人教版道德與法治下冊(cè)第一單元試題(2)
11. 有人認(rèn)為, 男女同學(xué)之間不存在真正的友誼。而事實(shí)上, 男女同學(xué)正常交往, 作用很大。表現(xiàn)在 ( )
?、倏梢栽鲞M(jìn)我們對(duì)異性的了解
?、诳梢詫W(xué)習(xí)對(duì)方的長(zhǎng)處, 完善自我, 促進(jìn)身心健康發(fā)展
③可以擴(kuò)大交往范圍, 鍛煉交往能力
?、芸梢允?ldquo;異性效應(yīng)”得以發(fā)揮
A. ①②③④ B. ②③④
C. ①②③ D. ①③④
【解析】選A 。本題考查的知識(shí)點(diǎn)是男女生交往的意義。男女同學(xué)正常交往意義重大, 可增進(jìn)彼此了解, 相互學(xué)習(xí), 擴(kuò)大交往范圍, 使異性?xún)?yōu)勢(shì)互補(bǔ)等, 因此①②③④均正確。故選A 。
12.70余年前, “復(fù)旦才子”曹越華在緬甸密支那陣地的戰(zhàn)壕里, 向“交大佳人”王德懿寫(xiě)下最美的戰(zhàn)地情書(shū)。2016年7月9日, 兩人攜手共慶百歲。百歲老人曹越華將臉輕輕貼在妻子的臉上, 大聲說(shuō)道, “老都老了, 但是越老越恩愛(ài)”。
從這對(duì)百歲老人身上, 對(duì)于愛(ài)情, 你體會(huì)到了 ( )
①愛(ài)情需要彼此深入了解, 有共同的生活理想
?、趷?ài)情是強(qiáng)烈、穩(wěn)定、專(zhuān)一的感情
?、壅嬲膼?ài)情包含尊重、責(zé)任、珍惜、平等和自律
④愛(ài)情就是患難與共, 同生共死
A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④
【解析】選A 。本題考查學(xué)生對(duì)愛(ài)情的理解。愛(ài)情需要患難與共, 但非同生共死, 因此④的錯(cuò)誤。排除含④的選項(xiàng), 故選A 。
13. 著名作家柳青說(shuō):“人生的道路雖然漫長(zhǎng), 但緊要處常常只有幾步, 特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。”這句話啟示我們 ( )
A. 青春是快樂(lè)的, 我們沒(méi)有理由不快樂(lè)
B. 青春意味著一種新的精神世界
C. 青春更多的是夢(mèng)想、激情、幸福
D. 青春是美好而短暫的, 我們要學(xué)會(huì)珍惜, 第一文庫(kù)網(wǎng)好好把握
【解析】選D 。“當(dāng)人年輕的時(shí)候”主要指人的青春期, “緊要處常常只有幾步”, 表明人應(yīng)該懂得珍惜。A 、B 說(shuō)法片面,C 不符合題意。故選D 。
14. “在真實(shí)的生命里, 每樁偉業(yè)都由信心開(kāi)始, 并由信心跨出第一步。”這句名言告訴我們要想獲得成功, 必須具有的心理品質(zhì)是 ( )
A. 自大 B. 自信 C. 自卑 D. 自傲
【解析】選B 。本題考查學(xué)生對(duì)自信的認(rèn)識(shí)。有了自信, 我們才能懷著堅(jiān)定的信心和希望, 開(kāi)始偉大而光榮的事業(yè)。材料中的信心告訴我們這種心理品質(zhì)是自信。故選B 。
15. 青春, 我們敢想敢做, 但青春并不意味著放縱, 也要懂得選擇。下列有關(guān)“選
擇”的說(shuō)法不正確的是 ( )
A. 只要自己愿意, 就可作出各種選擇
B. “羞惡之心”是我們明確行為選擇的理由
C. 我們要樹(shù)立底線意識(shí), 違背道德或法律的行為堅(jiān)決不做
D. 要獨(dú)立思考, 明辨是非善惡, 不盲目從眾, 作出正確的選擇
