道德與法治的相關(guān)題目都有哪些
在生活中，道德與法治的相關(guān)知識(shí)隨處可見，學(xué)生們也開始學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，那么，道德法治的題目都有哪些呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的道德與法治的相關(guān)題目，希望對(duì)你有用!
道德與法治的相關(guān)題目選擇題
1.“一腔熱血育桃李，三尺講壇寫春秋。”這句詩(shī)的寓意是 ( )
A、對(duì)父母長(zhǎng)輩的敬重和愛戴 B、對(duì)老師奉獻(xiàn)精神的贊美
C、對(duì)園林工人的表?yè)P(yáng)和歌頌 D、對(duì)新型師生關(guān)系的肯定
2.下列屬于新型師生關(guān)系的是 ( ) ①師生間人格平等，互相尊重 ②互相學(xué)習(xí)，教學(xué)相長(zhǎng)
③教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者 ④體罰或變相體罰學(xué)生
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
3.關(guān)于“如何正確看待老師的批評(píng)”，下列四位同學(xué)的認(rèn)識(shí)不正確的是 ( )
A.小王：老師的批評(píng)也是一種愛
B.小李：有則改之，無則加勉
C.小強(qiáng)：利用心理?yè)Q位法，往往更能理解老師的批評(píng)
D.小趙：對(duì)待老師的批評(píng)要一概接受
4.“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這句話歌頌了老師 ( )
A.淵博的學(xué)識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度 B.精湛的教學(xué)藝術(shù)
C.誨人不倦的教育態(tài)度 D.熱愛學(xué)生，樂于奉獻(xiàn)的崇高品德
5.下列是四位同學(xué)與老師交換意見時(shí)使用的語(yǔ)言，比較恰當(dāng)?shù)氖?( )
A.曉紅：“老師，關(guān)于這道題我有不同的看法。我覺得„„”
B.小強(qiáng)：“老師，你講錯(cuò)了，壓根就不是那么回事。”
C.小虎：“老師，我只是隨口亂說的，不用理我。”
D.小亮：“老師，我說得一點(diǎn)沒錯(cuò)，就是你錯(cuò)了。”
6.小剛以前經(jīng)常遲到，老師多次提出批評(píng)，他認(rèn)為這是小題大做。老師讓他擔(dān)任了一周“班主任”，他體驗(yàn)到了班級(jí)管理的難度，以后再也沒有遲到過。這件事表明，如果學(xué)生站在老師的角度看問題，就能夠 ( ) ①更好地理解和嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度 ②設(shè)身處地為老師著想，理解老師的做法 ③理解老師，從而順利化解師生之間的沖突 ④不再犯錯(cuò)誤了
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
7.自己因某事被老師誤解或與老師發(fā)生矛盾時(shí)，正確的處理方法應(yīng)該是 ( ) ①冷靜思考，與老師坦誠(chéng)交流 ②可用書面的形式向老師作出解釋
③堅(jiān)決反駁老師，并說出反駁理由 ④不理睬老師，讓事實(shí)說話
A.①③ B.①② C.②④ D.③④
8. “千錯(cuò)萬(wàn)錯(cuò)是老師的錯(cuò)”，這是當(dāng)下一些教師時(shí)常遭遇的尷尬。因此，有的老師怕惹“麻煩”，即使面對(duì)具有不良行為的學(xué)生，也不敢管。你的想法是 ( ) ① 理解老師的良苦用心，正確對(duì)待老師的批評(píng)
② 如果學(xué)生是未成年人，即使有錯(cuò)也不能處分
③ 主動(dòng)溝通，用恰當(dāng)?shù)姆绞教幚砼c老師的矛盾
④ 老師要合理合法管理學(xué)生，不體罰、不放縱
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
9.下列能體現(xiàn)正確對(duì)待老師表?yè)P(yáng)和批評(píng)的是 ( )
A.“我的畫竟然沒有被選上，老師真沒眼光，我簡(jiǎn)直氣瘋了”
B.“老師竟然不選我的作文做范文，我再也不認(rèn)真寫作文了”
C.“老師今天對(duì)我的批評(píng)雖然有些嚴(yán)厲，但也是對(duì)我的愛護(hù)”
D.“老師今天對(duì)我的批評(píng)太過分了!我就要在課堂上頂撞她”
10.在一次“我愛我?guī)?rdquo;主題班會(huì)上，班長(zhǎng)請(qǐng)大家說說怎樣建立和諧的師生關(guān)系，大家七
嘴八舌地說了以下幾個(gè)方面，其中正確的是 ( )
?、賹?duì)老師言聽計(jì)從 ②學(xué)會(huì)與老師平等溝通
③不要向老師提任何意見 ④要用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e(cuò)誤
