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COUNTIF函數(shù)在excel中的使用

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COUNTIF函數(shù)在excel中的使用

  在學(xué)生成績表中,需要統(tǒng)計出不同分?jǐn)?shù)段的學(xué)生人數(shù),利用條件統(tǒng)計函數(shù)COUNTIF能夠很輕松地實現(xiàn)要求。
下面小編就告訴你們COUNTIF函數(shù)在excel中的使用:

  一份學(xué)生成績表格,見下表,需要統(tǒng)計出不同分?jǐn)?shù)段的學(xué)生人數(shù),例如,60以下有幾人,60-75分有幾人,75-90分有幾人,90分以上有幾人。

  為實現(xiàn)統(tǒng)計要求,建立如下表格,已按要求進(jìn)行了分段,以統(tǒng)計語文科目成績?yōu)槔?,其他科目相同?/p>

  選中K8單元格,輸入公式=countif($C

COUNTIF函數(shù)在excel中的使用

  在學(xué)生成績表中,需要統(tǒng)計出不同分?jǐn)?shù)段的學(xué)生人數(shù),利用條件統(tǒng)計函數(shù)COUNTIF能夠很輕松地實現(xiàn)要求。

       下面小編就告訴你們COUNTIF函數(shù)在excel中的使用:

  一份學(xué)生成績表格,見下表,需要統(tǒng)計出不同分?jǐn)?shù)段的學(xué)生人數(shù),例如,60以下有幾人,60-75分有幾人,75-90分有幾人,90分以上有幾人。

  為實現(xiàn)統(tǒng)計要求,建立如下表格,已按要求進(jìn)行了分段,以統(tǒng)計語文科目成績?yōu)槔?,其他科目相同?/p>

  選中K8單元格,輸入公式=countif($C$2:$C$14,"<60"),回車即可得到語文科目小于60分的人數(shù)。

  同理,在L8至N8單元格分別輸入以下公式:

  L8公式:=countif($C$2:$C$14,"<75")-countif($C$2:$C$14,"<60")

  M8公式:=countif($C$2:$C$14,"<90")-countif($C$2:$C$14,"<75")

  N8公式:==countif($C$2:$C$14,">=90"),

  即可得到各個分?jǐn)?shù)段的學(xué)生人數(shù)。

:$C,"<60"),回車即可得到語文科目小于60分的人數(shù)。

  同理,在L8至N8單元格分別輸入以下公式:

  L8公式:=countif($C

COUNTIF函數(shù)在excel中的使用

  在學(xué)生成績表中,需要統(tǒng)計出不同分?jǐn)?shù)段的學(xué)生人數(shù),利用條件統(tǒng)計函數(shù)COUNTIF能夠很輕松地實現(xiàn)要求。

       下面小編就告訴你們COUNTIF函數(shù)在excel中的使用:

  一份學(xué)生成績表格,見下表,需要統(tǒng)計出不同分?jǐn)?shù)段的學(xué)生人數(shù),例如,60以下有幾人,60-75分有幾人,75-90分有幾人,90分以上有幾人。

  為實現(xiàn)統(tǒng)計要求,建立如下表格,已按要求進(jìn)行了分段,以統(tǒng)計語文科目成績?yōu)槔?,其他科目相同?/p>

  選中K8單元格,輸入公式=countif($C$2:$C$14,"<60"),回車即可得到語文科目小于60分的人數(shù)。

  同理,在L8至N8單元格分別輸入以下公式:

  L8公式:=countif($C$2:$C$14,"<75")-countif($C$2:$C$14,"<60")

  M8公式:=countif($C$2:$C$14,"<90")-countif($C$2:$C$14,"<75")

  N8公式:==countif($C$2:$C$14,">=90"),

  即可得到各個分?jǐn)?shù)段的學(xué)生人數(shù)。

:$C,"<75")-countif($C

COUNTIF函數(shù)在excel中的使用

  在學(xué)生成績表中,需要統(tǒng)計出不同分?jǐn)?shù)段的學(xué)生人數(shù),利用條件統(tǒng)計函數(shù)COUNTIF能夠很輕松地實現(xiàn)要求。

       下面小編就告訴你們COUNTIF函數(shù)在excel中的使用:

  一份學(xué)生成績表格,見下表,需要統(tǒng)計出不同分?jǐn)?shù)段的學(xué)生人數(shù),例如,60以下有幾人,60-75分有幾人,75-90分有幾人,90分以上有幾人。

  為實現(xiàn)統(tǒng)計要求,建立如下表格,已按要求進(jìn)行了分段,以統(tǒng)計語文科目成績?yōu)槔渌颇肯嗤?/p>

  選中K8單元格,輸入公式=countif($C$2:$C$14,"<60"),回車即可得到語文科目小于60分的人數(shù)。

  同理,在L8至N8單元格分別輸入以下公式:

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  即可得到各個分?jǐn)?shù)段的學(xué)生人數(shù)。

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  M8公式:=countif($C

COUNTIF函數(shù)在excel中的使用

  在學(xué)生成績表中,需要統(tǒng)計出不同分?jǐn)?shù)段的學(xué)生人數(shù),利用條件統(tǒng)計函數(shù)COUNTIF能夠很輕松地實現(xiàn)要求。

       下面小編就告訴你們COUNTIF函數(shù)在excel中的使用:

  一份學(xué)生成績表格,見下表,需要統(tǒng)計出不同分?jǐn)?shù)段的學(xué)生人數(shù),例如,60以下有幾人,60-75分有幾人,75-90分有幾人,90分以上有幾人。

  為實現(xiàn)統(tǒng)計要求,建立如下表格,已按要求進(jìn)行了分段,以統(tǒng)計語文科目成績?yōu)槔渌颇肯嗤?/p>

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  同理,在L8至N8單元格分別輸入以下公式:

  L8公式:=countif($C$2:$C$14,"<75")-countif($C$2:$C$14,"<60")

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  即可得到各個分?jǐn)?shù)段的學(xué)生人數(shù)。

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COUNTIF函數(shù)在excel中的使用

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  一份學(xué)生成績表格,見下表,需要統(tǒng)計出不同分?jǐn)?shù)段的學(xué)生人數(shù),例如,60以下有幾人,60-75分有幾人,75-90分有幾人,90分以上有幾人。

  為實現(xiàn)統(tǒng)計要求,建立如下表格,已按要求進(jìn)行了分段,以統(tǒng)計語文科目成績?yōu)槔?,其他科目相同?/p>

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  同理,在L8至N8單元格分別輸入以下公式:

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COUNTIF函數(shù)在excel中的使用

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  一份學(xué)生成績表格,見下表,需要統(tǒng)計出不同分?jǐn)?shù)段的學(xué)生人數(shù),例如,60以下有幾人,60-75分有幾人,75-90分有幾人,90分以上有幾人。

  為實現(xiàn)統(tǒng)計要求,建立如下表格,已按要求進(jìn)行了分段,以統(tǒng)計語文科目成績?yōu)槔渌颇肯嗤?/p>

  選中K8單元格,輸入公式=countif($C$2:$C$14,"<60"),回車即可得到語文科目小于60分的人數(shù)。

  同理,在L8至N8單元格分別輸入以下公式:

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  M8公式:=countif($C$2:$C$14,"<90")-countif($C$2:$C$14,"<75")

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