托福聽(tīng)力之考古學(xué)背景知識(shí)解密
托福聽(tīng)力的講座會(huì)考到一些學(xué)科類的題目，這就要求我們對(duì)這些學(xué)科的背景知識(shí)有一個(gè)大致的了解，為了幫助大家備考，下面小編給大家?guī)?lái)托福聽(tīng)力之考古學(xué)背景知識(shí)解密。
托福聽(tīng)力之考古學(xué)背景知識(shí)解密
首先同學(xué)們我們先要來(lái)了解下考古學(xué)是什么? Archaeology’s definition/考古學(xué)的定義：根據(jù)發(fā)掘或古代遺物、遺跡研究古代人文歷史的科學(xué)。然后我們來(lái)認(rèn)識(shí)下考古學(xué)的分類構(gòu)成有哪些?
Categories：
1. Prehistoric archaeology 史前考古學(xué)
2. Historical archaeology 歷史考古學(xué)
3. Field archaeology 田野考古學(xué)
4. Aerial archaeology 航空考古學(xué)
5. Underwater archaeology 水下考古學(xué)
6. Art archaeology 美術(shù)考古學(xué)
7. Religious archaeology 宗教考古學(xué)
8. Ancient coins archaeology 古錢幣考古學(xué)
9. Paleography and epigraphy 古文字學(xué)和銘刻學(xué)
考古學(xué)與建筑類相交叉
比如TPO1 lecture3 Catalhoyuk這個(gè)遺址。從這個(gè)城市是怎么建成的、房屋的藝術(shù)還有這個(gè)地方的墓葬等三個(gè)方面介紹。但這些介紹都只是猜測(cè)而已，需要進(jìn)一步挖掘墳?zāi)公@得線索。
TPO33 lecture 1金字塔是如何建造的。教授提出了最古老的理論，某人認(rèn)為是用木頭起重機(jī)建造的，教授駁斥了該理論。接著又說(shuō)到斜坡理論，但是駁斥了。再后來(lái)提到另一個(gè)人改進(jìn)了斜坡理論，認(rèn)為金字塔底部可以在外面建造斜坡，剩余部分可以在金字塔內(nèi)部建造環(huán)繞型的斜坡。教授用現(xiàn)代的微重力測(cè)量來(lái)說(shuō)明測(cè)量結(jié)果與這個(gè)人預(yù)測(cè)的一致，表示這個(gè)人的理論是很靠譜的。
考古話題往往和其他分支學(xué)科產(chǎn)生聯(lián)系，具體可以從以下幾個(gè)方面來(lái)考察：
歷史年代，如不同地理地質(zhì)時(shí)期的化石，遺跡等。
人類學(xué)，如某個(gè)歷史階段人類生活工具和遺址的發(fā)掘，故而推測(cè)出當(dāng)時(shí)人們的生活狀態(tài)。
藝術(shù)類，例如古代壁畫(huà)，陶瓷的發(fā)現(xiàn)及其藝術(shù)價(jià)值。
其他話題，商業(yè)容易和其他學(xué)科產(chǎn)生交叉，如古生物學(xué)和文化等。
所謂話題的交叉性，考古學(xué)中這一特點(diǎn)得到了升華。考古學(xué)很難獨(dú)立成段子，一般會(huì)涉及其他方面，在這里考生應(yīng)該多積累歷史、地質(zhì)、人文方面的知識(shí)。
自然科學(xué) Nature science
在自然科學(xué)方面，自然地理學(xué)、地質(zhì)學(xué)、氣象學(xué)和生態(tài)學(xué)等學(xué)科，主要是協(xié)助研究遺址所在地區(qū)的地史和天然資源，從各個(gè)方面復(fù)原當(dāng)時(shí)的自然環(huán)境。生物學(xué)(動(dòng)物學(xué)和植物學(xué))和體質(zhì)人類學(xué)，主要是用以鑒定發(fā)掘出土的植物遺存、動(dòng)物和人類的骨骸，并判定它們的年代。物理學(xué)和化學(xué)則應(yīng)用于對(duì)遺跡的勘探，對(duì)遺物成份和性質(zhì)的分析，并測(cè)定它們的年代。
工程技術(shù) Engineering tech
在工程技術(shù)科學(xué)方面，建筑學(xué)和土木工程學(xué)應(yīng)用于對(duì)遺址的發(fā)掘、測(cè)量、制圖，對(duì)發(fā)掘出來(lái)的遺跡進(jìn)行復(fù)原或在現(xiàn)場(chǎng)加以保存等。采礦冶金學(xué)、陶瓷學(xué)和染織學(xué)應(yīng)用于對(duì)工場(chǎng)址、礦址、窯址等遺跡的考察，對(duì)銅器、鐵器、陶瓷器、玻璃器、紡織品等遺物的分析和研究。造船學(xué)則專門(mén)應(yīng)用于對(duì)發(fā)掘出來(lái)的造船工場(chǎng)遺址和船舶的遺物進(jìn)行考察和研究。
