托福閱讀最后一題分值
在考托福的同學應(yīng)該都知道，托福閱讀最后一題就是多選題，從6個里選擇3個。那么，對于這類題，應(yīng)該怎么得分呢?為此，小編為大家整理了托福閱讀最后一題分值，一起來看看吧!
托福閱讀最后一題分值
首先，看看托福閱讀最后一題的評分標準吧：
托福閱讀六選三的題滿分成績在2分，選對2個得1分，選對1個不得分;
托福閱讀七選五的題滿分成績在3分，選對4個得2分，選對3個得1分，那么選對兩個和兩個以下不得分。
那么，該如何做托福閱讀最后一題呢?來看看技巧吧!
1.一般情況下，托福閱讀前面的幾大題型都是針對某一段來進行出題的，所以大家在做前面幾題的時候就可以對文章內(nèi)容框架和邏輯順序有一個大致的認識，因為題目的順序一般文章順序是一致的，這一點考生要牢記，這對自己總結(jié)做題方法也是很重要的。在這當中，考生可以總結(jié)每一段的論點，并且留意一下每一段的概括性的中思語句的布情況，為解答最后一題做準備。
2.一般對于托福閱讀最后一題，首段可以直接忽略，大部分情況下，首段的內(nèi)容都是文章的背景介紹，在文章在起到一個鋪墊作用的段落，對于整個文章的總結(jié)來說關(guān)系不是很大。
3.由于考試時間的關(guān)系，考生沒有那么多的時間在做最一題的時候去通讀全文，考生做最后一題的時候，可以大致的去瀏覽一下正文，對于描述性的語句可以直接忽略，一般每段的重點內(nèi)容都在段首部分，這很符合西方人的表達方式。考生只要找準每段的核心內(nèi)容，這樣對于最后一題的解答就容易多了。
4.有時在題目中，考生找到中心詞再與相應(yīng)的關(guān)鍵句進行對應(yīng)，就這大大的提高解題的準確率了。
5.再有就是對閱讀文章的分論點進行篩選，一般情況下分論點與主旨是環(huán)環(huán)相扣的，這時我們排除答案中的不相關(guān)的內(nèi)容也是可以找出正確答案的。
6.如果最后一題是考察某個分論點的向個論述方面的，那么考生就可以縮小范圍，然后就這個分論點找出正確答案。
托福閱讀備考高分攻略
有很多的托福考試，并不擅長托福的閱讀，因此在考試中也是拿不到高分。那么我們在備考的時候，具體的哪些備考方法及策略，能夠輔助我們拿到閱讀的高分呢?為大家整理了相關(guān)的內(nèi)容，供大家參考。
1.語法一定要過關(guān)
基本語法知識是要了解的。新托福閱讀考試是一項比較全面的考察學生英語能力的內(nèi)容，所以從詞匯開始，一直到句子已經(jīng)篇章都有對應(yīng)的考題類型去考察。但是要理解句子的含義，光是詞匯認識也不一定能完全搞清楚，有的時候需要通過語法知識去分析。這種語法在很多題型中有所體現(xiàn)。例如指代題，要分析代詞所指的先行詞是哪個，有時就要通過句子主謂賓成分的分析才能找到。
2.詞匯基礎(chǔ)要扎實
新托福閱讀有一個很大的特色就是有專門考察單詞的題型，也就是詞匯題。從文章中抽出一個單詞，給四個選項，讓考生選擇與這個單詞詞義最接近最符合的。這些詞匯是沒有一個大綱讓考生去背的，只有靠考生平時自己大量的詞匯積累，尤其是一些學術(shù)學科的詞匯。
3. 快速閱讀很重要
新托福閱讀考試每篇的時間是規(guī)定為20分鐘，除了看長篇的文章外，還有11或13道題目的內(nèi)容，所以時間是非常緊張的，因此在閱讀的時候速度就很關(guān)鍵。提醒考生要改掉一些閱讀的壞習慣，例如逐字閱讀，出聲閱讀，或者指著閱讀等，這樣的習慣只會拖慢閱讀的速度。所以快速閱讀能力在考試中是非常重要的，讀的時候要以意群來看。
4. 歸納總結(jié)能力
新托福閱讀的最后一大題都是以全文意思的歸納為基礎(chǔ)才能完成的，尤其是summary，考察的就是考生對文章的整體把握。因此考生在平時練習的時候一定要注意對文章段落的歸納，能夠在較短的時間內(nèi)把文章段落的中心大意讀出來，然后進行總結(jié)，最后選擇出最能代表文章中心含義的內(nèi)容。如果能在平時就注重歸納能力的培養(yǎng)，那么考試的時候就不用害怕summary這種歸納概括性的題型了。
5. 注意邏輯關(guān)系詞
