托福聽(tīng)力時(shí)間是怎么安排
托福聽(tīng)力考試的備考中，對(duì)于時(shí)間問(wèn)題的安排，大家也要引起重視。畢竟托福聽(tīng)力考試的時(shí)間也是有限的，大家需要充分的安排好各部分的時(shí)間，以便我們更好的完成聽(tīng)力考試。具體的這部分內(nèi)容是什么?下面小編為大家整理了詳細(xì)的內(nèi)容，供大家參考!
托福聽(tīng)力時(shí)間是怎么安排的
一、托福聽(tīng)力考試形式
在托福聽(tīng)力的考題當(dāng)中有2種考試形式：conversation(對(duì)話)和lecture(講座)兩個(gè)部分，它們的分布是2個(gè)conversation和4個(gè)lecture。如果考生“不幸”遇到了加試，那么就會(huì)增加到3個(gè)conversation和6個(gè)lecture。
托福聽(tīng)力中有2-3個(gè)對(duì)話，每段對(duì)話后將有5個(gè)問(wèn)題。在對(duì)話中第一個(gè)場(chǎng)景發(fā)生在學(xué)院辦公室里對(duì)話可能涉及學(xué)術(shù)內(nèi)容或者與課程要求有關(guān)。第二個(gè)場(chǎng)景是關(guān)于學(xué)生服務(wù)的對(duì)話，一般發(fā)生在院校校園中包括非學(xué)術(shù)性的內(nèi)容。
托福聽(tīng)力中有4-6個(gè)講座(Lectures)，每個(gè)講座后會(huì)有6個(gè)問(wèn)題。講座一般來(lái)源于老師的課堂授課講座可能只是摘錄老師的講課內(nèi)容或者是學(xué)生的提問(wèn)或是老師向?qū)W生提問(wèn)并且會(huì)請(qǐng)一位學(xué)生回答。
二、托福聽(tīng)力考試時(shí)間如何安排?
整個(gè)新托福聽(tīng)力的考試時(shí)間一般是60分鐘，而如果你遇到加試的情況那么托福聽(tīng)力的考試時(shí)間會(huì)延長(zhǎng)到90分鐘。對(duì)于托福聽(tīng)力當(dāng)中的conversation(對(duì)話)和lecture(講座)一般的長(zhǎng)度在4-6分鐘。
60分鐘的考試被分成2個(gè)部分。每個(gè)部分里有20分鐘錄音時(shí)間和10分鐘答題時(shí)間。1、每個(gè)部分里有1個(gè)對(duì)話(有5個(gè)問(wèn)題)2個(gè)講座(每個(gè)講座6個(gè)問(wèn)題，共12個(gè)問(wèn)題)。一個(gè)部分共17個(gè)問(wèn)題。
2、每個(gè)部分10分鐘的答題時(shí)間可以自由支配。計(jì)時(shí)的方式是屏幕的右上角有個(gè)倒數(shù)的時(shí)間。10分鐘的時(shí)間到了后會(huì)自動(dòng)進(jìn)入下一個(gè)題目因此大家要注意時(shí)間控制。
托福聽(tīng)力的技巧小總結(jié)
問(wèn)題1:做題很慢，記了筆記沒(méi)法對(duì)應(yīng)到題目，記了筆記沒(méi)用。
很多人都反應(yīng)考場(chǎng)上記了很多筆記，在做題的時(shí)候卻不知道該找哪里。還有老師上課教了選項(xiàng)分析方法，可是到考場(chǎng)上我卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)有那么多時(shí)間分析。今天我來(lái)說(shuō)說(shuō)這是怎么回事，如何解決。
1.學(xué)會(huì)記更清晰的筆記。
