在成為聘用教師之前，很多人關(guān)注的是教師的工資，教師的工資的確不怎么高，雖然有寒暑假，法定節(jié)假日正常休息，但是每年還會有學(xué)習(xí)和培訓(xùn)任務(wù)，教師還是很辛苦的，很多教師在呼吁增加教師的工資，下面學(xué)習(xí)啦小編為大家整理聘用教師工資改革的內(nèi)容，希望大家喜歡!

　　聘用教師將納入公務(wù)員體系 工資上漲10%

　　國務(wù)院已經(jīng)下發(fā)了調(diào)整公務(wù)員基本工資、事業(yè)單位人員基本工資、機關(guān)事業(yè)單位離退休人員費的三個方案。具體來看，本次機關(guān)事業(yè)單位人員基本工資普漲，重點是向基層傾斜。像公務(wù)員中最低級別的辦事員，基本工資標(biāo)準(zhǔn)提至1320元;事業(yè)單位中最低級別的工人、專業(yè)技術(shù)人員、管理人員，基本工資標(biāo)準(zhǔn)分別由610元、630元、3150元，提升至1280元、1320元、6940元。中小學(xué)教師、醫(yī)院護士的基本工資標(biāo)準(zhǔn)提高 10%。此外， 不同級別的機關(guān)事業(yè)單位人員的退休費也都有提高。

　　2017年全國各省區(qū)聘用教師工資

　　東北地區(qū)

　　1、遼寧：沈陽，小一，工作七年，2800余，全年福利400。不多，很窮。

　　2、吉林省公主嶺市，小學(xué)一級教師，教齡十五年，卡工資2761，績校無，福利無，病假一天扣30，所以不敢病，挺著。

　　3、黑龍江縣城小學(xué)，工作31年小學(xué)高級，卡發(fā)3114(年末一起扣公積金百分之八扣完每月2865元)，沒有績效工資，班主任費每月14元，取暖費沒有。有第13個月工資(13年和14年按全額給的，以前發(fā)工資的前三項)

　　華北地區(qū)

　　4、北京：正常收入每月不超過5000，班主任有班主任費但是也就23百元每月，高級教師職稱每月能多拿個大幾百元。也有人說，一年到手10萬左右，工資6k，補發(fā)工資大概一年2萬多不到3萬。

　　5、天津：小學(xué)，天津市西青區(qū)、5年小一、月薪5000左右。福利：公積金4400每月，學(xué)期末績效獎勵2000，13月工資。

　　6、河北：高中、中一，實際中二工資1690，績效半年2400。

　　7、山西一個市，工作十年，工資2200左右徘徊，績效一年5000左右徘徊，無福利，自習(xí)白上。

　　8、內(nèi)蒙古小教一級。08年上班。打卡3070，績效一年7000多，別的沒有。

　　西北地區(qū)　　10、夏：基本工資、工齡工資、偏遠(yuǎn)山區(qū)補助、績效工資，每月扣除五險一金后到手2460元，年底有5000元的效能工資。

　　11、陜西：中學(xué)(初中)，陜西渭南市鄉(xiāng)鎮(zhèn)，6年，中教二級，950元，績效：每月1720元。節(jié)假日過年無任何補貼。

　　12、甘肅高中教師，鄉(xiāng)鎮(zhèn)，高中4年教齡，中二，到手3000-4000，績效工資一年只有1400。

　　無任何節(jié)假日福利。取暖費一年3000，冬裝費2000。

　　西南地區(qū)

　　13、四川農(nóng)村鄉(xiāng)下老師，教齡兩年，卡發(fā)工資2838.3。一年績效六千五左右。節(jié)假日不發(fā)錢(但每年會去聚餐游玩一次)。會發(fā)一些過節(jié)禮物：油，水果、紙巾、米什么的。

　　14、昆明高中三年，工資2300，績效10000一學(xué)期，年終獎12000。平時班主任福利500每月過節(jié)至少1000。

　　15、貴州小學(xué)教師，教齡三年，中小學(xué)三級，打卡：3681，績效一年一次：8500，沒有其它福利。

　　16、西藏初中教師，西藏林芝地區(qū)，教齡6年，工資最初3400，調(diào)整兩次3900到手工資，沒有績效沒有福利節(jié)假日也沒有。在縣里!應(yīng)該要漲工資，漲了估計五千五六的樣子。

　　17、重慶梁平縣，初中教師，中教二級，工齡三年。打卡1900多。年績效6000多，班主任津貼2500，去年有物價補貼一萬，今年不知道有沒，節(jié)假日全年加起來不超過2000福利。去年全年收入不加公積金大約在四萬多點，加上公積金接近五萬吧。

　　華東地區(qū)

　　18、山東青島某縣級市小學(xué)一級教師，教齡21年，現(xiàn)在漲工資后卡發(fā)5195，今年發(fā)去年的13月工資6729，取暖費每年2100，公積金每月1800，每月績效200，半年一發(fā)，過節(jié)費已經(jīng)隨工資打卡里了，所以過節(jié)就什么都沒有了。