英語句子的理解很多時候是要去理解其邏輯關(guān)系的，常見的邏輯關(guān)系有并列(and, as well)，比較(than, as….as)，因果(because, so, therefore, thus, result from)，遞進(also, furthermore)，轉(zhuǎn)折(but, however, yet)等等。句子內(nèi)有這些邏輯關(guān)系，句子和句子之間也有這些邏輯關(guān)系，這樣才能理清整篇文章的脈絡(luò)，去完成例如句子簡化，插入句子這類題型。
托福閱讀高分必備的三種技能
在托?？荚囍?，閱讀部分也是考試的重要組成部分，因此閱讀部分能夠拿到高分，對于我們整體的分數(shù)提高，都是有很大的幫助的。那么想要拿到高分，大家需要具備哪些能力呢?為大家整理了詳細的內(nèi)容，供大家參考。
總的說來，增進閱讀能力需要多讀各類題材的文章。新托福閱讀測試的選材大多涉及自然科學(天文、地質(zhì)、生物學等)、人文和社會科學(文學、歷史、人類學、社會學等)以及藝術(shù)和商務(wù)等學科領(lǐng)域。多閱讀這些文章，一方面可以了解相關(guān)的常識和背景知識，同時可借此機會熟悉不同學科的常用詞匯。各類書籍、報刊及網(wǎng)上文章都可以選擇作為練習閱讀的材料，但最好是選取帶有一定學術(shù)性的文章或大學教材。根據(jù)新托福閱讀測試的目的，考生需要在平時訓練中著重培養(yǎng)和加強三種閱讀技能，即信息定位能力、速讀理解能力和研讀整理能力。具體方法如下：
1、信息定位能力
練習快速掃描，在文章或段落中定位并查找重要的事實和信息，包括主題信息、概念名稱、日期、地點和數(shù)字等。經(jīng)常反復(fù)地練習，可以提高閱讀的速度和流利程度。
2、速讀理解能力
1) 在掌握語法知識(如：語句結(jié)構(gòu)、代詞等)以后，應(yīng)采用各種手段，努力擴大詞匯量，掃除閱讀中存在的生字障礙。
2) 練習速讀，訓練通過快速瀏覽而非逐句細讀發(fā)現(xiàn)文章主旨的能力。托福閱讀考試的選材，從文體角度看，大多是說明體和議論體的正式書面語文章。其語篇模式一般為導(dǎo)言、主題、支撐、結(jié)論四部分，并且每一段落的開頭?？砂l(fā)現(xiàn)主題句。根據(jù)英語語篇的上述特點，閱讀時注意文章的首尾段落以及每一段落的開始一、二句話，常有助于迅速發(fā)現(xiàn)所讀內(nèi)容的主旨。同時，注意語篇中一些具有語義提示作用的信息詞和短語(見漫談六)，對于重要信息的快速查找和定位也是有幫助的。
3)還可以根據(jù)托福考試的題型有針對性地進行一些練習，包括就文章中出現(xiàn)的代詞(he, they, that, these, it, one, others等)，找出它們所指代的名詞;根據(jù)文章提供的信息，練習推理、預(yù)測和歸納結(jié)論的能力;選擇閱讀中遇到的生字，根據(jù)前后語句所提供的上下文線索猜測字義，例如：
Everyone faces times when one goal or another has to come first; deciding which goals are most important is setting priorities.(根據(jù)語句結(jié)構(gòu)，劃線單字的意義由is提示是指the most important goals)
A skyscraper, or building more than twenty stories high, is built on a foundation of concrete supported by piles driven into the ground.(句中or在這里表示“或者說”，提示劃線單字的意義為building more than twenty stories high)
Unlike her gregarious sister, Jane is a shy, unsociable person who does not like to go to parties or to make new friends. (從Unlike所表示的對照關(guān)系，可以確定劃線單字的意義正是shy, unsociable的反面，即sociable, friendly)