A.①② B.③④ C.②④ D.①③
11.一位著名的教育家說：“教育成功的一把金鑰匙是什么?它是老師的愛、微笑、親切、信任和尊重。”即建立新型的、民主平等的師生關(guān)系,就要求我們 ( )
?、偬撔穆犎±蠋煹慕陶d，正確對(duì)待老師提出的要求 ②互相尊重、互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長(zhǎng)
?、蹖?duì)老師敬而遠(yuǎn)之和畏而避之 ④積極對(duì)老師的工作發(fā)表意見和提出建議
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
12.李老師經(jīng)常和學(xué)生在網(wǎng)上交流，同學(xué)們從李老師那里學(xué)到了很多
第一文庫(kù)網(wǎng)解決心理困惑的方法，李老師也通過同學(xué)們的信息反饋改進(jìn)了教育教學(xué)方法，提高了教育教學(xué)水平。這說明他們
之間形成了 的師生關(guān)系。 ( ) ①互相尊重 ②教學(xué)相長(zhǎng) ③民主平等 ④被動(dòng)
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
13.在學(xué)校生活中，我們偶爾會(huì)被老師誤解，也會(huì)與老師發(fā)生矛盾，正確的處理方法是( )
A.找來家長(zhǎng)質(zhì)問老師 B.拒絕聽課，與老師對(duì)抗
C.不分場(chǎng)合與老師頂撞 D.主動(dòng)與老師溝通
14.右圖是某學(xué)校開展的教學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，這不僅提醒教師要
正確運(yùn)用教育手段，也在警示學(xué)生 ( )
A.不要太在意老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)[
B.要正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)
C.老師的表?yè)P(yáng)都能提高學(xué)生成績(jī)
D.老師的批評(píng)會(huì)使學(xué)生成績(jī)下降
15.在學(xué)習(xí)生活中我們要積極地增進(jìn)與老師的情誼，下列
做法有利于增進(jìn)師生情誼的有 ( ) ①認(rèn)真聽講，尊重老師的勞動(dòng) ②積極與老師進(jìn)行有效的溝通
③進(jìn)行換位思考，理解老師 ④接受老師表?yè)P(yáng)，拒絕批評(píng)
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
道德與法治的相關(guān)題目非選擇題
16. (10分)2016年9月10日，是我國(guó)的第32
個(gè)教師節(jié)。金秋九月，老師是這個(gè)季節(jié)
的主題?？諝庵袕浡心顜煻鞯那榫w。尊師重教是永遠(yuǎn)的美德。過去的、現(xiàn)在的、將來的，老師都應(yīng)該受到崇敬與祝福„„
甲同學(xué)：老師是守巢人，是知識(shí)和真理的傳播者，是無私的奉獻(xiàn)者„„
乙同學(xué)：老師，您辛苦了!您不僅教給了我們豐富的知識(shí)，還培育了我們健康的心理，教給我們做人的道理„„
丙同學(xué)：老師們風(fēng)格各異，有些老師我很喜歡，有些老師我不喜歡„„
(1)根據(jù)甲同學(xué)的話，請(qǐng)你概括老師的工作特點(diǎn)是怎樣的?(2分)
(2)乙同學(xué)這段話告訴我們，老師在我們成長(zhǎng)過程中有哪些作用?(2分)
(3)請(qǐng)你給丙同學(xué)出出主意，如何面對(duì)風(fēng)格不同的老師?(4分)
(4)如果請(qǐng)你參加“祝福恩師”的活動(dòng)，你最想對(duì)你的老師說些什么?(2分)
17、(10分)閱讀材料，回答下列問題：
芳芳的媽媽生病住院了，而爸爸又出差在外，芳芳因照顧媽媽而耽擱了寫作業(yè)。班主任張老師批評(píng)了芳芳，芳芳覺得很委屈，便頂撞了幾句。事后芳芳非常后悔，下課后主動(dòng)將問題反映給張老師，并向老師道歉。張老師夸芳芳是個(gè)懂事的好孩子。
(1)我們應(yīng)如何對(duì)待老師的批評(píng)?(4分)
(2)結(jié)合材料，談?wù)勗鯓硬拍鼙苊庖蛘`解而造成的“傷害”。(2分)
(3)假如我們被老師誤解或與老師發(fā)生矛盾時(shí)，我們應(yīng)該怎么做?(4分)
19.(12分)閱讀材料，回答問題。
材料一：某初中學(xué)生在自己的朋友圈里曬出了文藝匯演時(shí)和老師同臺(tái)演出的照片。小伙伴們紛紛點(diǎn)贊并發(fā)表評(píng)論——“有機(jī)會(huì)和老師一起表演，感覺萌萌噠” ”“老師不僅數(shù)學(xué)教得好，還能教我們跳印度舞，真是太有才了” “老師還跟我們一起包餃子，我們就像朋友一樣親。”
材料二：課間，教師辦公室里有如下對(duì)話：
生：“老師，今天您在課堂上講的這道題，我有新的解法…”
師：“哦!你的想法有新意，很好!”