你的筆記如果是記得特別混亂，沒(méi)有分段的意識(shí)，沒(méi)有重點(diǎn)符號(hào)?；蛘?，把筆記和聽(tīng)寫(xiě)弄混。一個(gè)句子里記了很多詞，另外一個(gè)句子的重點(diǎn)沒(méi)有記上。又或者你當(dāng)時(shí)理解了，寫(xiě)的詞匯后面自己不認(rèn)識(shí)了。那么這種情況，你記得筆記是無(wú)效的。就是你不知道你記得是什么，所以你找的時(shí)候肯定不能找到。那么解決方案就是盡量在記筆記的時(shí)候分清主次，有分段意識(shí)，有重點(diǎn)符號(hào)。平時(shí)訓(xùn)練自己學(xué)會(huì)縮寫(xiě)。
2.根據(jù)選項(xiàng)去看筆記。
我們發(fā)現(xiàn)即使萬(wàn)分小心，考試還是有聽(tīng)不懂的時(shí)候。這時(shí)你平時(shí)訓(xùn)練的快速抓關(guān)鍵詞的本能就應(yīng)該體現(xiàn)出來(lái)了。就是文章快速進(jìn)行，你只能憑本能快速抓住覺(jué)得是重要的詞匯，或者是能聽(tīng)到的詞匯(這要靠平時(shí)積累，例如訓(xùn)練有素的話，每次提問(wèn)回答后都會(huì)記。Important后都會(huì)記。)那這個(gè)時(shí)候，你的筆記也是屬于似懂非懂，比較混亂的。我們就要采用用題干和選項(xiàng)去倒推筆記大意的方法。根據(jù)大概的位置和選項(xiàng)的關(guān)鍵詞匯的對(duì)應(yīng)去找筆記。
1)我們首先要看題干，根據(jù)題干里的關(guān)鍵詞去定位筆記。如果你正好記了題干里的詞匯，那么就比較容易去定位。有些簡(jiǎn)單題目，這一步就夠了，直接找到答案。而通常這步會(huì)失敗。
2)失敗后，我們不要慌，不要來(lái)回看筆記，沒(méi)用的，浪費(fèi)時(shí)間。你要開(kāi)始看選項(xiàng)?？催x項(xiàng)的時(shí)候，我們要根據(jù)自己聽(tīng)到的一些碎片信息和平時(shí)積累的迷惑選項(xiàng)的特征，邊看邊排除。例如，出現(xiàn)絕對(duì)詞匯的時(shí)候，想想原文有沒(méi)有對(duì)應(yīng)，沒(méi)有就排除?；蛘哌@些信息沒(méi)提到，和原文相反，和筆記的位置不對(duì)應(yīng)等等。
這時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一般都能排除2個(gè)。還剩下2個(gè)。
3)剩下這兩個(gè)，還有幾種方法。
a. 帶著選項(xiàng)里的關(guān)鍵詞所表達(dá)的意思去筆記大概位置做對(duì)應(yīng)。如果能找到核心意思的對(duì)應(yīng)，那么這個(gè)選項(xiàng)就是對(duì)的。注意是意思的對(duì)應(yīng)，不一定是原詞。這個(gè)筆記詞匯可能在選項(xiàng)中被改寫(xiě)了，也可能沒(méi)改寫(xiě)。只要句子的核心意思對(duì)應(yīng)上了就可以了。所以這個(gè)時(shí)候有點(diǎn)考驗(yàn)?zāi)愕目焖匍喿x能力。根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，理科話題很多就是原詞了，因?yàn)楦囊膊缓酶?。文科話題的選項(xiàng)里很多同義改寫(xiě)。
b. 帶著選項(xiàng)里的詞對(duì)應(yīng)半天還是沒(méi)有對(duì)應(yīng)上。這個(gè)時(shí)候只能最后一招，再對(duì)比一下兩個(gè)選項(xiàng)，排除一個(gè)更加不靠譜的，例如你很肯定這里面有一個(gè)錯(cuò)誤信息的選項(xiàng)?；蛘撸x擇最貼近段落主題的選項(xiàng)。一般都能做對(duì)。當(dāng)然，這種是有風(fēng)險(xiǎn)的了，不能保證百分百。畢竟你啥也沒(méi)聽(tīng)懂，這最后一招就是蒙了。只不過(guò)我們叫技術(shù)蒙!
