雅思聽力錯(cuò)12個(gè)多少分
雅思聽力考試的總分是九分，一共包括四段音頻，每段音頻對(duì)應(yīng)十個(gè)題目，也就是說(shuō)我們想要拿到9分就需要答對(duì)40道題目，根據(jù)評(píng)分表等級(jí)進(jìn)行折算，由40分折算為九分。那么雅思聽力錯(cuò)12個(gè)多少分?我們一起來(lái)了解一下。
雅思聽力錯(cuò)12個(gè)多少分
正確題目的數(shù)量(左邊是正確題目數(shù)量范圍，右邊是分?jǐn)?shù))
39-40 9.0
37-38 8.5
35-36 8.0
33-34 7.5
30-32 7.0
27-29 6.5
23-26 6.0
20-22 5.5
16-19 5.0
13-15 4.5
10-12 4.0
6-9 3.5
4-5 3.0
3 2.5
2 2.0
1 1.0
知道對(duì)多少道題，40-正確題數(shù)，那不就是錯(cuò)題數(shù)
聽力4.5對(duì)應(yīng)的題目正確個(gè)數(shù)是13-15個(gè)，那么我們就能得出錯(cuò)了25-27道題。
雅思口語(yǔ)水平影響雅思聽力成績(jī)
語(yǔ)言是一門技能性藝術(shù)，技能是通過(guò)練獲得的，藝術(shù)是通過(guò)熏陶獲得的。
學(xué)英語(yǔ)，很多人都有這樣的感受：“參加了很多培訓(xùn)班，背了很多單詞，參加了很多考試，我的英語(yǔ)還是非常糟糕：聽不懂，說(shuō)不出，說(shuō)出的語(yǔ)言不地道!”你知道問(wèn)題的根源在哪里嗎?就是因?yàn)槁犃]有過(guò)關(guān)，就是因?yàn)槁犃τ?xùn)練的量不夠，就是沒有遵循語(yǔ)言學(xué)習(xí)由聽開始的規(guī)律。所以，英語(yǔ)久攻不克，都是聽力惹的禍!如果你學(xué)了多年的英語(yǔ)，還是沒有獲得大的突破和進(jìn)步，那么讓我們一起來(lái)聽英語(yǔ)吧。記?。河⒄Z(yǔ)是聽出來(lái)的!
我們知道，英語(yǔ)是一門以聲音為基礎(chǔ)的語(yǔ)言。它和漢語(yǔ)以“象形”文字為特征的語(yǔ)言體系具有很大的區(qū)別。尤其是英語(yǔ)的發(fā)聲頻率、發(fā)聲方式都和漢語(yǔ)有很多的不同。如果不把握這兩個(gè)語(yǔ)言的本質(zhì)區(qū)別，就會(huì)導(dǎo)致很多的方法性錯(cuò)誤。
過(guò)去，我們很多人學(xué)習(xí)英語(yǔ)都是從語(yǔ)法入手或者從閱讀入手的，盡管這對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)本身不無(wú)裨益，但都沒有把握英語(yǔ)這門語(yǔ)言的本質(zhì)，結(jié)果學(xué)了多年的英語(yǔ)，“啞巴”和“聾啞”的現(xiàn)象還是非常嚴(yán)重。
如果你對(duì)英語(yǔ)是有聲語(yǔ)言的規(guī)律把握不夠，尤其是對(duì)英語(yǔ)的聲音節(jié)奏、發(fā)聲特點(diǎn)不甚了解，甚至對(duì)英語(yǔ)的聲音感覺很差，或者說(shuō)得簡(jiǎn)單一點(diǎn)，對(duì)英語(yǔ)的聲音信號(hào)的吸收能力很差，那么很難想象你學(xué)出來(lái)的英語(yǔ)是地道的!