　　19、江蘇小學(xué)教師，工作第五年，12級工資3720，績效一萬一左右一年，十三個月只有基本工資兩千，其他全無。

　　20、安徽農(nóng)村教師，中學(xué)二級教師，工作五年，每月打卡工資1895元，住房公積金1162元。

　　21、浙江湖州安吉初中教師，4年教齡，打卡每月2800，公積金2000，年終發(fā)了21000，包括什么晚自習(xí)加班什么的吧。

　　22、福建浦城縣，農(nóng)村小學(xué)，每月打卡1866，農(nóng)補每月300，績效每月600左右，其他沒有。

　　23、上海：調(diào)查顯示，受訪者月薪平均數(shù)為5198元。100%的受訪者有五險一金，基礎(chǔ)社保福利覆蓋完備。

　　華南地區(qū)

　　24、廣東：小學(xué)教師，佛山，新教師，工資：5600，各種福利2W多。

　　25、廣西：小學(xué)，廣西柳州。16年。小教高級，2600元(扣完后)，半年4500元，其它全無。

　　26、海南：中學(xué)二級教師，工資為每月3500元，實發(fā)工資，如果在市內(nèi)租房子住，生活是挺艱難的。實話。

　　華中地區(qū)

　　27、湖北武漢，經(jīng)濟落后的一個老城區(qū)，普通高中，工作十三年，中學(xué)高級未兌現(xiàn)，拿中一工資，兩個班非語數(shù)外，每周8節(jié)課，2個自習(xí)，崗位工資 薪級工資 住房補助 醫(yī)療補助 月績效一共3328元。

　　班主任誤餐補助440，班主任月補貼300，周六值班300，補課費財政發(fā)放，一個半小時晚自習(xí)發(fā)80元，高三再加10元，一般每月晚自習(xí)費700元，每月醫(yī)?？òl(fā)120元，每年可報銷3000元醫(yī)療費，每月公積金1100元。

　　年底績效工資班主任拿16000元，高三獎金6000到1萬多元不等，高三旅游費4000元，去年暑假補績效發(fā)了13000，不知道今年有沒有，平時期中期末考試有一點獎勵，高三四次調(diào)考獎金2000元，但要和成績掛鉤，另外年節(jié)有些小福利，不多，參考武漢新房均價12000。

　　28、湖南一少數(shù)民族高山地區(qū)(1800米)距離縣城60公里，教齡：8年，職稱：小一，月工資：打卡1800左右 180元每月高寒補貼(其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)沒有) 360元每月人才津貼?？冃ЧべY：5000元左右每年。其他：節(jié)假日不準(zhǔn)發(fā)補貼，全年只有教師節(jié)學(xué)校食堂聚餐。

　　29、河南的一個老教師，教齡已經(jīng)35年了，一級教師，現(xiàn)在月工資加績效才領(lǐng)到2800多元。

　　30、江西：高中教師，江西贛南，縣城，教齡6年，中二，工資12檔，打卡2220，績效一個月800，自習(xí)等辛苦費一個月400(學(xué)校的錢發(fā))，班主任津貼160，高三教師營養(yǎng)費90一個月。補課費按50元一節(jié)算，高一高二補課一學(xué)期普通教師有3000——4000，班主任多1500左右，只周六補課。高三大概翻倍，因為周末補2天。學(xué)校福利：無!經(jīng)?？鄱?，一年下來要扣200左右的稅。

　　2017年聘用教師工資改革標(biāo)準(zhǔn)

　　為了切實解決鄉(xiāng)村教師目前所面臨的種種問題，國務(wù)院辦公廳于今年6月1日頒布了《鄉(xiāng)村教師支持計劃(2015—2020年)》(以下簡稱《計劃》)?！队媱潯分刑岬?ldquo;全面落實集中連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師生活補助政策”、“依法依規(guī)落實鄉(xiāng)村教師工資待遇政策”，其核心就是要增加教師工資。但如何增加?調(diào)研組建議如下：

　　一、是優(yōu)化教師工資結(jié)構(gòu)。建議將70%的績效工資與職稱脫鉤，與崗位工資合并，作為基礎(chǔ)性工資;取消扣除30%的績效工資的做法，將這部分金額獨立，設(shè)為“績效獎勵金”，在有條件的地方增加“績效獎勵金”預(yù)算，獎勵奮戰(zhàn)在一線講壇上的教師，勞者多得。

　　二、是建議增加教齡補貼，3-10元的教齡補貼將使老教師寒心。切實落實《計劃》中“對在鄉(xiāng)村學(xué)校長期從教的教師予以表彰”和“鼓勵”。

　　三、是“國標(biāo)”工資(包括崗位工資、10%工資和薪級工資)繼續(xù)由中央統(tǒng)籌。我們建議各項補貼、績效獎勵金由市(地級市)一級或更高級的教育主管部門來統(tǒng)籌，確保同一地區(qū)(地級市)之內(nèi)統(tǒng)一等量，有利于實現(xiàn)教育資源的優(yōu)化配置和教育公平。