人文社會(huì) Humanity and social science
在人文、社會(huì)科學(xué)方面，民族學(xué)、民俗學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、人文地理學(xué)、社會(huì)學(xué)、宗教學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)和法學(xué)等，都是分別就遺跡和遺物所提供的有關(guān)各該學(xué)科的資料，進(jìn)行研究和解釋。美術(shù)史學(xué)和建筑史學(xué)主要是研究發(fā)掘出來(lái)的美術(shù)品和各種建筑物遺存，就其樣式、風(fēng)格、年代、建筑技術(shù)以及保存方面的問(wèn)題，作出判斷和說(shuō)明。歷史學(xué)除了為發(fā)掘出來(lái)的種.種遺跡和遺物提供文獻(xiàn)上的解釋并幫助判斷它們的年代以外，還廣泛地就古代的政治組織、社會(huì)結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)制度以及涉及精神文化方面的各種問(wèn)題提供文獻(xiàn)上的資料，作出詳細(xì)的說(shuō)明，以補(bǔ)考古學(xué)在這些方面的欠缺和不足。
考古學(xué)與心理學(xué)相交叉
比如TPO28，lecture 4考古學(xué)家在夢(mèng)里找到古代文明，很多人覺(jué)得這是不可能發(fā)生的事情，但是確實(shí)發(fā)現(xiàn)了，接下來(lái)就說(shuō)的發(fā)現(xiàn)的這個(gè)古文明并且如何用證據(jù)證明他是古文明的。
考古學(xué)與社會(huì)學(xué)相交叉
比如TPO23 lecture 1自動(dòng)回轉(zhuǎn)式天球儀的發(fā)現(xiàn)。這個(gè)裝置可以用來(lái)表示月相和更多的信息，是一個(gè)十分精確的日歷，這證明了日歷對(duì)古代的人十分重要。
TPO14 lecture 4新石器時(shí)代的對(duì)墳?zāi)沟脑O(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)墳?zāi)共粌H是為了埋在那里人的紀(jì)念碑，也是為了人們的居所。
考古學(xué)與生物類相交叉
比如TPO24 lecture 3北美大型動(dòng)物消失的原因—?dú)夂蜃兓碚?。由于氣候的變化，?dǎo)致植物的分布變化，導(dǎo)致植物的種類多樣性降低，動(dòng)物的生存依賴于這些植物;又因?yàn)樯锏姆敝乘俣仁志徛?，大型?dòng)物就慢慢消失了。
托福聽(tīng)力神器SSS哪里聽(tīng) 文本哪里看
之前和大家的《托福聽(tīng)力素材這么多》中提到了著名的SSS (科學(xué)美國(guó)人60秒，Scientific American's Sixty-second Science)。聽(tīng)過(guò)SSS的伙伴都會(huì)發(fā)現(xiàn)，它的語(yǔ)速要快于TPO，對(duì)于聽(tīng)力較弱的同學(xué)會(huì)有一定難度。但如果能夠適應(yīng)這樣的聽(tīng)力語(yǔ)速，再聽(tīng)TPO就會(huì)輕松愉快很多。
那么，哪里能夠聽(tīng)到SSS，并且看到SSS的文本呢?新東方小編今天就跟大家聊聊SSS去哪里聽(tīng)。
其實(shí)SSS是全球科技媒體科學(xué)美國(guó)人(Scientific American)的廣播頻道下的一個(gè)欄目，每周2-4次更新，每期節(jié)目大概2分多，簡(jiǎn)單介紹一個(gè)最新的科學(xué)發(fā)現(xiàn)或科技成果，分為Health，Mind，Sustainability，Tech，The Science五大類。
SSS網(wǎng)站上會(huì)有每期節(jié)目的音頻和對(duì)英文本，音頻可免費(fèi)下載。iOS系統(tǒng)自帶的播客(podcast)可以免費(fèi)訂閱SSS的節(jié)目，非常方便大家收聽(tīng)。
素材有了，怎樣才能利用好SSS提高自己的托福聽(tīng)力水平呢?
