由于民辦教育的立法工作相對滯后于民辦教育實(shí)踐，20年來，我國一直沒有專門的法律法規(guī)來規(guī)定民辦學(xué)校教師的權(quán)利和義務(wù)，調(diào)整民辦學(xué)校教師與學(xué)校之間的法律關(guān)系。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你介紹民辦學(xué)校和教師在聘用期內(nèi)的法律地位及權(quán)利和義務(wù)的內(nèi)容，希望對大家有幫助!

　　在聘用期內(nèi)民辦學(xué)校和教師的法律地位及權(quán)利和義務(wù)

　　根據(jù)《民辦教育促進(jìn)法》第二十七條規(guī)定：民辦學(xué)校的教師、受教育者與公辦學(xué)校的教師、受教育者具有同等的法律地位。從廣泛意義上說，民辦學(xué)校的教師在法律地位上和公辦學(xué)校教師平等，那么民辦學(xué)校教師就應(yīng)享有與公辦學(xué)校教師同等的權(quán)利和義務(wù)。我國1995年3月頒布的《教育法》是我國教育的根本大法，同樣適用于民辦學(xué)校，它在第三十二條明確規(guī)定：教師享有法律規(guī)定的權(quán)利，履行法律規(guī)定的義務(wù)、忠誠人民的教育事業(yè)。“《教師法》是適用于各級各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)中專門從事教育教學(xué)工作教師的專項法律，其中當(dāng)然包含民辦學(xué)校的教師。它對教師的法定含義、地位作用、基本要求和教師的權(quán)利義務(wù)有著明確規(guī)定。”

　　《教師法》第三條規(guī)定：教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命。教師應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教育事業(yè)。這一法律定位同樣適用于我國民辦學(xué)校教師的教師群體。

　　依據(jù)《教師法》和《民辦教育促進(jìn)法》的具體規(guī)定和相關(guān)精神，我國民辦學(xué)校教師應(yīng)享有以下權(quán)利和承擔(dān)的義務(wù)如下：

　　1.民辦學(xué)校教師的權(quán)利

　　(1)平等權(quán)：享有與公辦學(xué)校教師同等的法律地位;同時在業(yè)務(wù)培訓(xùn)、職務(wù)聘任、教齡和工齡計算、表彰獎勵、社會行動等方面享有與公辦學(xué)校教職工同等的權(quán)利。(2)教育教學(xué)權(quán)：進(jìn)行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗。(3)學(xué)術(shù)活動權(quán)：從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動中充分發(fā)表意見。(4)指導(dǎo)評定權(quán)：指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績。(5)報酬保障權(quán)：按時獲取工資報酬，享受國家和和學(xué)校規(guī)定的福利待遇以及寒暑假的帶薪休假;同時有權(quán)要求學(xué)校為其繳納法定的社會保障金;此外在學(xué)校終止時，有權(quán)獲得補(bǔ)償。(6)管理監(jiān)督權(quán)：教師可以通過選取教職工代表進(jìn)入學(xué)校理事會或董事會，參與學(xué)校重大事項的決策，對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議;同時可以通過教職工代表大會或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理和監(jiān)督。(7)進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)：參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)。(8)工作條件權(quán)：這是為確保教師在正常順利開展教育教學(xué)活動的一項基本權(quán)利。學(xué)校為每一位教師提供工作所必需的條件。教師有權(quán)按學(xué)校規(guī)定領(lǐng)用和消費(fèi)辦公用品，享受學(xué)校提供的工作環(huán)境。(9)合法權(quán)益保障權(quán)：可以依照工會法，建立工會組織，維護(hù)自身的合法權(quán)益;此外當(dāng)教師認(rèn)為自己的正當(dāng)權(quán)益受到侵害或在學(xué)校受到不公正待遇，教師有權(quán)向教育行政部門和行業(yè)協(xié)會提出申訴，乃至司法訴訟。(10)拒絕權(quán)，即除法令和合同另有規(guī)定或約定外，教師有權(quán)拒絕參加教育行政機(jī)關(guān)或?qū)W校所指派與教育教學(xué)無關(guān)的工作或活動。

　　2.民辦學(xué)校教師的義務(wù)

　　(1)遵紀(jì)守法義務(wù)：遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表。(2)遵守聘約的義務(wù)：聘用合同是聯(lián)結(jié)民辦學(xué)校與教師之間最重要的法律紐帶，教師應(yīng)嚴(yán)格遵守聘用合同，認(rèn)真履行合同所設(shè)定的義務(wù)。(3)保證具有國家規(guī)定的任教資格。這是在民辦學(xué)校從教的基本條件。(4)教育教學(xué)義務(wù)：貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)。(5)思想品德教育義務(wù)：對學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團(tuán)結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育、組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會活動。(6)保障受教育者合法權(quán)益的義務(wù)。其實(shí)質(zhì)仍是《教師法》中尊重愛護(hù)學(xué)生和保護(hù)學(xué)生的義務(wù)在民辦教育領(lǐng)域中具體體現(xiàn)。在此提出進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了民辦學(xué)校中“學(xué)生高于一切”的工作指導(dǎo)原則。(7)提高思想業(yè)務(wù)水平義務(wù)：不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。(8)尊重家長的義務(wù)。牢固樹立優(yōu)良的服務(wù)意識，把家長視為學(xué)校的生存發(fā)展的有力支持者，與家長建立良好的合作伙伴關(guān)系。(9)廉潔從教的義務(wù)。堅守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，不利用職責(zé)之便謀求私利。

　　在聘用過程中，民辦學(xué)校針對上述民辦學(xué)校教師的權(quán)利和義務(wù)，民辦學(xué)校享有的權(quán)利包括。

　　(1)在法律法規(guī)許可的范圍內(nèi)制定學(xué)校的人事政策和管理規(guī)章權(quán)利。(2)可根據(jù)國家和地方教育方針制訂本學(xué)校的教育教學(xué)計劃及發(fā)展規(guī)劃。(3)可根據(jù)學(xué)校工作需要及雙方的聘用合同安排教師的工作崗位。(4)可對教師的工作進(jìn)行評價和考核。(5)依據(jù)學(xué)校管理規(guī)章對教師具有管理權(quán)。

　　與權(quán)利相對應(yīng)，民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的義務(wù)是：(1)遵守聘約，嚴(yán)格履行聘用合同設(shè)定的學(xué)校義務(wù)。(2)保障教師依法享有的合法權(quán)益。(3)為教師提供適宜的工作和生活環(huán)境。(4)對教師的勞動進(jìn)行公平公正地評價和考核。(5)為教師更好地行使權(quán)利提供保障