be booked up to 6 _________ hours in advance
劍橋5 Test 1 Section 1
8 Bookings must be made no later than _________ days in advance.
劍橋6 Test 3 Section 3
23 In total, the students must interview __________ people.
5)、附加條件
劍橋5 Test 2 Section 1
Cost to join per year (without current student card): 3 ￡_________
Numbers of items allowed: (members of public): 4 ￡_________
劍橋7 Test 4 Section 3
There will be 21 _________ minutes for questions.
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