對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，不建議上來(lái)就使用SSS。因?yàn)镾SS中涉及科學(xué)類詞匯較多，且語(yǔ)速較快，聽(tīng)力不好的同學(xué)可能容易產(chǎn)生挫敗感，且較難有實(shí)質(zhì)提高。建議從語(yǔ)速較慢、發(fā)音清晰的素材入手。比如BBC的6分鐘英語(yǔ)，同樣可以在podcast中訂閱。
對(duì)于聽(tīng)力較好的同學(xué)，可以采用四遍法：
第一遍：盲聽(tīng)，記下關(guān)鍵詞;
第二遍：爭(zhēng)取聽(tīng)到大致內(nèi)容;
第三遍：一句一句聽(tīng)寫(xiě)，然后與原文進(jìn)行比對(duì)，看看哪些地方寫(xiě)錯(cuò)了;
第四遍：爭(zhēng)取可以用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)或中文進(jìn)行復(fù)述。
托福聽(tīng)力SSS文本之Pollution Peaks When Temperatures Top Out
You may have noticed your summertime electricity bills, when you're cranking the A–C, are more pricey than your wintertime payments. That's because air-conditioning is an electricity hog. And when a whole city or region turns down the thermostat, utilities have to meet that increased demand somehow.
"This is often when we turn on the oldest plants or the dirtier power plants." Tracey Holloway, an atmospheric scientist at the University of Wisconsin in Madison. "Some of these older plants that only run on fuel oil or run on coal only run on the hottest days."
Using data from the EPA, Holloway and her team studied how air pollutants respond when the temperature goes up. They found that across the eastern U.S., for every degree Celsius temperature rise, power plants belched out 140,000 metric tons of additional carbon dioxide. And emissions of the pollutants sulfur dioxide and nitrogen oxides rose three and a half percent per extra degree of heat, averaged across the region.
That's especially bad, because hot summer days are the worst days to pump out more pollution. "These hot days, when we turn on the air conditioning across the U.S. or the state also happen to be the most chemically reactive days. Every unit of air pollution going into the air is that much more likely to form ozone." And ozone itself is a potent air pollutant. The study is in the journal Environmental Science and Technology. [David Abel et al., Response of Power Plant Emissions to Ambient Temperature in the Eastern United States]
Holloway says the answer to this summertime pollution peak may be an energy source that thrives on hot, sunny days. "If we could be getting solar electricity during this peak time it may offset this hot weather midday peak and be a great solution for avoiding having to turn on those peaking power plants." In other words: why not use the sun, to keep cool.
三種技巧幫你搞定托福聽(tīng)力
在托?？荚囍?，聽(tīng)力到底有多重要?我們先來(lái)做做算術(shù)，在托福考試120分在試卷中，聽(tīng)力作為一個(gè)單獨(dú)的部分存在，占整卷的四分之一，也就是30分!不過(guò)，真的只有30分而已嗎?除了明明白白擺在那里的30分之外，再往前往后看——除了閱讀部分，口語(yǔ)和寫(xiě)作中，聽(tīng)力亦是占了舉足輕重的位置。
了解了托福的試卷結(jié)構(gòu)后就會(huì)明白，聽(tīng)力不僅僅是一個(gè)單獨(dú)的考察項(xiàng)目，還是口語(yǔ)和寫(xiě)作題的一個(gè)重要組成部分。托福試卷將聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合考察，添加了老托福所沒(méi)有的“綜合口語(yǔ)”和“綜合寫(xiě)作”部分，成為托?？荚嚨囊淮筇厣?，要求考生結(jié)合閱讀和聽(tīng)力材料的內(nèi)容進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)和寫(xiě)作。因此，聽(tīng)力在全卷中的分值已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出本身的30分，而聽(tīng)力能力也直接影響到口語(yǔ)和寫(xiě)作部分的成績(jī)! 可是，對(duì)于聽(tīng)力基礎(chǔ)不那么扎實(shí)的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，這算是相當(dāng)有挑戰(zhàn)的!其實(shí)，想要提高聽(tīng)力水平并不像想象中的那么困難!事實(shí)上，如果方法正確，聽(tīng)力也是最容易提高成績(jī)的一部分!
1、聽(tīng)寫(xiě)法
“聽(tīng)不懂”不是理由，而是你的努力還不夠!每天一篇精聽(tīng)的聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)，效果會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出你的想象~~歷年托福聽(tīng)力的真題和模擬不止可以用來(lái)做選擇題，如果拿來(lái)做聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)，可是會(huì)事半功倍!如果覺(jué)得真題有點(diǎn)難，VOA聽(tīng)寫(xiě)應(yīng)用也超棒的，是很適合托福水平的美音聽(tīng)寫(xiě)素材!