問(wèn)題2:考了很多次都是18-22分范圍內(nèi)。復(fù)習(xí)了很久，聽(tīng)寫(xiě)了很久，還是不能提高。
有個(gè)同學(xué)說(shuō)是聽(tīng)力18分，然后說(shuō)聽(tīng)不到關(guān)鍵點(diǎn)。有人分析是這樣的原因：“沒(méi)聽(tīng)出來(lái)關(guān)鍵點(diǎn)，有兩個(gè)原因：
1、根本不知道所聽(tīng)到的是關(guān)鍵點(diǎn)，所以就沒(méi)記筆記;
2、聽(tīng)到了，但是沒(méi)聽(tīng)懂關(guān)鍵點(diǎn)。”你是哪種呢?
我覺(jué)得18分的情況應(yīng)該是兩種都有的。
第一要訓(xùn)練找關(guān)鍵點(diǎn)，一般都有提示信號(hào)。首先要提示自己這些情況是重點(diǎn)?？梢詤⒖冀Y(jié)構(gòu)聽(tīng)力法。
第二，要精聽(tīng)就是以句子為單位，以聽(tīng)懂意思為目標(biāo)?？梢砸痪湟痪?，也可以2-3句一起，練習(xí)快速抓取意思的能力。精聽(tīng)的最后是要把不認(rèn)識(shí)的單詞摘抄。精聽(tīng)是科學(xué)的聽(tīng)力方法。
一個(gè)文章的使用順序應(yīng)該是：
1.聽(tīng)錄音，筆記，做題。找找全文的邏輯，全文的大意。再聽(tīng)，再記筆記，不要停錄音，看下能否記下主要點(diǎn)。沒(méi)記下，就再反復(fù)這個(gè)過(guò)程。這個(gè)是練習(xí)，在模糊的情況下，抓清晰信息，抓核心要點(diǎn)。
2.分析選項(xiàng)。分析正確選項(xiàng)對(duì)應(yīng)原文哪個(gè)詞，哪個(gè)句子，為什么，前面是否有提示。分析錯(cuò)誤選項(xiàng)，為什么錯(cuò)，哪個(gè)詞匯錯(cuò)了。要精準(zhǔn)。
3.精聽(tīng)。一句一句，要聽(tīng)懂，倒著聽(tīng)，聽(tīng)2-3遍聽(tīng)不懂就不要掙扎了，基本是詞匯問(wèn)題，看下原文，理解，再聽(tīng)一遍，摘抄單詞，就過(guò)去。不要耗費(fèi)時(shí)間。
4.在精聽(tīng)的過(guò)程中，找細(xì)小的信號(hào)詞，找邏輯。例如：actually, in fact, problem, special, but, however, evidence等等，后面經(jīng)常出考點(diǎn)。一篇文章總結(jié)10-20多個(gè)這樣的情況。你會(huì)發(fā)現(xiàn)后面再聽(tīng)就很清晰。會(huì)養(yǎng)成喜歡。10篇起步。在能力不好的情況下，建議從15前的題目分析。能力提高再做后面的題目。
5.要提高反應(yīng)速度。還可以在錄音不停止的情況下，聽(tīng)寫(xiě)全篇的重點(diǎn)信息。這叫關(guān)鍵詞聽(tīng)寫(xiě)。練習(xí)快速抓取句子的關(guān)鍵詞意思，提高反應(yīng)速度和精準(zhǔn)度。每天一篇就夠。
這樣堅(jiān)持1-20篇TPO會(huì)有很大收獲。
問(wèn)題3:托福聽(tīng)力難度提升了，我們?cè)撛趺崔k?
