雅思聽力前時(shí)間大概多久
雅思聽力每個(gè)section錄音之前是不是有一部分時(shí)間，大概有多久?一起來看看吧!
雅思聽力前時(shí)間大概多久
每個(gè)section結(jié)束會(huì)給30秒的檢查時(shí)間，開始下一個(gè)section時(shí)也會(huì)給30秒的時(shí)間瀏覽題目，所以每個(gè)section之間約一分鐘的時(shí)間可以好好的利用。
而四個(gè)section中，前三個(gè)section內(nèi)都會(huì)有約30秒的剩余時(shí)間(例如section1內(nèi)的1-6題做完后，通常會(huì)給考生30秒來看7-10題)看看之后的題目，section4 就不會(huì)留有停頓了，一氣呵成念完。
所以一定要利用前面階段留下的時(shí)間，把題目看清楚，當(dāng)然需要高速集中精力。最后四個(gè)部分的聽力都結(jié)束后，會(huì)有十分鐘的時(shí)間去涂答題卡，和檢查答案。
雅思聽力表格填空題的做題方法講解
1. 看清題目要求。
這里的題目要求主要是指所填的字?jǐn)?shù)要求，這也是在做所有的填空題型時(shí)需要格外注意的要點(diǎn)。NO MORE THAN THREE WORDS即所寫答案不超過三個(gè)，且必須以單詞形式出現(xiàn)，如果有數(shù)字信息不能寫阿拉伯?dāng)?shù)字;NO MORE THAN THREE WORDS OR A NUMBER即所寫答案不超過三個(gè)單詞，或者以一個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字的形式出現(xiàn);NO MORE THAN THREE WORDS AND/OR A NUMBER即所寫答案有三種可能性：①不超過三個(gè)單詞。②一個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字。③不超過三個(gè)單詞及一個(gè)數(shù)字的混合信息;ONE WORD ONLY即空格中只能填一個(gè)單詞。題目字?jǐn)?shù)的要求不光光是對(duì)考生答案的約束，有時(shí)也是一種幫助。比如ONE WORD ONLY 這種要求就對(duì)考生判斷合成詞特別有用。如C6T4S3 Q22中，textbook這個(gè)單詞就可以根據(jù)題目要求來判斷一定是合成詞，而不能分開寫。
2. 題號(hào)。
聽力考試中題號(hào)順序即文章內(nèi)容出現(xiàn)的順序。看清楚表格中題號(hào)的出現(xiàn)順序可以了解文章內(nèi)容的發(fā)展，并且防止漏題。如果題號(hào)的出現(xiàn)順序是縱向的，那么表格內(nèi)容便是一列一列讀的，同樣如果題號(hào)的出現(xiàn)順序是橫向的，那么表格內(nèi)容就是一行一行讀的。
3. 表頭。
表頭信息的了解可以讓考生非常直觀地了解文章所要講述的幾大內(nèi)容，快速構(gòu)架場(chǎng)景，對(duì)將要做到的題目內(nèi)容有個(gè)預(yù)期。在聽題時(shí)，表頭信息可以幫助考生做好每一欄信息的轉(zhuǎn)換，跟上文章節(jié)奏。
4. 已知信息。
小編分析認(rèn)為，表格中的已知信息主要有兩大作用：第一，了解所填信息的格式要求，比如是否需要大寫，數(shù)字信息的形式等。第二，幫助定位和預(yù)測(cè)答案。一般來說出現(xiàn)在section1中的表格填空題答案都比較直接，只需看清楚表頭內(nèi)容按目標(biāo)尋找答案。但是從section2開始表格填空難度會(huì)慢慢增加，所填信息往往是一個(gè)短語或者一個(gè)短句中所缺少的某個(gè)成分，因此已知信息出現(xiàn)同義轉(zhuǎn)換的概率會(huì)大大增加。無論轉(zhuǎn)換與否，我們能做的還是仔細(xì)分析句子成分，找出所缺少信息的詞性，預(yù)測(cè)答案的可能性，為聽題做好準(zhǔn)備。
雅思聽力選擇題的難點(diǎn)分析
一、重要性
雅思考試中選擇題并不是一個(gè)重點(diǎn)考題，但是選擇題確實(shí)一個(gè)必做不可的題目。由于選擇題并不需要填寫單詞，因此對(duì)于那些苦于單詞拼寫的同學(xué)，選擇題就是他們的救命稻草了。
二、難點(diǎn)及應(yīng)對(duì)
·閱讀速度
由于雅思考試需要邊聽邊做，因此在內(nèi)容開始之前將試卷通讀一遍是非常重要的，但是由于考試的時(shí)間是有限的(每一個(gè)section前只有30秒)，如果當(dāng)需要讀的信息比較多的時(shí)候可能沒有辦法讀完。
如劍7 Test 2中的第31-35題
Questions 31-35
Choose the correct letter, A, B or C.