從本質(zhì)上說(shuō)，語(yǔ)言是一門藝術(shù)，而且是技能性的藝術(shù)。所謂技能性，就是可以通過(guò)反復(fù)練習(xí)能夠掌握的東西。而藝術(shù)在很大程度上不是學(xué)出來(lái)的，而是熏陶出來(lái)的!只要多聽，或者可以說(shuō)是“熏聽”，你對(duì)語(yǔ)言感覺才能被熏出來(lái)。而一旦你的聲音語(yǔ)言的感覺被“熏”出來(lái)，那么英語(yǔ)的學(xué)習(xí)對(duì)你來(lái)說(shuō)將不再是難事。因?yàn)?，正確地聽懂英語(yǔ)，就容易使你再現(xiàn)英語(yǔ)，也就是說(shuō)，你的口語(yǔ)水平實(shí)際上在很大程度上取決于你的聽力水平。
雅思聽力高分六大要素剖析
(一)樹立信心、明確要求是根本
針對(duì)學(xué)生的上述特點(diǎn)，在培訓(xùn)之初幫助學(xué)生建立起對(duì)聽力的信心十分重要。試想，如果學(xué)習(xí)者面對(duì)的是一個(gè)遙不可及的目標(biāo)，那么他怎么還會(huì)有堅(jiān)持下去的動(dòng)力?因此，在預(yù)備階段的第一堂課上，筆者就會(huì)以真實(shí)的“烤鴨”成功案例來(lái)樹立學(xué)生的奮斗信心。但信心并不等于盲目的自大，由于每個(gè)學(xué)生對(duì)于雅思成績(jī)的要求不盡相同，所以筆者會(huì)建議學(xué)生根據(jù)自己的現(xiàn)實(shí)情況和目標(biāo)考分，制定與自身相符的努力方案。最后，筆者還會(huì)指明，由于雅思A、G兩類考試的聽力內(nèi)容完全相同，所以G類學(xué)生也要應(yīng)對(duì)與A類學(xué)生同樣的挑戰(zhàn)，以此明確兩類考生共同的聽力目標(biāo)。
(二)掌握單詞是基礎(chǔ)
如前文所述，相對(duì)于雅思的其他三門單項(xiàng)而言，聽力考試對(duì)于單詞的要求最為嚴(yán)格。因此，這里的“掌握”，包括對(duì)一個(gè)單詞聲、形、意三者的把握：能讀準(zhǔn)、會(huì)拼寫(包括當(dāng)涉及到相關(guān)語(yǔ)法知識(shí)時(shí)對(duì)拼寫所作的細(xì)微改變)、知含義。所幸的是，聽力答案對(duì)單詞的要求一般限于比較基本的詞匯。
筆者認(rèn)為，阻礙預(yù)備階段學(xué)生聽力提高的一個(gè)重要原因在于其對(duì)基本詞匯的掌握不夠扎實(shí)：學(xué)生在聽到一句英語(yǔ)句子后，往往還要回想句中發(fā)音所代表的單詞意思，但是聽力的信息永遠(yuǎn)是流動(dòng)的，不容你思考多時(shí)，下一句的信息馬上又出現(xiàn)了，學(xué)生也因此跟不上語(yǔ)流。
(三)跟上長(zhǎng)段是關(guān)鍵
有的學(xué)生的確已經(jīng)具備了一定單詞量的，但仍然在理解長(zhǎng)段的語(yǔ)句方面有障礙。造成這一問(wèn)題的原因可能是學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)句子的讀音規(guī)則還不夠熟悉。讀音規(guī)則包括連讀、省音與口音現(xiàn)象等。
(四)了解場(chǎng)景是重點(diǎn)
眾所周知，雅思聽力考試是以場(chǎng)景為展開的，因此了解相關(guān)場(chǎng)景的背景知識(shí)及高頻詞匯對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)十分重要。但是僅僅熟悉場(chǎng)景單詞，而缺乏基本詞匯量的聽力，好比是沒有地基的大樓，隨時(shí)有坍塌的可能，背單詞，永遠(yuǎn)要基礎(chǔ)與場(chǎng)景并行。
(五)熟悉程序是輔助
所謂“程序”，是指雅思聽力考試特有的做題流程：讀要求→定場(chǎng)景→看題干→作預(yù)測(cè)→速記錄→補(bǔ)答案→做檢查。筆者在預(yù)備階段就會(huì)有意識(shí)地訓(xùn)練學(xué)生以這種流程做聽力，久而久之當(dāng)學(xué)生習(xí)慣了這種聽力程序，就能為其下一個(gè)階段做雅思真題打下良好的基礎(chǔ)。
(六)聽說(shuō)并重是提升
輕松的氛圍，能增加學(xué)習(xí)趣味，提高學(xué)習(xí)效率。因此，在課堂緊張的聽力之余，筆者也會(huì)不失時(shí)機(jī)地讓學(xué)生張口說(shuō)說(shuō)，這在調(diào)節(jié)課堂氣氛、緩和學(xué)生情緒的同時(shí)，又能讓學(xué)生通過(guò)模仿聽力中原汁原味的好句子來(lái)提高口語(yǔ)水平，可以說(shuō)是一舉兩得。
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