雅思聽力只能聽一遍?如何在考場高效跟上問題的速度
話說，在雅思聽力的考場上，小考鴨們都只有一遍聽題的機會，這個時候，如何以鐵的紀律跟上問題的速度就顯得至關(guān)重要。在小編看來，做一個主動的listener是非常重要的。如何做一個聽力考場上主動的listener呢?來看小編的分享吧~
雅思聽力只能聽一遍?如何在考場高效跟上問題的速度?
如何應(yīng)對雅思聽力語速太快的問題之一，最傳統(tǒng)也是最有效的解決方法就是多聽。除了反復(fù)練耳朵，別無捷徑。
除此之外，建議平時大聲朗讀文章，并且保持一定的速度。聽和說是密切聯(lián)系的，因此，快速的朗讀在一定程度上是可以促進聽力水平的提高的。需要注意的是，朗讀時要記得考察自己的讀音是否正確標(biāo)準(zhǔn)，否則適得其反。
如何應(yīng)對雅思聽力語速太快的問題之二，英語基礎(chǔ)的不牢固，對英語詞匯的辨識度不夠，所以要聽說結(jié)合，正確的發(fā)音。
聽和說是息息相關(guān)的;聽力不好，口語可能就不太好;反之亦然。很多時候，因為我們的發(fā)音不好甚至不對，句子重音移位甚至錯位，導(dǎo)致我們對本來是正確的英語句子和單詞產(chǎn)生了“無法辨識”的錯覺，大腦根本無法處理這些信息，因為平時習(xí)慣了那些錯誤的聲音。就算能夠勉強調(diào)整過來，聽力材料都已經(jīng)過了一大半了。
對于這一類原因，建議平時多跟讀正確的材料，例如各種新聞廣播，來達到糾正發(fā)音和練習(xí)聽力的雙重效果。此外，在平時做練習(xí)時有意識地將自己的發(fā)音與標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音有出入的詞記下來并強化訓(xùn)練，保證以后不再有類似錯誤。
如何應(yīng)對雅思聽力語速太快的問題之三，就是英語詞匯量不夠，所以想要提高雅思聽力速度，就要背誦單詞了。
很多考生有這樣的經(jīng)歷，單詞聽到了，理解了，就是寫不出來。這是因為單詞的形體和讀音之間還沒有建立起穩(wěn)定的聯(lián)系。
對于這種情況，一是要在平時記單詞的時候大聲朗讀(注意保證讀音的質(zhì)量)，通過綜合刺激形成穩(wěn)固印象;二是平時練習(xí)時多搜集此類聽得懂但寫不出的詞，進行強化訓(xùn)練。
雅思聽力速度跟不上的原因
雅思聽力速度跟不上原因之一：英語辨識能力不夠。
在英語學(xué)習(xí)過程中，聽和說是息息相關(guān)的，聽力不好，口語可能就不太好，反之亦然。很多時候，由于我們的發(fā)音問題，句子重音移位甚至錯位，導(dǎo)致我們對本來是正確的英語句子和單詞產(chǎn)生了“無法辨識”的錯覺，大腦根本無法處理這些信息，因為平時習(xí)慣了那些錯誤的聲音。就算能夠勉強調(diào)整過來，聽力材料都已經(jīng)過了一大半了。
對于這一類原因，小編建議大家平時就要多讀英語材料，找準(zhǔn)正確的發(fā)音，有條件的小伙伴可以將自己讀音錄下來，并對照原始材料，來糾正發(fā)音、練習(xí)聽力。此外，在平時做練習(xí)時有意識地將自己的發(fā)音與標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音有出入的詞記下來，并強化訓(xùn)練，避免類似錯誤的出現(xiàn)。
雅思聽力速度跟不上原因之二：速度太慢。
小伙伴們想要知道自己是否存在這個問題，可以用以下方法測試一下。小伙伴們可以先用慢的材料進行聽力練習(xí)，如果能夠跟上慢的材料，而跟不上快的，那就說明存在這種情況。那面對這種情況，小伙伴們該怎么解決呢?多聽是不二法門。這種情況，除了反復(fù)練耳朵，別無捷徑。除此之外，小編還建議平時大聲朗讀文章，并且保持一定的速度。
快速的朗讀在一定程度上是可以促進聽力水平的提高的。但是，小伙伴們進行練習(xí)時，一定要注意這一種情況經(jīng)常和第一種原因混合出現(xiàn)，因此在朗讀時要記得考察自己的讀音是否正確標(biāo)準(zhǔn)，否則適得其反。
雅思聽力速度跟不上原因之三：單詞記得不夠牢。
很多考生有這樣的經(jīng)歷，單詞聽到了理解了，就是寫不出來。這是因為單詞的形體和讀音之間還沒有建立起穩(wěn)定的聯(lián)系。對于這種情況，一是要在平時記單詞的時候大聲朗讀，通過綜合刺激形成穩(wěn)固印象;二是平時練習(xí)時多搜集此類聽得懂但寫不出的詞，進行強化訓(xùn)練。
雅思聽力提高技巧--精聽+范聽
聽力練習(xí)怎么進行，聽完劍橋4-10后再怎么辦，為什么感覺提高不是特別明顯呢，泛聽和精聽哪個更重要呢?
