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法治知識(shí)的相關(guān)題目是什么

時(shí)間: 李婉24 分享

  在生活中,法治知識(shí)隨處可見,這也是建設(shè)法治社會(huì)的一個(gè)方法,那么,與法制知識(shí)相關(guān)的題目都有哪些呢?以下是由學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的法治知識(shí)的相關(guān)題目,希望能幫到你們。

  法治知識(shí)的相關(guān)題目選擇題

  1.為了更快地適應(yīng)中學(xué)生活,下列做法錯(cuò)誤的是

  A.盡快掌握新的學(xué)習(xí)方法 B.增進(jìn)和同學(xué)、老師的交往

  C.了解中學(xué)里的規(guī)章制度 D.只管學(xué)習(xí),不管其他的事

  2.每一個(gè)新的起點(diǎn)都會(huì)給我們帶來新的挑戰(zhàn)。面對(duì)初中生活的新挑戰(zhàn),我們需要

 ?、儆杏犹魬?zhàn)的勇氣 ②做好心理調(diào)適

  ③被動(dòng)調(diào)整生活節(jié)奏 ④學(xué)會(huì)主動(dòng)溝通

  A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

  3.“駿馬能歷險(xiǎn),犁田不如牛;堅(jiān)車能載重,渡河不如舟;舍長(zhǎng)以求短,智者難為謀。”這啟示我們要

 ?、贀P(yáng)長(zhǎng)避短 ②忽略自己的不足

  ③悅納自我 ④客觀地評(píng)價(jià)自己

  A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

  4.一個(gè)人的美應(yīng)是外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一,古人說“金無足赤,人無完人”。我們要全面認(rèn)識(shí)自己,就要

  ①只注重自己的外在形象而不管內(nèi)在素質(zhì) ②只要看到自己的優(yōu)點(diǎn),不要在乎自己的缺點(diǎn) ③既要注重外在形象,又要重視內(nèi)在素質(zhì) ④既要看到自己的優(yōu)點(diǎn),又要看到自己的缺點(diǎn)

  A.①② B.②③ C.③④ D. ①④

  5.每個(gè)人都有自己的青春夢(mèng)想。小強(qiáng)的青春夢(mèng)想是成為一名飛行員,翱翔祖國(guó)的藍(lán)天。小強(qiáng)要實(shí)現(xiàn)這樣的夢(mèng)想,需要

 ?、賵?jiān)持夢(mèng)想的執(zhí)著精神 ②努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)

 ?、鄄恍笂^斗的刻苦精神 ④對(duì)美好未來的精準(zhǔn)預(yù)測(cè)

  A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

  6.下列選項(xiàng)中,反映人類最基本情緒之一“懼”的情緒是

  A.痛不欲生,悲痛欲絕 B.怒發(fā)沖冠,拍案而起

  C.風(fēng)聲鶴唳,草木皆兵 D.喜笑顏開,喜不自勝

  7.李白一生經(jīng)歷坎坷,面對(duì)長(zhǎng)江沿岸的景色,他在流放途中寫出的詩(shī)句是:“平生不下淚,于此泣無聲。”而當(dāng)他大赦、重新獲得自由后寫出的詩(shī)句卻是:“朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山。”這說明

  A.由于情趣不同,面對(duì)同一事物詩(shī)人的情緒不同

  B.由于境遇不同,面對(duì)同一事物詩(shī)人的情緒不同

  C.由于詩(shī)人的心理需求不同,前后兩次所寫的詩(shī)句不同

  D.由于前后長(zhǎng)江沿岸的景色不同,詩(shī)人所寫的詩(shī)句不同

  8.“笑一笑,十年少;愁一愁,白了頭。”這說明了 ①喜怒哀樂都應(yīng)該適當(dāng)適度 ②影響人的情緒有多種因素

 ?、鄯e極情緒有利于身心健康 ④消極情緒有害于身心健康

  A.②③ B.①② C.①④ D.③④

  9.做個(gè)陽(yáng)光少年的實(shí)質(zhì)就是要

  A.努力適應(yīng)環(huán)境 B.主動(dòng)融入集體

  C.定好奮斗目標(biāo) D.保持積極心態(tài)

  10.面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的失利,小凱通過聽聽輕音樂、到操場(chǎng)散散步的方式來調(diào)節(jié)自己的情緒。小凱調(diào)節(jié)情緒的方法是

  A.傾訴法 B.注意轉(zhuǎn)移法

  C.換位法 D.自我寬慰法 11. 是貫穿于整個(gè)意志行動(dòng)始終,產(chǎn)生堅(jiān)強(qiáng)意志的精神支柱。

  A.自覺性 B.果斷性

  C.堅(jiān)韌性 D.自制性

  12.只因滴水的堅(jiān)持,磐石能被穿透;只要不停地磨洗,鐵杵也能成針„„這啟示我們,要成就一番事業(yè),必須

 ?、倥囵B(yǎng)高雅情趣

 ?、谟袌?jiān)強(qiáng)的意志

 ?、塾忻鞔_的目標(biāo)

  ④有良好的機(jī)遇

  A.①② B.②③

  C.③④ D.①④

  13.右邊漫畫的主人公

  A.缺乏堅(jiān)強(qiáng)的意志

  B.有百折不撓的毅力

  C.能迎難而上,勇往直前

  D.對(duì)自己行動(dòng)的動(dòng)機(jī)有清醒認(rèn)識(shí)

