一年級(jí)下道德與法治的試題和答案
道德與法治，是人們完善思想道德修養(yǎng)和建設(shè)法律知識(shí)體系的重要因素，同時(shí)也是促進(jìn)我國(guó)發(fā)展的重要組成部分。下面就是學(xué)習(xí)啦小編提供的道德與法治試卷，希望對(duì)你有幫助。
道德與法治試卷選擇題
1、真摯的友情表現(xiàn)在()
?、倌転榕笥雅沤鉄溃謸?dān)不幸。②能坦率地對(duì)朋友進(jìn)行批評(píng)。③與朋友共享快樂。④永遠(yuǎn)都是“你好，我好。大家好”。
A、②③④B、①②③C、①②④D、①③④
2、在尋求友誼的過程中，應(yīng)引起大家注意并避免的問題是()
?、傺远行拧＂谥v“哥們義氣”。③以我為中心。④因自己某方面優(yōu)越而看不起別人。
A、①②④B、①②③C、②③④D、①④
3、下列對(duì)男女同學(xué)交往認(rèn)識(shí)正確的有()
?、賾?yīng)公開坦誠(chéng)大方、落落大方。②交往范圍相對(duì)縮小。③尊重對(duì)方的人格、意愿和性別差異。④應(yīng)交同性朋友，少交異性朋友。⑤要學(xué)會(huì)自愛、自尊、自重。
A、①②③B、①③⑤C、②③④D、③④⑤
4、尊敬老師，最重要的是()
A、對(duì)老師有禮貌B、尊重老師的勞動(dòng)。C、聽取老師的教誨。D、接受老師批評(píng)。
5、如果你的老師在工作中出現(xiàn)了錯(cuò)誤，你正確的做法是()
A、嘲笑老師水平太低，瞧不起老師，甚至幸災(zāi)樂禍。B、與己無(wú)關(guān)，不去理會(huì)對(duì)與錯(cuò)。
C、在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候誠(chéng)懇地給老師指出來(lái)，以便給老師改正。D、老師錯(cuò)了也言聽計(jì)從。
6、我們?cè)谏钪须y免會(huì)受到老師的批評(píng)，面對(duì)老師的批評(píng)，我們要()
①堅(jiān)持“有則改之，無(wú)則加勉”的原則②正確的批評(píng)要接受，并認(rèn)真改正，批評(píng)錯(cuò)了，就與老師“頂牛”。③虛心接受，堅(jiān)決不改。④批評(píng)錯(cuò)了，找機(jī)會(huì)給老師說(shuō)明情況。
A、①②③④B、①②④C、①④D、②③
7、下雨了，久逢干旱的農(nóng)民高興不已，正在比賽的足球隊(duì)員懊惱不已。這種現(xiàn)象中情緒產(chǎn)生的原因是()
A、不同情境產(chǎn)生不同情緒。B、人的需要是否得到滿足產(chǎn)生不同情緒。
C、人對(duì)客觀事物的態(tài)度。D、人的內(nèi)心世界。
8、下列關(guān)于學(xué)習(xí)壓力說(shuō)法正確的有()
?、僖〉脤W(xué)習(xí)成績(jī)自然會(huì)有學(xué)習(xí)壓力。②適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)壓力能促使我們努力學(xué)習(xí)。③學(xué)習(xí)壓力過大能使我們的學(xué)習(xí)水平超常發(fā)揮。④學(xué)習(xí)壓力過大會(huì)影響身心健康。⑤學(xué)習(xí)壓力過大會(huì)使我們失去學(xué)習(xí)的信心。
