托福閱讀文章都選自哪些領(lǐng)域
托福閱讀的文章，都有自己的背景，關(guān)于托福閱讀背景，有的是移民背景，有的是工業(yè)革命背景，而在托福考試中，我的托福閱讀背景是經(jīng)常出現(xiàn)的，這些經(jīng)常出現(xiàn)的托福閱讀背景，就是我們備考時(shí)托福閱讀的重點(diǎn)。一起來看看這些常見的托福閱讀背景吧。
托福閱讀文章都選自哪些領(lǐng)域
一、印第安題材
1.白令海峽移民理論
2.印第安文化
3.印第安宗教觀
4.印第安建筑業(yè)：大、先進(jìn)。
5.印第安手工業(yè)：好。
6.社會(huì)組織結(jié)構(gòu)：嚴(yán)密、分工細(xì)、凝聚力強(qiáng)。
7.農(nóng)業(yè)先進(jìn)：A. irrigation; B. maize， squash， bean， pea。
二、動(dòng)植物題材(必考)
1.植物學(xué)題材(不多見)
a. 地衣、苔 、真菌、蘑菇最常見。
b. 樹冠上方生物。
c. 植物在生態(tài)平衡中的作用。
2.動(dòng)物學(xué)題材(90%以上)
a. 考普通動(dòng)物為多。最近常考鳥類、螞蟻、動(dòng)物智能與滅絕(聯(lián)系天文學(xué)與冰河理論)。
b. 考動(dòng)物進(jìn)化(evolution)。
c. 考動(dòng)物的分類(classification)。
phyla(單數(shù)phylum) —門 class—綱 order—目 family—科 genus—屬 species—種 carnivore/predator—食肉動(dòng)物 herbivore—食草動(dòng)物 omnivore—雜食動(dòng)物
d. 動(dòng)物的生活習(xí)性最為多見。
j群居(social animal)動(dòng)物的習(xí)性
a) 螞蟻：社會(huì)組織結(jié)構(gòu)—等級(jí)制(caste)：交流方式—信息素—?dú)馕?生活來源;外來物種的有害性。
b) 蜜蜂：群居個(gè)性; “8”字舞;蜜蜂智能;防御;天敵—大黃蜂。
c) 大猩猩：智能：猩際關(guān)系
k遷徙 (migration )
野鴨、大雁：日照長(zhǎng)短;辨別方向。
l偽裝 (camouflage)、花擬態(tài)(mimicry )
三、考古學(xué)(archaeology)題材
1.文化(cultural ) 考古學(xué)
形態(tài)(physical)考古學(xué)(多見)
2.化石(fossil )
j 化石構(gòu)成?；仍锔林?(礦物質(zhì)環(huán)境)
k 化石形成原因。 堅(jiān)硬物質(zhì)，迅速掩埋。
l 化石與動(dòng)物的進(jìn)化關(guān)系。
3.人的左右手
j 使用工具。 證據(jù)：敲擊的劃痕;手柄的形狀。
k 牙齒上的劃痕。
l 大腦左右半球的大小差別;趾骨的粗細(xì)差別。
m 作畫時(shí)人像的方向
4.古代陶瓷的考古。
Clay， model， wheel (轉(zhuǎn)盤 )， glaze， kiln
5.古代文字的考古。
四、美國(guó)歷史題材
1.美國(guó)發(fā)展線索
j 發(fā)現(xiàn)美洲階段
哥倫布(意)，為黃金、茶葉、香料
West/East Indian
影響：世界觀變化;國(guó)家形勢(shì)變化;(愛爾蘭——土豆饑荒 )
k 英國(guó)定居階段(English settlement )
1607第一個(gè)定居點(diǎn)Captain John Smith影響清教徒
1620五月花號(hào)
l 殖民時(shí)期(colonial era )
m 獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)(American Revolution )
n 新的國(guó)家(new nation)：南北不均衡
o 南北戰(zhàn)爭(zhēng)(Civil War )
p 戰(zhàn)后重建。 持續(xù)近100年。
q 西進(jìn)運(yùn)動(dòng) (Westward movement )
r 工業(yè)化大增長(zhǎng)
s world war I &; II
End ：1960