由于傳統(tǒng)教育對于聽力教學(xué)的不重視，所以學(xué)生們對聽力的印象就是聽、做題、對答案這樣一個簡單的過程。
進行有效的歸納和總結(jié)。第一步，建議考生自己做個表格，里面囊括每一本劍橋叢書每一個測試的每一個部分的場景和題型。等到你把劍4-7四本書的表格放在一起的時候，你就很明確的看到雅思考試的高頻場景，題型特點了。第二步，把場景進行分類，總結(jié)每一個場景的高頻詞匯以及考察點，可以利用機經(jīng)或者是一些輔助書籍來幫助你完成。
第三步，分析每一類題目，尤其是錯題率較高的題型的解題思路和特點。第四步，每一道題的同意轉(zhuǎn)換發(fā)生在哪些詞身上，把這些同意轉(zhuǎn)換都記錄在本子上。這樣做的好處是你會同時擁有高頻場景，題型信息，高頻詞匯和考點，解題技巧和高頻同意轉(zhuǎn)換等無價之寶，這樣的學(xué)習(xí)是不是才叫做有效的學(xué)習(xí)呢?
泛聽和精聽其實是相輔相成的，泛聽能夠使你對英語更加敏感，經(jīng)常聽的話能適應(yīng)語速，熟悉發(fā)音，體會外國人說話的節(jié)奏語調(diào)以及感情因素等;精聽能讓你徹底的聽懂一篇文章的細節(jié)，深究錯題原因，細致的體會語言中的各種語言現(xiàn)象等。
就聽力學(xué)習(xí)而言，泛聽與精聽相結(jié)合是最好的。建議考生每天利用一些零散時間來進行泛聽，比如在公交車上，課間，午休等。在熟悉了同一段聽力材料后再專門抽出時間來進行逐字逐句的精聽。雅思考試不同于那些注重大意的考試，它更多的是強調(diào)學(xué)生在聽的過程中理解和記錄細節(jié)的能力。所以就雅思這門考試而言，精聽的效果絕對大于泛聽。
有能力兩者兼顧是最好的，但是由于種.種原因不能兼顧的學(xué)員最起碼的要做好精聽，那么精聽該怎么進行呢?大家想一下，國外大學(xué)的lecture是不是一個講師或教授在上面講，學(xué)生在下面聽并且同時做筆記的過程呢?所以精聽最重要的就是記關(guān)鍵詞，關(guān)鍵句了，你做了嗎?