A、①②④⑤B、①②③④⑤C、①②D、③④⑤
9、中學(xué)生晶晶說(shuō);“每當(dāng)我性沮喪、郁悶時(shí)，我就去風(fēng)景優(yōu)美的地方散步，那些花草樹木很快就讓我的不快之感煙消云散。”麗麗說(shuō)：“當(dāng)我覺得很緊張的時(shí)候，我就會(huì)在心里暗暗對(duì)自己說(shuō)沒關(guān)系，不要緊，沒什么大不了的。”他們調(diào)節(jié)情緒的方法是()
A、自我激勵(lì)法，注意力轉(zhuǎn)移法。B、合理宣泄法，自我暗示法。
C、注意力轉(zhuǎn)移法，自我暗示法。D、升華轉(zhuǎn)化法，幽默化解法。
10、下列體現(xiàn)消極情緒不利于身心健康的有()
①笑一笑，十年少。②氣大傷身。③諸葛亮三氣周瑜。④范進(jìn)中舉。
A、①②③④B、①②③C、①②③D、②③④
11、下列關(guān)于高雅情趣說(shuō)法正確的有()
?、俑哐徘槿な墙】怠⒖茖W(xué)、文明、向上的情趣。②高雅情趣能提高我們的生活品味，提升我們的生命價(jià)值。③高雅情趣能開闊我們的視野，發(fā)展我們的想象力。④高雅情趣能提高我們的審美能力，激發(fā)我們的創(chuàng)造力。
A、①②③B、②③④⑤C、①②③D、①②③④
12、下列屬于我們的高雅情趣的有()
?、俪聊缬诰W(wǎng)絡(luò)游戲、②經(jīng)常光顧營(yíng)業(yè)性舞廳、③書法、④養(yǎng)花、⑤打籃球、⑥吸煙
A、①③④⑤B、③④⑤C、②③⑥D(zhuǎn)、①②③④⑤
13、陶冶高雅情趣，我們要()
?、僖袠酚^向上的態(tài)度。②要有正當(dāng)?shù)呐d趣愛好。③要追隨大眾，積極參加各種活動(dòng)。④要有豐富的文化生活。
A、①②④B、①③④C、①②③D、②③④
14、當(dāng)我們看到小草青青、楊柳婆娑，聽到蟲鳥鳴叫、人聲沸騰，感到空氣清新，嗅到百花芬芳，我們的感受是()
A、人是自然界的一部分。B生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的。
C、世界因生命的存在而生動(dòng)精彩。D人類收到其他生命的挑戰(zhàn)。
15、，近幾年，由于人們亂砍亂伐森林樹木，過度開墾耕地，造成森林不斷減少，造成氣候失調(diào)，帶來(lái)洪澇災(zāi)害。由于人們亂殺亂吃各種野生動(dòng)物，造成生態(tài)失調(diào)，造成人們生存環(huán)境的惡化和害蟲越來(lái)越多。這說(shuō)明()
?、傥覀兗纫鹬厝祟愖陨淼纳?，也要尊重其他生命。②不保護(hù)生物的多樣性，將最終危及到人類自身的生存。③保護(hù)生態(tài)的多樣性也就是保護(hù)人類自己。④尊重生命、善待自然，保護(hù)生態(tài)，是一種美德。
A、①②③B、②③④C、①②③④D、②③
16、人最寶貴的是生命。因?yàn)?)