【解析】選A 。本題考查學(xué)生對(duì)“行己有恥”的理解。青春并不意味著放縱, 總有一些基本規(guī)則不能違反, 一些基本界限不能逾越, 這就需要我們有知恥之心, 能夠明辨是非善惡, 樹(shù)立底線意識(shí), 因此B 、C 、D 正確;A 是一種任性的做法, 是錯(cuò)誤的。逆向選擇, 故選A 。
16. “勿以惡小而為之, 勿以善小而不為。”這句話主要告訴我們 ( )
A. 堅(jiān)持從小事做起, 積少成多, 積善成德
B. 見(jiàn)賢思齊, 積極向榜樣學(xué)習(xí)
C. 獨(dú)善其身, 兼濟(jì)天下
D. 日省其身, 有則改之, 無(wú)則加勉
【解析】選A 。本題考查學(xué)生的解讀和理解能力。“勿以惡小而為之, 勿以善小而不為”, 主要強(qiáng)調(diào)的是要從小事做起, 因此A 正確;B 、C 、D 與題意不符。
道德與法治的考試試卷簡(jiǎn)答題
17.(2017·泰安新泰質(zhì)檢) 為了追求所謂的“魔鬼身材”, 時(shí)尚女孩小琴幾乎不進(jìn)食, 最后因極度虛弱而昏倒被送醫(yī)院, 經(jīng)醫(yī)生檢查小琴患上了神經(jīng)性厭食癥。據(jù)醫(yī)生介紹神經(jīng)性厭食癥是一種非常危險(xiǎn)的疾病, 是青春期女子常見(jiàn)的病。通過(guò)訪談得知小琴自進(jìn)入中學(xué)后, 偏胖的身材使得她十分焦慮。后來(lái)小琴考入了一所高校, 她繼續(xù)瘋狂地減食節(jié)食, 從不吃早餐到晚餐只吃水果, 慢慢擁有了消瘦的臉頰和骨感的身材, 逐漸地她已經(jīng)對(duì)任何食物都喪失興趣, 甚至吃到嘴里就會(huì)吐出來(lái), 還出現(xiàn)了難以克制的頭暈、耳鳴現(xiàn)象, 無(wú)法正常學(xué)習(xí)和生活。
閱讀上述材料思考:作為進(jìn)入青春期的中學(xué)生, 應(yīng)從材料中得到什么警示?
【解析】本題主要考查學(xué)生如何對(duì)待青春期的生理變化?；卮饡r(shí)可依據(jù)所學(xué)知識(shí), 從青春期生理變化的差異性、態(tài)度以及如何對(duì)待青春美等角度進(jìn)行說(shuō)明。 答案:①受遺傳、營(yíng)養(yǎng)、鍛煉等因素的影響, 我們身體的發(fā)育情況各不相同:有的長(zhǎng)得快, 有的長(zhǎng)得慢; 有的先長(zhǎng)胖, 有的先長(zhǎng)高, 因此, 我們要正視身體的變化, 欣然接受青春花蕾的綻放。②不因自己的生理變化而自卑, 是我們對(duì)自己的尊重; 不嘲弄同伴的生理變化, 是我們對(duì)同伴的尊重。③青春的我們追求美, 但在追求形體、儀表等外在美的同時(shí), 也要提高品德和文化修養(yǎng), 體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。 18.2016年10月29日, “明天小小科學(xué)家”獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)頒獎(jiǎng)典禮在上海交通大學(xué)舉行。北京市第四中學(xué)的施則威同學(xué)憑借“穿戴式老年人平衡能力智能檢測(cè)儀”贏得“明天小小科學(xué)家”稱(chēng)號(hào), 并獲5萬(wàn)元獎(jiǎng)學(xué)金。“明天小小科學(xué)家”獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)旨在發(fā)現(xiàn)一批具有科學(xué)潛質(zhì)和發(fā)展后勁的學(xué)生, 鼓勵(lì)他們投身于自然科學(xué)研究事業(yè), 用自己的“青春夢(mèng)”托起“中國(guó)夢(mèng)”!