1.不要滿足于做題后檢查下答案，再把沒(méi)聽(tīng)懂的聽(tīng)一下。這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠透徹。要精聽(tīng)仔細(xì)聽(tīng)句子意思。句子之間的關(guān)系。段落之間的關(guān)系。重點(diǎn)提示詞，和后面要聽(tīng)的關(guān)鍵詞，都要找準(zhǔn)。精聽(tīng)之后要做關(guān)鍵詞聽(tīng)寫(xiě)。把精聽(tīng)中劃出的關(guān)鍵詞一次性聽(tīng)寫(xiě)出來(lái)。精聽(tīng)提高理解能力。關(guān)鍵詞聽(tīng)寫(xiě)提高速度。兩個(gè)都是基本功。
2.要做選項(xiàng)分析。一個(gè)選項(xiàng)錯(cuò)是因?yàn)槭裁矗瑢?duì)又是因?yàn)槭裁?，都要在選項(xiàng)旁邊寫(xiě)好，分析好。這個(gè)是讓你養(yǎng)成正確的做題思路。每次的錯(cuò)題都要單獨(dú)寫(xiě)出錯(cuò)誤的原因，是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，推理了，看錯(cuò)了?自己分類(lèi)。慢慢就會(huì)找到自己的錯(cuò)誤形式。再做就會(huì)好。選項(xiàng)分析好了，再做題的時(shí)候就容易繞開(kāi)陷阱，找到正確答案。
3.反復(fù)練習(xí)筆記，我們一直強(qiáng)調(diào)如何練習(xí)記得少而精。怕大家誤解說(shuō)不需要做這個(gè)了。我再?gòu)?qiáng)調(diào)一下。筆記是less is more。 不是越多越好。你記得很多，啥也沒(méi)聽(tīng)懂，舍本逐末。聽(tīng)為主，筆記為輔。做好精聽(tīng)，才能做到聽(tīng)懂越來(lái)越多，筆記才能越來(lái)越精煉。筆記和關(guān)鍵詞聽(tīng)寫(xiě)不一樣。前者精煉。后者詳細(xì)。
總結(jié)起來(lái)：聽(tīng)錄音做題--反復(fù)練習(xí)筆記--精聽(tīng)找核心意思和關(guān)鍵詞匯--關(guān)鍵詞聽(tīng)寫(xiě)--選項(xiàng)分析 (選項(xiàng)可以放在第二步。也可以放在最后一步。)特別是平時(shí)練習(xí)感覺(jué)超好的，一定從錄音本身入手，加強(qiáng)基本功。在考場(chǎng)緊張狀態(tài)，語(yǔ)速快的時(shí)候才能臨危不懼，穩(wěn)定發(fā)揮。不會(huì)出現(xiàn)平時(shí)正確率高，考場(chǎng)抓瞎的情況。
問(wèn)題4:托福聽(tīng)力筆記縮寫(xiě)符號(hào)
托福聽(tīng)力筆記需要學(xué)習(xí)縮寫(xiě)，這樣才能夠?qū)懙膲蚩?還不耽誤聽(tīng)內(nèi)容。一般的詞匯我們建議大家取前3-4個(gè)字母，加上中間的輔音字母。例如：meteorite縮寫(xiě)：mete rt 這樣就不用背誦很多縮寫(xiě)符號(hào)?，F(xiàn)在給出來(lái)的是聽(tīng)力出重復(fù)率比較高的單詞。那么提前想好縮寫(xiě)符號(hào)會(huì)節(jié)省很多時(shí)間。希望對(duì)大家有所幫助。
托福聽(tīng)力主旨題的那些信號(hào)詞
1、信號(hào)詞：(建議考生，每天要把所有的信號(hào)詞讀個(gè)幾遍，強(qiáng)迫自己聽(tīng)到這個(gè)詞馬上反應(yīng)過(guò)來(lái)這里有考點(diǎn))
Today, we'll focus on/constrated/discuss…
Today, our topic is…
Let's…
特殊情況(也經(jīng)常出現(xiàn))：開(kāi)頭會(huì)將講一些上次課講的東西，作為復(fù)習(xí)，之后才是主旨，我們把這種情況稱(chēng)為：Miss start
注意：出現(xiàn)Miss Start，上次課講的東西一定要聽(tīng)，在這部分很可能出細(xì)節(jié)題
