培養(yǎng)孩子的法制意識(shí)辦法是什么
都說(shuō)父母是孩子的第一老師，為了預(yù)防孩子因法制意識(shí)觀念淡薄引起犯法違紀(jì)的行為，家長(zhǎng)應(yīng)該從小對(duì)孩子進(jìn)行法制知識(shí)的教育，以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的培養(yǎng)孩子的法制意識(shí)辦法相關(guān)資料，希望大家喜歡!
培養(yǎng)孩子的法制意識(shí)辦法
教給兒童能理解法律常識(shí)。
家長(zhǎng)可結(jié)合日常生活，教給兒童能理解的與日常生活密切相關(guān)的法律常識(shí)，如《交通管理法》、《治安管理處罰條例》、《教育法》、《憲法》中公民權(quán)利、義務(wù)、《刑法》等等。
家長(zhǎng)給孩子樹立遵紀(jì)守法的榜樣。
家長(zhǎng)教育兒童守法，自己首先得踐行，不能邊講《交通管理?xiàng)l例》卻邊沖紅燈，試想家長(zhǎng)有賭博、破壞公共衛(wèi)生和損壞公共財(cái)物等行為，又如何能教育孩子遵紀(jì)守法?可能有些家長(zhǎng)認(rèn)為那都是些不傷大雅的小事，但卻在孩子心靈上種下無(wú)視法紀(jì)的種子。
防微杜漸，注意及時(shí)糾正孩子不良苗頭。
孩子由于年齡小，辨別是非的能力尚弱，容易受不良分子的影響，因此，家長(zhǎng)一定要密切注意孩子日常生活的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)。孩子結(jié)交的朋友品德如何，當(dāng)孩子思想和行為出現(xiàn)不良的小苗頭時(shí)，既要及時(shí)教導(dǎo)、糾正。更加要注意積極預(yù)防，讓孩子多和品德高尚的人來(lái)往。
建立民主的教育方式。
溺愛和大罵的方式反而有助于孩子形成犯罪傾向，因?yàn)榧议L(zhǎng)本身已樹立了粗暴缺乏理智的榜樣。因此家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有過(guò)失或出現(xiàn)違法現(xiàn)象時(shí)，可帶孩子參觀法制教育展覽，參加公判大會(huì)，并耐心予以講解，也可在看完一部電影或小說(shuō)后，針對(duì)內(nèi)容與孩子一起討論有關(guān)法律知識(shí)及法律問題，總之要用平等。民主方式解決問題。
孩子法制意識(shí)的重要性
一則名為《中國(guó)留學(xué)生在美群毆同伴 家長(zhǎng)因賄賂證人被捕》的新聞，引起廣泛關(guān)注。只因男女爭(zhēng)風(fēng)吃醋，受害人遭受了種種“酷刑”，包括被扒光衣服、用煙頭燙傷乳頭、燒頭發(fā)、吃沙子、剪掉頭發(fā)強(qiáng)迫吃掉等等，慘不忍睹，并且在案發(fā)前，受害人就已經(jīng)被“教訓(xùn)”過(guò)多次。
被告人瞿某始終認(rèn)為這只是小事，被訓(xùn)斥一下就可以了，而律師稱，在美國(guó)最高懲罰可為終身監(jiān)禁。更為諷刺的是，在案發(fā)后，家長(zhǎng)們把“愛子心切”之情，表現(xiàn)得淋漓盡致，為了“幫助”孩子逃避懲罰，有人讓孩子逃回中國(guó)，更有家長(zhǎng)想用錢擺平證人而被拘留。
這樣的暴力事件，在美國(guó)是重罪，那么在中國(guó)呢?騰訊新聞專欄中，列出了今年3月到6月的嚴(yán)重校園侮辱事件，竟有17起之多，這些也僅僅是已經(jīng)被曝光過(guò)的。同時(shí)，這些事件中，手段殘忍程度更是“有過(guò)之而無(wú)不及”，絕大部分并未受到嚴(yán)厲懲罰，甚至有很多直接是“教育機(jī)構(gòu)內(nèi)部解決”。我們的法律意識(shí)去了哪兒?學(xué)生們只能靠暴力解決問題嗎?家長(zhǎng)、學(xué)校在其中又應(yīng)該扮演什么角色
培養(yǎng)孩子的法律意識(shí)，不僅能夠讓孩子有保護(hù)自身權(quán)益的意識(shí)，也能夠讓孩子明確什么樣的行為是不可取的，從而規(guī)范自身行為，不去做傷害他人的事情。這也是在保護(hù)他人的合法權(quán)益。案中，被告人認(rèn)為僅僅是被教訓(xùn)一番的小事，在美國(guó)卻有可能被判終身監(jiān)禁，對(duì)于這樣的可能性，她們是萬(wàn)萬(wàn)沒想到的。如果在一開始就明確法律界限，她還會(huì)選擇用這樣的方式來(lái)“橫行霸道”嗎?