Left and Right Handedness in Sport
31 Anita first felt the Matthews article was of value when she realised
A how it would help her difficulties with left-handedness.
B the relevance of connections he made with music.
C the impressive size of his research project.
32 Anita feels that the findings on handedness will be of value in
A helping sportspeople identify their weaknesses.
B aiding sportspeople as they plan tactics for each game.
C developing suitable training programmes for sportspeople.
33 Anita feels that most sports coaches
A know nothing about the influence of handedness.
B focus on the wrong aspects of performance.
C underestimate what science has to offer sport.
34 A German study showed there was greater 'mixed handedness' in musicians who
A started playing instruments in early youth.
B play a string instrument such as the violin.
C practise a great deal on their instrument.
35 Studies on ape behaviour show that
A apes which always use the same hand to get food are most successful.
B apes have the same proportion of left- and right-handers as humans.
C more apes are left-handed than right-handed.
這邊的5題一共有將近200個(gè)單詞，在短短的30秒鐘內(nèi)全部看完確實(shí)有非常大的難度。這時(shí)朗閣海外考試研究中心就建議考生要采取“丟車保帥”的方式，也就是抓住中間的最重要的信息，而將其他的次要信息省略不看。對(duì)于單選題來說，題干極其重要，往往我們需要通過題干來定位到每一題，我們要記住，雅思考試中答案是按照順序讀出來的，也就是“順序原則”，所以選擇題的答案往往都在題干之后讀出來。因此在審題的時(shí)候?qū)⑺械念}干全部過一遍就非常重要了。這也就是我們可以找尋到的第一個(gè)方法——略。
第31題的題干的意思是Anita開始覺得Matthews的文章非常重要，是當(dāng)她意識(shí)到……的時(shí)候。下面我們來看看這邊的文字答案。
Tapescripts:
My topic is handedness - whether in different sports it is better to be left- or right-sided or whether a more balanced approach is more successful. I'm left-handed myself and I actually didn't see any relevance to my own life when I happened to start reading an article by a sports psychologist called Peter Matthews. He spent the first part of the article talking about handedness in music instead of sport, which I have to say almost put me off from reading further. But what I soon became struck by was the sheer volume of both observation and investigation he had done in many different sports and I felt persuaded that what he had to say would be of real interest. I think Matthews' findings will be beneficial, not so much in...
這邊作者先介紹了一下自己的情況，也就是"left-handed"，這里和選項(xiàng)A比較相近，但是此時(shí)并沒有讀出題干來，因此我們完全可以排除 A這個(gè)答案(根據(jù)我們上面提到的順序原則)。接下來，作者提到了"Peter Matthews"這個(gè)人，并且提到了music，也就是和B很相近，此時(shí)他的態(tài)度是"almost put me off"，這個(gè)和題干中的"of value"矛盾，也就是這個(gè)也不是答案。此時(shí)我們已經(jīng)可以很順利的選到正確答案C了。——將錯(cuò)誤的信息全部排除，剩下的就一定是正確的答案。
當(dāng)然此題可以通過同義詞互換做出來，也就是這邊標(biāo)注了答案的地方:"sheer volume"和C選項(xiàng)中的"impressive size"是類似的意思。但是很多同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)詞比較難聽懂。也就無法很快的找到答案了。
·干擾信息
往往選擇題給答案的時(shí)候，不會(huì)這么容易讓我們聽出錯(cuò)誤的選項(xiàng)，也就是會(huì)將錯(cuò)誤選項(xiàng)讀的非常像正確的。導(dǎo)致許多同學(xué)在聽力中出錯(cuò)誤。
下面我們看到上面題目中第35題的文字答案：
Matthews also reports studies of handedness in apes. Apes get a large proportion of their food by 'fishing' ants from ant hills. The studies show that apes, like humans, show handedness - though for them right- and left-handedness is about equal, whereas about 85% of humans are right-handed. Studies showed that apes consistently using the same hand fished out 30% more ants than those varying between the two.