雅思聽力提高技巧--注重銜接
雅思聽力“銜接”能力很重要 培養(yǎng)有絕招。許多考生經(jīng)常抱怨在考聽力的時候最大的問題就是會走神，以至于跟不上文章節(jié)奏，抓不到關(guān)鍵信息。而雅思聽力考試的錄音材料又只播放一遍，考試時考生必須一邊閱讀考試說明和問題，一邊聽錄音材料，同時還要記下重要的信息，寫出答案?？忌坏┳呱?，等到回過神來的時候，繼續(xù)認真聽下去的信心就容易遭受打擊而放棄做題。
本文中，老師將重點介紹一下雅思聽力語篇的銜接手段，希望能對克制考生在考試中走神有一定幫助，能使考生跟緊文章的節(jié)奏，抓住答案。
一.詞匯銜接
詞匯的銜接中包括了重復(fù)性詞匯和同現(xiàn)性詞匯。
重復(fù)性詞匯主要是原詞，同義詞，近義詞的復(fù)現(xiàn)。抓住語篇中心的復(fù)現(xiàn)關(guān)系，就能順暢地抓住該語篇敘述的主題，也是在做短選項選擇題時的關(guān)鍵。
比如You’d be expected to write an essay each month……and also you needto hand in a short report every four weeks. 而題目問的是What two types ofcoursework are required each month on the part-time course-這里如果考生掌握了every four weeks就是each month 的復(fù)現(xiàn)詞也是它的同義轉(zhuǎn)換詞那么這道題就很容易選出an essay和a short report這兩個選項。
二.語音信息銜接
在聽力語篇中，說話人會通過句子重音，邏輯重音，語調(diào)和語氣等語音特征的變化來傳遞信息。比如在對話中，如果某部分是說話人特別重讀和強調(diào)的，而這部分也是雅思聽力的設(shè)題重點，而如果在對話中，說話者語氣是升調(diào)的，那么該地方就很有可能是雅思聽力設(shè)題的陷阱。對此，建議考生應(yīng)通過大量的練習(xí)來揣摩和適應(yīng)英語語音的特點和規(guī)律，以準(zhǔn)確獲取答題的關(guān)鍵信息。
考生如果想要在預(yù)讀問題和聽錄音時處于主動，也就是說能充分地預(yù)測重要的信息和跟上聽力錄音原文的節(jié)奏，就需要掌握相關(guān)的方法和手段，否則在緊張的聽力考場上就會經(jīng)常因為走神而漏聽答案。而希望這里所談的聽力語篇的幾個銜接手段能幫助考生跟緊聽力語篇的節(jié)奏而抓住重要的信息，寫出答案。
三.聽力語篇的銜接手段分類
從目前的教學(xué)經(jīng)驗中發(fā)現(xiàn)，聽力語篇的重要連接手段主要有指代銜接，詞匯銜接，邏輯信號詞銜接和語音銜接。指代銜接指用代詞等語法手段來表示上下文的指代和關(guān)聯(lián)的關(guān)系。
詞匯銜接主要是指詞匯的同義轉(zhuǎn)換，比如詞匯的重復(fù)，同義，反義，上下義詞，互補以及整體和部分等關(guān)系，這個是考察的一大重點。邏輯信號詞表示語篇各種邏輯意義和連句手段。語音銜接指通過說話人的重音，聲調(diào)的變化和語調(diào)的核心等方式來連接語篇。
四.指代銜接
指代銜接中包含了人稱指代和事物指代。
比如劍5中Test4中的Section4的37題和39題之間的關(guān)系。37題：training in specializedcomputer programs______.這里匹配的是選項中的B選項也就是library staff. 而39題checkingthe draft of the dissertation_____.這里匹配的選項還是B選項。
39題中的聽力錄音原文是When you’vegot something together the trainer here will look through the draftversion for you to see if it’s ok.. 這里的the trainer指代的就是37題選出來的librarystaff所以這兩題選的是同一個答案。這個就是可以根據(jù)人稱的指代做出答案。
五.邏輯信號詞銜接
邏輯信號詞可分為列舉關(guān)系，轉(zhuǎn)折關(guān)系，順序關(guān)系，解釋關(guān)系，歸納關(guān)系和因果關(guān)系等。這6大類信號詞可以作為預(yù)示的作用，考生如果能對他們做出反應(yīng)那就能抓住說話人的思路了。
比如聽力錄音原文是Most people tend to book twenty-four hours inadvance……h(huán)owever, the earliest you book a computer is forty-eight hoursbefore you need it. 題目是Computer can be booked up to ___hours inadvance.如果考生注意到however這個轉(zhuǎn)折信號詞，那應(yīng)該可以知道第一個數(shù)字24小時是個陷阱，而答案應(yīng)該是48小時。
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