Miss Start 信號(hào)詞：Before we get started, let's review what we've learned last class…
Let's pick up where we left off last week, OK, as you recall(記得)…
Before we begin our discussion on…(此處為本次主題)，Let's review what we know about…(此處為上次主題)
間接開(kāi)頭： In your text book, the author says that… (主題出現(xiàn))，I thought we all to/should take sometime to talk about it. (不一定完全一樣，但是類(lèi)型差不多)
托福聽(tīng)力加試是如何算分的
關(guān)于這個(gè)問(wèn)題的說(shuō)法，江湖上眾說(shuō)紛談，意見(jiàn)并不統(tǒng)一，眾多托?？忌苁抢Щ?。拿到托福考試成績(jī)后經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到學(xué)生反饋，說(shuō)當(dāng)時(shí)覺(jué)得聽(tīng)力加試不算分，所以加試部分是胡亂選的，而其他兩個(gè)Section做的自認(rèn)為還不錯(cuò)，但最終聽(tīng)力部分只有十幾分，這么一看聽(tīng)力加試應(yīng)該是被算進(jìn)總分了，不理解是怎么回事(案例A);還有同學(xué)說(shuō)，考試之前重點(diǎn)看了聽(tīng)力加試部分，考試時(shí)遇到的也是聽(tīng)力經(jīng)典加試，自認(rèn)為加試部分的答案應(yīng)該都是正確的，其他兩個(gè)Section感覺(jué)是平時(shí)?？嫉?0-15分水平，但聽(tīng)力總分只有15分，感覺(jué)聽(tīng)力加試部分沒(méi)有被算入去拉高聽(tīng)力總成績(jī)(案例B)。上述兩種案例時(shí)常有，問(wèn)題是怎么解釋呢?
比較合理的解釋是托福聽(tīng)力部分如果存在加試，必然含有3個(gè)Section，ETS在核算分?jǐn)?shù)時(shí)，選取3個(gè)Section里面成績(jī)最高的2個(gè)Section去算分，這就可以解釋上段中案例A同學(xué)遇到的困惑。在案例A中，學(xué)生加試部分是胡亂答的，那么加試部分肯定被算入最差的2個(gè)Section之一計(jì)入了總成績(jī)，所以他的聽(tīng)力成績(jī)比自己預(yù)估的分?jǐn)?shù)要低。而對(duì)于案例B的學(xué)生來(lái)講，他的加試部分答案都對(duì)，也就是說(shuō)其余兩個(gè)Section是做的“相對(duì)最差”的部分，那兩個(gè)Section的成績(jī)被計(jì)入總分，所以他會(huì)感覺(jué)加試部分沒(méi)有被計(jì)入最終成績(jī)。但實(shí)際上，如果加試部分答案都是正確的話，算分時(shí)不僅考慮其他兩個(gè)Section的成績(jī)，還會(huì)在其他兩個(gè)Section的基礎(chǔ)上加入小幅度的修正分?jǐn)?shù)。也就是說(shuō)，聽(tīng)力的加試部分，廣大托?？忌€是要嚴(yán)肅對(duì)待。所謂“加試不算分”的江湖說(shuō)法，在ETS官方文件，官方印刷材料和官方網(wǎng)站上面都找不到法理依據(jù)。
需要和大家分享的一個(gè)好消息是，廣大托?？忌诮纤吹降耐懈Ｂ?tīng)力加試只有中英文文字版，沒(méi)有音頻版。為解決這一問(wèn)題，北京新東方VIP學(xué)習(xí)部托福聽(tīng)力教研組已經(jīng)把聽(tīng)力加試部分的音頻版制作出來(lái)了，聲音還原度非常高，歡迎各位托福需要在考前進(jìn)行聽(tīng)力加試練習(xí)考生來(lái)找你們的聽(tīng)力老師索要這份音頻，這樣考試的時(shí)候如果遇到經(jīng)典加試，你就更不用慌啦。
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