這道題最大的難度不是聽出"fished out 30% more ants"是和A選項(xiàng)的"more successful"是同義詞互換，而是很多同學(xué)會(huì)將前面的"right- and left-handedness is about equal"誤認(rèn)為就是B選項(xiàng)的"same proportion of left- and right-handers"，而導(dǎo)致選錯(cuò)答案。也就是我們上面剛剛提到的需要排除錯(cuò)誤選項(xiàng)即干擾信息。這就是我們所說的做選擇題的另外一個(gè)思路——剔。
總的來說，選擇題主要是由于審題時(shí)間不夠，朗閣海外考試研究中心建議各位考生，除了要盡力提高閱讀速度以外，找到重點(diǎn)信息是非常重要的，換句話說就是省略掉不需要細(xì)讀的信息——略，然后由于選項(xiàng)并沒有詳細(xì)的研究，因此在聽題的過程中聽到答案的時(shí)候不要過于快速的下筆選擇，而是應(yīng)該注意分辨出干擾信息，剔除掉錯(cuò)誤的選項(xiàng)——剔，這樣正確的答案就離我們更加接近了。
雅思聽力水平的提高方法：多聽多練
那么雅思聽力要怎么練習(xí)呢?聽力的基本原則是多聽多練。
先說多聽，這里特別要強(qiáng)調(diào)將聽力的時(shí)間化整為零。就是不管什么時(shí)候，只要有空閑的時(shí)間就要聽聽英語，隨身帶著MP3,也不會(huì)礙什么事——聽歌也是聽嘛。至于聽力材料的選擇上，如果基礎(chǔ)比較薄弱，那就從VOA慢速英語開始聽起，熟練了以后慢慢用難度更高的材料;如果基礎(chǔ)尚可，則可以使用BBC、CNN 等材料。其實(shí)在選擇之前可以做一個(gè)測(cè)試，如果VOA慢速英語的每一個(gè)詞你都能聽得清清楚楚，那么恭喜你，直接上BBC是可以的。否則的話，就扎扎實(shí)實(shí)地從慢速英語開始聽起。每天抽些零碎的時(shí)間，算下來也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己聽了好幾個(gè)小時(shí)。
很多人將上述的過程稱為“泛聽”，但是“泛聽”并不是“泛泛而聽”，泛聽也是有針對(duì)性的。泛聽的時(shí)候，著重訓(xùn)練的是對(duì)英語語音的感覺和注意力，避免考試的時(shí)候抓不住信息的情況。多感受一下英語的句重音和句子含義的關(guān)系，不僅對(duì)于聽力，而且對(duì)于口語也是很有幫助的。在聽的時(shí)候，注意力集中在耳朵上，爭(zhēng)取抓住聽到的每一個(gè)詞。為了嚴(yán)格要求自己，最好是聽的時(shí)候跟讀，就是復(fù)述所聽到的句子。這樣可以兼收練習(xí)口語之功效。
然后說多練。練習(xí)的材料有很多，大家可以自行選擇，關(guān)鍵是材料所提供的試題要盡量接近真題的風(fēng)格。但不管選擇什么材料，劍橋雅思系列的4-7是必須要做的，這些都是歷年考試的真題，多多練習(xí)可以真正感受雅思考試的氛圍。先按正常考試的程序走，做題，然后將沒有把握的做上記號(hào)，接著核對(duì)答案，分析錯(cuò)誤的和沒有把握的地方產(chǎn)生的原因：是沒有聽清楚，還是有生單詞?沒挺清楚的就再聽一遍，看看錯(cuò)在哪里;有生單詞的，試著按照讀音將單詞拼出來，看看能不能拼對(duì)，然后把單詞記下來。長此以往，聽力水平會(huì)有一個(gè)比較大的提升。最后要注意的是，最好是與考試時(shí)間同步做練習(xí)。雅思的聽力考試時(shí)早上9:00到 9:40，那么就集中在這個(gè)時(shí)間段做聽力練習(xí)，培養(yǎng)習(xí)慣。
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