?、偃说纳推渌煌?，人的生命只有一次。②每個(gè)人的生命都是獨(dú)一無(wú)二的，都有獨(dú)特的意義與價(jià)值。③每個(gè)人的生命不僅屬于自己，還屬于家庭和社會(huì)。④人類是生命的主宰。
A、②③B、①②③④C、①②③D、②③④
17、“世界上沒有兩片完全相同的樹葉，世界上沒有性格完全相同的人。”這句話的寓意是()
A、人的生命具有獨(dú)特性，獨(dú)一無(wú)二的。B、區(qū)別人必須從性格上。
C、每片樹葉都是不一樣的。D、區(qū)別一個(gè)人只看外貌則可。
18、人的生命具有獨(dú)特性，獨(dú)一無(wú)二的，我們就要()
?、傥覀兠總€(gè)人都應(yīng)該珍愛自己的生命。②發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。③展現(xiàn)自己獨(dú)特的風(fēng)采。④每個(gè)人都有缺點(diǎn)，缺點(diǎn)多了聽天由命。
A、①②③④B、②④C、②③④D、①②③
19、小明放學(xué)回家，見在他家有一陌生人翻箱倒柜，但小明想退出來(lái)已來(lái)不及了，這是他應(yīng)該()
?、儆赂业赝I賊斗爭(zhēng)。②大聲呼喊抓賊。③馬上撥打110。④見機(jī)行事先脫身，再報(bào)警。
A、①②B、③C、④D、①②③④
20、小強(qiáng)所在學(xué)校不定期舉行各種逃生演練、緊急疏散等活動(dòng)。他對(duì)此很不以為然：有沒有發(fā)生地震，用得著那樣瞎練嗎?下列說(shuō)法最能夠說(shuō)服小強(qiáng)的是()
A、人的生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的，提高自我保護(hù)能力才是真正關(guān)愛什么生命。B、人的生命獨(dú)特性突出表現(xiàn)在與其他生命相比最具有智慧。C、無(wú)論遇到多大挫折，永不放棄生存的希望。D、通過演練可以實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值。
21、下列能體現(xiàn)生命價(jià)值的有()
?、俟卉嚿辖o老人讓座。②主動(dòng)給生病的同學(xué)補(bǔ)課。③幫父母做家務(wù)活。④護(hù)送盲人過馬路。
A、①②④B、②③④C、①②③④D、①③④
22、每個(gè)人在自己青少年時(shí)期都對(duì)未來(lái)懷有美好愿望，但并不是所有的人都最終實(shí)現(xiàn)自己的理想。為了不讓我們留下遺憾，我們應(yīng)()
?、偃嫣岣咦陨硭刭|(zhì)，不斷充實(shí)自己。②珍惜美好時(shí)光。③從現(xiàn)在做起，從小事做起。④縱情玩樂，享受生活。
A、②③④B、③④C、①③④D、①②③
23、養(yǎng)豬被看成“下賤活兒”，但有人創(chuàng)造了科學(xué)的養(yǎng)豬方法，當(dāng)上了模范飼養(yǎng)員;站柜臺(tái)是平凡的崗位，被有的人認(rèn)為“低人一等”，但許多人干得很出色，深受顧客歡迎。這些事實(shí)證明()
?、倨椒驳墓ぷ鲘徫桓菀讓?shí)現(xiàn)生命價(jià)值。②人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)離不開平凡的工作積累。③平凡的工作崗位同樣為社會(huì)做貢獻(xiàn)，同樣能實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。④只要立足于服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)，不論在什么崗位上都能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
A、③④B、②③④C、①②③④D、②④
24、豐富多彩的情緒構(gòu)成我們多彩多姿的生活，人生中有多種多樣的情緒體驗(yàn)，其中，最常見的情緒是()
A、喜怒哀樂。B、悲歡離合。C、喜怒哀懼。D、愛恨悲歡。
25、下列做法正確的有()
A、地震來(lái)時(shí)躲在桌子下或床下空隙里。B、大雨即將來(lái)臨時(shí)，在山谷搭帳篷就宿。
C、雷雨天氣，在大樹下躲雨。D、火災(zāi)時(shí)，從高樓跳下。
道德與法治試卷簡(jiǎn)答題