2.“大熔爐”：地理位置;民族融合1960’s;文化融合
3.郵政。j 小馬快遞;k 鐵路郵政。
托福閱讀支持題型的解法
TOEFL閱讀新1. 文章的篇章結(jié)構(gòu)分析：
1) 理論解釋型 第一冊(cè)58頁：戲劇的起源 總分結(jié)構(gòu)39題
第一冊(cè)99頁：植物防御機(jī)理
a) 開頭：There are many theories…the one most widely accepted today …
b) 二段：Those who…also…
c) 三段：Another…
d) 段尾：A closely related theory…
2) 現(xiàn)象解釋型 第一冊(cè)68頁：植物內(nèi)部運(yùn)水的機(jī)理 1，6題
a) 第三行until一詞的取非
b) Some…but… Other…but…If…is not… and if…not…? According to…
c)
3) 問題分析型： 第一冊(cè)70頁：魚龍胚胎化石 1題 32題(章法)
a)
4) 復(fù)雜文章的分析 第一冊(cè)85頁：32-40海洋生物多樣性 40題
a) 分析首句
b) 講解生物分類
c)
5) 根據(jù)文章總結(jié)的支持題目 第一冊(cè)137頁 32題
a) 第13行詞匯wariest在第二冊(cè)58頁98/5月1-11第11行出現(xiàn)，
b) 第2行詞匯fauna,
c) 第19行 seam裂縫，該為scam欺騙
2. 對(duì)比性文章講解：
1) 第一冊(cè)109頁 19-29 親屬文化和公共文化
2) 第一冊(cè)159頁1-9 上學(xué)和教育 8題
3. 新舊觀點(diǎn)對(duì)比題型
1) 第一冊(cè)163頁 陸地生物起源理論的修改 38題
4. 難題：
1) 第二冊(cè)33頁 空氣污染物 50題
2) 第二冊(cè)63頁 赤揚(yáng)和森林的關(guān)系 39題
3) 第二冊(cè)98頁 雪 50題
4) 第二冊(cè)141頁 電視和政治 22題
5. 時(shí)間強(qiáng)對(duì)比
1) 第二冊(cè)141頁 極光的形成 32題
支持題型的考題：
1) 第一冊(cè) 11頁 兒童數(shù)學(xué)能力的形成 31-40 39題 否定詞LEAST
2) 第一冊(cè) 22頁 統(tǒng)計(jì)學(xué)的應(yīng)用和發(fā)展 21-30 28題 局部支持
3) 第一冊(cè) 47頁 十五世紀(jì)前初級(jí)計(jì)算體系 34-42 42題
4) 第一冊(cè) 59頁 戲劇的起源 31-40 39題
5) 第一冊(cè) 68頁 植物內(nèi)部運(yùn)水的機(jī)理 1-13 6題
6) 第一冊(cè) 1頁 魚龍胚胎化石 23-33 1題
7) 第一冊(cè) 86頁 海洋生物多樣性 32-40 40題
8) 第一冊(cè) 95頁 科學(xué)理論的形成 1-9 9題
9) 第一冊(cè)110頁 親屬文化和公共文化 19-29 25題
10) 第一冊(cè)120頁 蘭花 1-12 10題
11) 第一冊(cè)127頁 研究烏鴉的困難 22-32 32題
12) 第一冊(cè)160頁 上學(xué)和教育 1-9 8題
13) 第一冊(cè)163頁 陸地生物起源理論的 29-38 38題
14) 第一冊(cè)178頁 房屋租金控制 40-50 47題
15) 第一冊(cè)189頁 導(dǎo)致美國(guó)飲食變化的發(fā)明 20-30 30題
16) 第一冊(cè)199頁 北美部落文化 1-10 10題
17) 第二冊(cè) 29 頁 數(shù)學(xué)發(fā)展的假設(shè) 11-22 21題
18) 第二冊(cè) 33 頁 空氣污染物 41-50 50題
19) 第二冊(cè) 81 頁 人類行為對(duì)地球生態(tài)影響 42-50 50題
20) 第二冊(cè)112頁 十八世紀(jì)美國(guó)藝術(shù)家地位 30-39 39題
21) 第二冊(cè)125頁 火成巖 13-20 13題
22) 第二冊(cè)141頁 電視和政治 10-22 22題
23) 第二冊(cè)142頁 極光 23-33 32題
如何提高托福閱讀做題速度?