In spite of the fact that the beautiful egret is in danger of dying out completely, many clothing manufacturers still offer handsome prices for their long, elegant tail feathers, which are used as decorations on ladies’ hats.(從全句的意思，特別是描述其特征的feathers等詞，可判斷劃線單字是指a type of bird)
3、研讀整理能力
1) 訓練閱讀除需要培養(yǎng)理解文章含義和增強查找信息的能力外，還應(yīng)適當注意所讀材料的組織結(jié)構(gòu)及寫作手法，例如：該文章的組織方式可能是比較對照、分類、因果等，某個例子在闡述過程中有何作用。這有助于理解把握文章內(nèi)涵和歸納概括內(nèi)容提要。
2)練習概括提要，區(qū)分主要與次要內(nèi)容。對于描述過程的文章，可練習按順序總結(jié)步驟，寫出提要。若文章涉及信息分類，可嘗試制作圖表并將相關(guān)內(nèi)容分類排列。雖然新托福考試并不要求自己設(shè)計分類圖表，但這項練習有助于加強信息整理的意識，可以幫助考生更快適應(yīng)此類題型。見下例：
Scholars’ opinion about why L. cave dwellers hid their art(學者關(guān)于L.洞居民為何藏匿其藝術(shù)發(fā)表的觀點) Reasons to substantiate this opinion (證實此觀點的理由) Reasons to disprove this opinion
(反證此觀點的理由)
3) 根據(jù)提要或圖表對閱讀內(nèi)容進行口頭或書面的總結(jié)概述，以配合口語和寫作部分綜合型考題的需要。
4) 選取句子或段落練習釋義解述(paraphrase)。一方面，閱讀測試包含考查對解述語句的辨識能力;此外，在口語和寫作部分的綜合型考題中也需要運用此項技能。
托福閱讀組織架構(gòu)題題型介紹
托福閱讀備考中，對于閱讀題型的掌握，也是大家備考的重點。針對不同的題型，都有不同的特點。因此大家掌握了這些內(nèi)容，對于我們接下來的閱讀解題，是有很大的幫助的。下面為大家整理了詳細的內(nèi)容，供大家參考。
Organization 【組織架構(gòu)題】
托福官方指南(Official Guide)將托福閱讀的組織構(gòu)架題列為基礎(chǔ)題型之一。這種題型是一種考考生對文章整體構(gòu)架的把握能力，題型以總分結(jié)構(gòu)為主，有一定的規(guī)律性。
針對組織架構(gòu)題給出的錦囊 —— 順著路標的方向 順著路標的方向組織架構(gòu)題的文章中總會出現(xiàn)些信號詞指引你，如：Another possibilities is…說明文章是羅列的結(jié)構(gòu)。在解決文章結(jié)構(gòu)題時，可以利用這些信號詞來判斷，甄選出正確答案。
下面為考生們精準歸納出組織架構(gòu)題的 主要識別路標類型:
1 分類式：
people may have different opinions on …
many people think…and other people hold ….
2 比較對比式 ：
比較：compare, like/alike, resembles,
in comparison, likewise, similar,
對比式: On the contrary, by contrast.
3 舉例:
for example/ for instance托福閱讀的文章科普性比較重，所以例子基本以科學研究為主。
4 表因果論證 ：
consequently , for this reason,
since, cause, on account of, why,
due to Therefore.
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