小紅是七年級(jí)的學(xué)生，平時(shí)總是一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往。久而久之，與同學(xué)之間就形成了了隔閡，和同學(xué)很少說(shuō)話，交往很少，每當(dāng)他看到同學(xué)們?cè)谝黄鹫勑︼L(fēng)生，自己卻無(wú)人理睬，內(nèi)心十分苦惱。
(1)小紅屬于一種什么心理?(2分)
(2)這種心理有什么影響?(3分)
(3)小紅今后怎么做才能擺脫這種苦惱，活得快樂?(4分)
27、為了發(fā)揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，提高教師地位，1985年1月21日第六屆全國(guó)人大常務(wù)委員會(huì)第九次會(huì)議確定，每年9月10日為中國(guó)教師節(jié)。在每年教師節(jié)來(lái)臨之際，社會(huì)各界以不同形式表達(dá)對(duì)老師的敬意。
(1)為什么老師值得人們尊敬?(6分)
(2)你打算怎樣表達(dá)對(duì)老師的敬意的?(8分)
(3)在生活學(xué)習(xí)，我們可能會(huì)與老師發(fā)生矛盾，這種情況下應(yīng)怎么辦?(6分)
道德與法治試卷材料題
小紅是七年級(jí)的學(xué)生，平時(shí)總是一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往。久而久之，與同學(xué)之間就形成了了隔閡，和同學(xué)很少說(shuō)話，交往很少，每當(dāng)他看到同學(xué)們?cè)谝黄鹫勑︼L(fēng)生，自己卻無(wú)人理睬，內(nèi)心十分苦惱。
(1)小紅屬于一種什么心理?(2分)
(2)這種心理有什么影響?(3分)
(3)小紅今后怎么做才能擺脫這種苦惱，活得快樂?(4分)
27、為了發(fā)揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，提高教師地位，1985年1月21日第六屆全國(guó)人大常務(wù)委員會(huì)第九次會(huì)議確定，每年9月10日為中國(guó)教師節(jié)。在每年教師節(jié)來(lái)臨之際，社會(huì)各界以不同形式表達(dá)對(duì)老師的敬意。
(1)為什么老師值得人們尊敬?(6分)
(2)你打算怎樣表達(dá)對(duì)老師的敬意的?(8分)
(3)在生活學(xué)習(xí)，我們可能會(huì)與老師發(fā)生矛盾，這種情況下應(yīng)怎么辦?(6分)
道德與法治試卷答案
選擇題：
1—5BCBBC6—10CBACD11—15DBACC16—20AADCA21—25CDBCA
簡(jiǎn)答題：
(1)閉鎖心理。(2分)
(2)如果不及時(shí)調(diào)適，任其發(fā)展下去，有礙身心健康：會(huì)影響與同學(xué)、朋友的相處和交往，進(jìn)而影響正常的學(xué)習(xí)和生活。(3分)
(3)①調(diào)適閉鎖心理，需要正確認(rèn)識(shí)自己;②調(diào)適閉鎖心理，需要敞開心扉，開放自我，主動(dòng)與同學(xué)。(4分)
材料題：
(1)情緒不同，結(jié)果不同，在生活中我們要保持積極情緒。(2分)
(2)乙屬于積極情緒：①積極的情緒能夠使人思維敏捷，體力充沛，精力旺盛，有利于個(gè)人正確地認(rèn)識(shí)事物、分析解決問題，從而使自己的水平正常發(fā)揮，甚至超常發(fā)揮。②能增強(qiáng)人的機(jī)體免疫能力，有益于身心健康。(5分，①要點(diǎn)3分，②要點(diǎn)2分)
甲屬于消極情緒：①消極的情緒會(huì)使人思維遲鈍，精力不旺盛，不利于個(gè)人正確地認(rèn)識(shí)事物、分析解決問題，從而使自己的水平不能正常發(fā)揮，或發(fā)揮失常。②長(zhǎng)期保持消極的情緒，會(huì)降低人的機(jī)體免疫能力，不利于身心健康。(5分，①要點(diǎn)3分，②要點(diǎn)2分)
(3)①根據(jù)自身特點(diǎn)靈活地選擇調(diào)控情緒的具體方法;②學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒，可采用：理智調(diào)控法，注意力轉(zhuǎn)移法，自我暗示法，幽默化解法等。③學(xué)會(huì)合理宣泄情緒。方式主要有：哭泣宣泄，傾訴宣泄，運(yùn)動(dòng)宣泄，書寫宣泄等。注意宣泄情緒要在道德和法律允許的范圍內(nèi)進(jìn)行。(9分，①要點(diǎn)2分，②要點(diǎn)3分，③要點(diǎn)4分。)
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