  14.下列屬于高雅情趣的是

  A.沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲 B.在數(shù)學(xué)課上看小說

  C.在業(yè)余時(shí)間練琴 D.在課堂上打撲克牌

  15.關(guān)于從眾心理,下列觀點(diǎn)正確的是

  ①?gòu)谋娦睦硪欢ㄓ兄谖覀兛朔虉?zhí)己見、盲目自信的缺點(diǎn)

 ?、趶谋娦睦砜赡苡兄谖覀儗W(xué)習(xí)他人的智慧和經(jīng)驗(yàn),擴(kuò)大視野

 ?、蹚谋娦睦砜赡芤种莆覀兊膫€(gè)性發(fā)展,束縛思維,扼殺創(chuàng)造力

 ?、芪覀円苊饷つ繌谋姡ε囵B(yǎng)自己獨(dú)立思考和明辨是非的能力

  A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

  16.江蘇省是第一個(gè)實(shí)現(xiàn)所轄縣(市、區(qū))全部通過國(guó)家義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣督導(dǎo)評(píng)估認(rèn)定的省。實(shí)現(xiàn)教育發(fā)展基本均衡,對(duì)公民個(gè)人來說,有利于

  A.創(chuàng)新型人才的培養(yǎng) B.公民平等享有受教育的權(quán)利

  C.公民享有免費(fèi)教育 D.在全國(guó)普及九年制義務(wù)教育

  17.作為受教育者,我們青少年最主要和最基本的義務(wù)是

  A.尊敬師長(zhǎng),孝敬父母 B.完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)

  C.為人正直,誠(chéng)信待人 D.參加必須的義務(wù)勞動(dòng)

  18.“教育的真正目的就是讓人不斷提出問題、思考問題”。這是因?yàn)?/p>

  A.課本上確實(shí)有許多難題 B.學(xué)生要懷疑書本上的一切觀點(diǎn)

  C.問題是探究學(xué)習(xí)的先導(dǎo) D.教育的真正目的就是解決問題

  19.你認(rèn)為下列有助于提高學(xué)習(xí)成績(jī)的方式是

 ?、俣苏约旱膶W(xué)習(xí)態(tài)度 ②以對(duì)老師的喜好確定興趣

 ?、壅瞻釀e人的學(xué)習(xí)方法 ④選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法

  A.①② B.②③ C.③④ D.①④

  20.“授人以魚”不如“授人以漁”。“授人以漁”的好處在于

  A.學(xué)生直接獲得知識(shí),提高學(xué)習(xí)效率 B.學(xué)生憑掌握的學(xué)習(xí)方法自主獲得知識(shí)

  C.學(xué)生不需要死記硬背相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容 D.上課不需要聽講,什么時(shí)候?qū)W都可以

  法治知識(shí)的相關(guān)題目判斷題

  21.面對(duì)中學(xué)階段的各種變化,我們要樹立規(guī)則意識(shí)。

  22.他人的評(píng)價(jià)是我們正確認(rèn)識(shí)自己的唯一重要途徑。

  23.積極情緒和消極情緒在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。

  24. 興趣以情趣為基礎(chǔ),情趣是變化的,興趣是穩(wěn)定的。

  25.公民的受教育權(quán)是憲法和法律賦予的,神圣不可侵犯。

  法治知識(shí)的相關(guān)題目簡(jiǎn)析題

  26.七年級(jí)學(xué)生小明、小華參加班級(jí)“文明之星”的評(píng)選,兩人都進(jìn)行了充分準(zhǔn)備,經(jīng)過競(jìng)選演說、同學(xué)投票等環(huán)節(jié)后,兩人雙雙落選,面對(duì)同樣的結(jié)局——

  小明:痛苦萬分,一蹶不振,自暴自棄……

  小華:接受現(xiàn)實(shí),認(rèn)真分析,重拾信心……

  根據(jù)以上情境,回答下列問題:

  (1)兩人對(duì)同樣結(jié)局的不同態(tài)度,表明挫折對(duì)我們有何影響?(3分)

  (2)小明應(yīng)該如何走出困境,請(qǐng)你給他提兩點(diǎn)建議。(2分)

  27.仔細(xì)觀察“壓力倒 U 形曲線圖”(如右圖),回答下列問題:

  (1)談?wù)剬W(xué)習(xí)壓力和學(xué)習(xí)績(jī)效之間的關(guān)系。(3分)

  (2)請(qǐng)你說出兩種緩解學(xué)習(xí)壓力的方法。(2分)

  28.閱讀材料,回答下列問題。

  材料一:蕭伯納說:“你有一個(gè)蘋果,我有一個(gè)蘋果,我們彼此交換,每人還是一個(gè)蘋果;你有一

  種思想,我有一種思想,我們彼此交換,每人可擁有兩種思想。”

  材料二:法國(guó)昆蟲學(xué)家《昆蟲記》的作者法布爾說:“學(xué)習(xí)這件事不在乎有沒有人教你,最重要的

  是在于你自己有沒有覺悟和恒心。”

  材料三:著名數(shù)學(xué)教育家波利亞指出:“學(xué)習(xí)任何知識(shí)的最佳途徑是自己去發(fā)現(xiàn)。因?yàn)檫@種發(fā)現(xiàn)理

  解最深,也最容易掌握其中的內(nèi)在規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。”

  (1)以上三則材料分別體現(xiàn)了怎樣的學(xué)習(xí)方式?(3分)

  (2)任選其中兩種學(xué)習(xí)方式,說說自己是怎么做的。(2分)

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