師：“聽說你設(shè)計(jì)的網(wǎng)頁(yè)精美漂亮，能教教我嗎?”
生：“好啊!那請(qǐng)老師加入我的微博吧，我們?cè)诰W(wǎng)上交流.”
材料三：小亮：“明明是老師講錯(cuò)了，我給他指出來，他還非常說我是故意搗亂﹗以后我再也不好好上他的課了，沒他的指導(dǎo)，我照樣能學(xué)好﹗”
(1)根據(jù)材料一、二，說說體現(xiàn)了怎樣的師生關(guān)系? (3分)
(2)結(jié)合材料二，談?wù)勗鯓咏⒑椭C師生關(guān)系?(2分)
(3)你贊成材料三中小剛的想法和做法嗎?為什么?(3分)
(4)請(qǐng)你為小剛提供兩條與老師溝通的好方法(4分)
道德與法治的相關(guān)題目答案
一、單項(xiàng)選擇題(每題4分，共60分)
1、B 2、A 3、D 4、D 5、A 6、A 7、B 8、C 9、C 10、C 11、
B 12、A 13、D 14、B 15、A
二、非選擇題(本大題有4小題，共40分)
16、(10分)(1)傳授知識(shí)、教書育人、無私奉獻(xiàn)等(2分)
(2)老師是人類文明的主要傳承者之一，承擔(dān)著教書育人的使命。老師是人類靈魂的工程師。在我們的成長(zhǎng)過程中發(fā)揮著不可替代的作用(2分)
(3)要接納和尊重不同風(fēng)格的老師。承認(rèn)老師的差別，發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點(diǎn)，主動(dòng)與老師交往，了解老師，走近老師。(4分)
(4)老師，謝謝您的鼓勵(lì)，使我重新找回自信，我的成功離不開您的付出。教師節(jié)快樂!等(2分)
17.(10分)(1)正確對(duì)待批評(píng)，老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。對(duì)待老師批評(píng)，注意力放在批評(píng)的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心(4分)
(2)主動(dòng)與老師溝通，及時(shí)向老師作出解釋。(2分)
(3)要學(xué)會(huì)冷靜思考，自我反思，分析原因。相信老師的善意，多理解老師。通過恰當(dāng)?shù)姆绞脚c老師坦誠(chéng)交流，用正確的方法解決矛盾，比如向老師作出解釋，說明情況;也可以用書面形式把自己的想法表達(dá)出來;求同存異，尊重關(guān)心老師。(4分)
18.(8分)(1)理解老師的批評(píng)是關(guān)心、提醒和勸誡，做到有則改之，無則加勉。
(2)自我反思，冷靜、客觀分析原因;坦誠(chéng)相待，主動(dòng)與老師溝通;求同存異，主動(dòng)關(guān)心老師;理解老師，做到有理恰當(dāng)表達(dá)，無理主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)。
(3)繼續(xù)努力。老師的表?yè)P(yáng)是肯定、鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好學(xué)習(xí)和發(fā)展。
(4)尊重老師，尊重老師的人格尊嚴(yán)和勞動(dòng)成果，在日常交往中以實(shí)際行動(dòng)尊重老師。 19(12分)(1)民主平等、教學(xué)相長(zhǎng)、亦師亦友的師生關(guān)系?；蚶蠋熓菍W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，也是精神成長(zhǎng)的引路人，是學(xué)生的朋友。(3分)
(2)主動(dòng)參與、勤學(xué)好問，有助于我們與老師相互交流。真誠(chéng)、恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴磉_(dá)自己的觀點(diǎn)和見解，既是對(duì)老師的積極反饋，也是師生共同學(xué)習(xí)的新資源;與老師分享自己的學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)成果，可以促進(jìn)師生共同進(jìn)步。(2分)
(3)不贊成。因?yàn)椋孩傩×恋南敕炔焕诮⒘己玫膸熒P(guān)系，又不利于自身的成長(zhǎng)。②而且，上課不認(rèn)真聽講，也是對(duì)老師的不尊重。(3分)
(4)①課下找老師當(dāng)面談?wù)?，坦誠(chéng)地說出自己的觀點(diǎn)和感受。②給老師寫一封信，說說
自己的想法和感受。③學(xué)會(huì)換位思考，從老師的角度看問題，理解、體諒老師。 ④尊重老師，用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e(cuò)誤，能夠主動(dòng)原諒老師的錯(cuò)誤。等(4分)
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