善后，怎樣善后?
善后不等于逃避懲罰。善后的方式有很多種，我們首先應(yīng)該讓孩子明確地知道自己究竟是做錯(cuò)了什么，自己做的事情會(huì)帶來(lái)什么后果，讓孩子有承擔(dān)結(jié)果的勇氣，在此基礎(chǔ)上爭(zhēng)取為孩子減少處罰，力求懲罰與責(zé)任相當(dāng)。絕不能像上述案件中通過(guò)非法手段擺平事件，這樣做的話當(dāng)事人無(wú)法認(rèn)識(shí)到自己的行為后果，逃避責(zé)任，依賴家長(zhǎng)，以后出現(xiàn)問題后依然沒有獨(dú)立解決能力。
防患于未然，從小做起
愛子心切，為什么不從孩子小的時(shí)候就注重好教養(yǎng)方式呢?家長(zhǎng)如果能夠從小帶給孩子穩(wěn)定的安全感，建立和諧的親子關(guān)系，引導(dǎo)孩子形成合理的情緒管理方式，培養(yǎng)孩子用多種方法解決問題的能力，一個(gè)身心健康發(fā)展的孩子，會(huì)在長(zhǎng)大后喜歡用暴力來(lái)解決問題嗎?
學(xué)校，素質(zhì)教育才是最重要的
很多學(xué)校出了事情后，會(huì)想不可聲張，大事化小、小事化了。其實(shí)，學(xué)校中，除了學(xué)生之間斗毆之外，老師被學(xué)生集體毆打的事情也不在少數(shù)，但除了訓(xùn)斥、叫家長(zhǎng)之外，就很少有嚴(yán)厲的懲罰了。學(xué)生的素質(zhì)教育去了哪里?法制教育去了哪里?“教書育人”中，育人才是教育的重中之重!無(wú)論成績(jī)好壞，每個(gè)孩子都應(yīng)得到同樣的重視。
孩子的法制小常識(shí)
一、《未成年人保護(hù)法》
父母或者監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)，不得虐待、遺棄未成年人;不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人;禁止溺嬰、棄嬰。
父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)尊重未成年人接受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人按照規(guī)定接受義務(wù)教育，不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)。
父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)以健康的思想、品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆耍龑?dǎo)未成年人進(jìn)行有益身心健康的活動(dòng)。
國(guó)家鼓勵(lì)社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)組織和其他組織及公民，開展多種形式的有利于未成年人健康成長(zhǎng)的社會(huì)活動(dòng)。
各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造條件，建立和改善適合未成年人文化生活需要的活動(dòng)場(chǎng)所和設(shè)施。
國(guó)家鼓勵(lì)新聞、出版、廣播、電影、電視、文藝等單位和作家、科學(xué)家、藝術(shù)家及其他公民，創(chuàng)作或者提供有益于未成年人健康成長(zhǎng)的作品。出版專門以未成年人為對(duì)象的圖書、報(bào)刊、音像制品等出版物，國(guó)家給予扶持。
任何人不得在中小學(xué)、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動(dòng)室和其他未成年人集中活動(dòng)的室內(nèi)吸煙。對(duì)有特殊天賦或者有突出成就的未成年人，國(guó)家、社會(huì)、家庭和學(xué)校應(yīng)當(dāng)為他們的健康發(fā)展創(chuàng)造有利條件。
二、《預(yù)防未成年人犯罪法》
未成年人的不良行為主要有下列幾種類型：
1、曠課、夜不歸宿; 2、攜帶管制刀具;
3打架斗毆，辱罵他人;4、強(qiáng)行向他人索取財(cái)物;
5、偷竊、故意毀壞財(cái)物;6、其他嚴(yán)重違背社會(huì)公德的不良行為。 曠課是指學(xué)生沒有正當(dāng)理由而拒絕上學(xué)的行為。未成年人曠課后，常常在外閑逛，不僅逃避了學(xué)校教育和規(guī)章制度的約束，從而直接影響學(xué)習(xí)，而且容易受到社區(qū)不良環(huán)境的感染，滋生不良的品德。所以，未成年人曠課是走向違法犯罪道路的一個(gè)危險(xiǎn)信號(hào)，必須引起家庭、學(xué)校和全社會(huì)的高度重視。
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