說到托?？荚?，想必大家首先要想到的就是托福閱讀環(huán)節(jié)的備考。在托福閱讀中，最影響人的實(shí)力發(fā)揮的恐怕就是要求55分鐘內(nèi)做完50道閱讀題。托福閱讀不同于CET4，CET6，與高考也是有區(qū)別的，因?yàn)檫@些都是大約4-5篇閱讀，20題，而且這些考試都沒有要求做完沒門考試所用的時(shí)間。
因此很多同學(xué)在一開始做托福閱讀的時(shí)候，十分不適應(yīng)托福閱讀時(shí)間的限制，有的人甚至在考前都沒有克服這個(gè)問題。
這里我們給大家提供一種節(jié)省托福閱讀時(shí)間的方法，希望能夠?qū)Υ蠹业耐懈？荚噦淇紟硪恍椭?/p>
1 即先閱讀文章的首段前4行，注意這里不是前2行，因?yàn)楝F(xiàn)在很多文章首句通常是由專業(yè)名詞組成或者是一些習(xí)語組成，大多數(shù)中國(guó)學(xué)生只知道看完首句，然后他們就崩潰了，因?yàn)閷I(yè)詞匯和習(xí)慣用語一次性將他們打懵。因此這里建議首先讀完前4行來了解文章主題方向。
2 直接做題，然后在題中找關(guān)鍵詞回到原文進(jìn)行點(diǎn)查。不過這里點(diǎn)查也是有技巧的。第一題通常是文章的主題題，跳過不做，放到最后來做，其他的很多試題都是標(biāo)記了行號(hào)或者可以通過特殊字符來辨認(rèn)，比如數(shù)字，大寫字母，拼寫十分怪異的單詞等等，當(dāng)一道題沒有這些標(biāo)示的時(shí)候要通過鄰近的其他試題來定位本題在原文中的位置。
托福閱讀方法的介紹
關(guān)于單詞：有些人一開始就抱著詞匯書背，我認(rèn)為那樣做背起來特別容易忘，而且還到實(shí)際中還不知道怎么用。其實(shí)不妨這樣做，那一開始就做真題，就像摸考一樣，然后在對(duì)答案的時(shí)候，遇到的不懂得單詞，再看那些跟著每一套閱讀真題的單詞(有一些書就是跟著每套題的單詞，全篇翻譯都有的)，這時(shí)候再背單詞，做一套，背一套，大概這樣做上4、5套題，你的感覺就是，大體主要的單詞也就是這些了，那你就提高到一個(gè)境界了。
需要注意的是，復(fù)習(xí)的時(shí)候，一定要看原文章，將文章通讀，遇到忘了的單詞，在重新回來查書上的解釋，然后再背。這樣背過的單詞就不再是一個(gè)個(gè)孤立的單詞，而且也省去了枯燥背單詞的時(shí)間，更主要的是，這樣背過的單詞，你會(huì)對(duì)這個(gè)詞的用法很熟悉，不容易忘，或者就像有些人所說的，明明在單詞表里覺得挺熟的詞，到了真正的閱讀中，又會(huì)覺得很生疏，或者不能立刻反映出它的意思了。而且復(fù)習(xí)閱讀的真題讓你對(duì)真題書而有熟，是一舉幾得的事。我就是這么做的，是清華的一個(gè)家伙介紹給我的，真是不錯(cuò)，現(xiàn)在大概復(fù)習(xí)有1個(gè)多月了，錯(cuò)題數(shù)能控制在2個(gè)以內(nèi)。當(dāng)然另外，還要注意一點(diǎn)，那就是一個(gè)閱讀的方法問題，我也想說一下，希望對(duì)大家有用。
攻克閱讀的方法
其實(shí)快速閱讀的技巧在掌握文章的思路，使整篇文章的段落層次，清晰在大腦中展現(xiàn)。
1、在讀第一段時(shí)，特別是第一句，往往給我們一個(gè)大致的思路，文章的論題是什么，作者想說什么?然后第二段的第一句，然后在想一想作者下面又想講什么，這一段里有沒有什么重要的細(xì)節(jié)。然后第三段，又講了什么，這里面的重要細(xì)節(jié)又是什么。幾段下來，每次讀的時(shí)候都要來個(gè)小小的總結(jié)。各個(gè)段落的目的是什么，主題又是什么?這樣，在腦子里面形成一個(gè)作者思路圖 ，在腦子里或者在草稿紙上畫一個(gè)文章的結(jié)構(gòu)思路題。
2、在回答問題前，花幾秒鐘總結(jié)一下文章大意，它的思路和主題。
再次提醒，TOEFL考察的是你的答題能力而非閱讀能力。你不必完全掌握整篇文章，了解文章中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。(其實(shí)，你也沒有那么多時(shí)間)。相反，你應(yīng)該只讀文章段落的第1句，而快速瀏覽其余部分。當(dāng)你"讀"完這篇文章時(shí)，你就能對(duì)文章的結(jié)構(gòu)思路有總體的把握。
3、答題。根據(jù)你對(duì)文章的整體思路來答題。將問題(或選項(xiàng))定位到文章中具體的某個(gè)段落甚至具體的句子。因?yàn)槟氵@樣做完，你會(huì)覺得每一段的思路、脈絡(luò)都會(huì)非常清晰，做題的時(shí)候，就可以很快找到出題點(diǎn)，而且對(duì)于偏離主題的題一眼就能看出，主題詞就會(huì)顯得格外明顯。而實(shí)際中每一次的小結(jié)只需要幾秒鐘的一個(gè)停頓就可以，大家不妨試試，就會(huì)明白了。
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