聽(tīng)寫(xiě)前的準(zhǔn)備工作很簡(jiǎn)單：戴好耳機(jī)，打開(kāi)一個(gè)空白文檔，然后就可以準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)你的大腦和手指了。當(dāng)然如果更喜歡用紙筆做聽(tīng)寫(xiě)，也完全可以按照自己的習(xí)慣來(lái)做，不過(guò)如果練聽(tīng)力的時(shí)候還能順便練練鍵盤(pán)打字的速度，對(duì)準(zhǔn)備托福上機(jī)考試、尤其是寫(xiě)作文時(shí)的打字速度也是非常有幫助的，可謂一舉兩得!聽(tīng)寫(xiě)的過(guò)程不是一步到位的。我們的目標(biāo)是把每句話每個(gè)字都完整正確地寫(xiě)下來(lái)，因此需要反復(fù)的聽(tīng)和修正：
A. 完整地聽(tīng)一到兩遍
千萬(wàn)不要一上來(lái)就急著動(dòng)筆，心急做不好聽(tīng)寫(xiě)。第一遍聽(tīng)的任務(wù)是要把內(nèi)容完整聽(tīng)過(guò)，抓住內(nèi)容大意。除了對(duì)話之外，托福的聽(tīng)力素材往往是有點(diǎn)學(xué)術(shù)的講座，綜合口語(yǔ)和綜合寫(xiě)作中的也是如此，不僅僅是日常生活那么簡(jiǎn)單，所以光記住那只言片語(yǔ)是不夠的，領(lǐng)會(huì)全篇的大意、理清邏輯結(jié)構(gòu)才是做好聽(tīng)力理解的第一步。
B. 逐句聽(tīng)寫(xiě)
第二步，要開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)了。一般來(lái)說(shuō)可以聽(tīng)一句寫(xiě)一句，如果聽(tīng)力基礎(chǔ)比較好，也可以邊聽(tīng)邊寫(xiě)。當(dāng)然，邊聽(tīng)邊寫(xiě)對(duì)聽(tīng)力理解的能力要求是比較高的，“輸入”和“輸出”同時(shí)進(jìn)行可是非常有挑戰(zhàn)性的!對(duì)大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)，還是建議聽(tīng)完一句后暫停錄音，寫(xiě)完后再聽(tīng)下一句。遇到聽(tīng)不懂、或者不確定的地方，可以倒回去重聽(tīng)。
C. 核對(duì)原文
終于把一段文字逐字逐句聽(tīng)寫(xiě)下來(lái)了，耳朵、腦袋和手指都有點(diǎn)疲倦了吧?不過(guò)核對(duì)答案的過(guò)程也非常重要!考生可以對(duì)照原文，用紅色改正出錯(cuò)的地方，找出自己的弱點(diǎn)所在：是辨音困難?是理解錯(cuò)誤?還是單詞拼寫(xiě)有疏漏?總之，哪里不會(huì)補(bǔ)哪里，對(duì)癥下藥才是關(guān)鍵!
2、筆記
在考試過(guò)程中，無(wú)論是聽(tīng)力題，還是綜合題中的聽(tīng)力部分，除非是過(guò)耳不忘的天才，否則永遠(yuǎn)都要更相信筆記上記錄的內(nèi)容。不過(guò)，在此要提醒大家特別注意的是，好的聽(tīng)者絕不等于筆記狂人!積極地聽(tīng)(active listening)才是最好的方法。所謂“積極”聽(tīng)，就是主動(dòng)地理解并記住聽(tīng)到的信息，搞清各個(gè)信息點(diǎn)之間的關(guān)系，用分析的頭腦來(lái)聽(tīng)。練習(xí)到一定程度后，甚至還可以預(yù)測(cè)后面即將聽(tīng)到的內(nèi)容!這樣的聽(tīng)法可以大大增加頭腦中記憶的信息量，因?yàn)樾畔⒍家呀?jīng)按一定的邏輯擺在你的腦袋里了，而需要記筆記的地方也就僅限于一些關(guān)鍵詞，或者名詞、數(shù)字之類的了。
3、泛聽(tīng)法
平時(shí)做練習(xí)時(shí)，除了精聽(tīng)之外，一定的泛聽(tīng)也是很有好處的，可以幫你在比較放松的狀態(tài)下“磨耳朵”。當(dāng)然，這個(gè)“放松”指的是不以做題為目的，心態(tài)上比較輕松，但也不是說(shuō)完全不過(guò)耳朵，或者過(guò)耳就丟掉的那種。泛聽(tīng)的材料也需要我們積極地去理解。
其實(shí)說(shuō)得簡(jiǎn)單一點(diǎn)，比如在閑暇時(shí)認(rèn)真地聽(tīng)些新聞或影視材料，不要求精細(xì)到字句，只理解大意的那種，就算作“泛聽(tīng)”。泛聽(tīng)可以幫助我們提高語(yǔ)感，在不知不覺(jué)中就會(huì)對(duì)英文語(yǔ)音產(chǎn)生親近和熟悉感。這樣的提高是不知不覺(jué)的，但一段時(shí)間下來(lái)也能看到明顯的進(jìn)步!
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