(1)有的同學(xué)說(shuō):“當(dāng)前, 中學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí), 創(chuàng)造是將來(lái)的事。”對(duì)此你有何看法?(4分)
(2)參與創(chuàng)造, 你打算怎樣做?(6分)
【解析】本題考查學(xué)生對(duì)中學(xué)生參與創(chuàng)造有關(guān)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解。第(1)問(wèn)用辨析的方式, 考查青少年參與創(chuàng)造的可能性, 可結(jié)合青少年自身特點(diǎn)和創(chuàng)造的存在形式進(jìn)行回答。第(2)問(wèn)考查如何參與創(chuàng)造, 可結(jié)合所學(xué)知識(shí)直接回答。
答案:(1)我不贊同這位同學(xué)的觀點(diǎn)。因?yàn)?①青春如初春, 它凝聚著動(dòng)人的活力, 蘊(yùn)含著偉大的創(chuàng)造力, 為我們的成長(zhǎng)帶來(lái)無(wú)限可能。②青春的我們思想活躍, 感情奔放, 朝氣蓬勃, 充滿對(duì)未來(lái)的美好憧憬, 擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力。③青春的創(chuàng)造是多姿多彩的。創(chuàng)造存在于我們生活的各個(gè)方面, 存在于我們每個(gè)人身上。因此, 參與創(chuàng)造, 我們不僅能做, 而且可以做好。
(2)①珍惜青春時(shí)光, 敢于打破常規(guī), 追求生活的新奇與浪漫, 開(kāi)創(chuàng)前人未走之路。②樹(shù)立報(bào)國(guó)志向, 關(guān)注他人和社會(huì), 看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值, 做一名對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的創(chuàng)造者。③認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí), 全面提高自身素質(zhì), 積極參與社會(huì)實(shí)踐和小發(fā)明、小制作活動(dòng), 提高自己的創(chuàng)新意識(shí)和能力, 用自己的智慧和雙手, 去嘗試、探索、實(shí)踐, 從而影響世界。
道德與法治的考試試卷材料分析題
19. 材料一 一位年輕的記者采訪88歲的億萬(wàn)富翁李先生。采訪完畢, 辭別之前, 記者特別地表示了對(duì)李先生艱苦創(chuàng)業(yè)的崇拜之情。意想不到的是, 李先生反而對(duì)他說(shuō):“記者先生, 我同樣崇拜你呀! ”記者倍感驚訝。這時(shí), 李先生不無(wú)幽默而又意味深長(zhǎng)地說(shuō):“我愿意拿我一半的資產(chǎn)換取你的青春, 你愿意嗎? ” 材料二 2016年6月2日, 浙師大婺州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校舉行了“揮手金色童年, 譜寫(xiě)陽(yáng)光青春”14歲集體生日主題活動(dòng)。
初二全體學(xué)生精心準(zhǔn)備, 在師長(zhǎng)的見(jiàn)證下, 感受從少年邁入青年行列的激動(dòng)時(shí)刻。學(xué)校校長(zhǎng)吳根土作了青春寄語(yǔ), 他勉勵(lì)大家珍惜青春年華, 學(xué)會(huì)感恩, 承擔(dān)自己的責(zé)任, 志存高遠(yuǎn), 做有夢(mèng)想、有志向、有追求的好青年, 用智慧和汗水譜寫(xiě)燦爛的青春華章。家長(zhǎng)寄語(yǔ)大家, 以此為新的起點(diǎn), 揚(yáng)起理想風(fēng)帆, 放飛青春夢(mèng)想。
(1)材料一說(shuō)明了什么?(4分)
(2)結(jié)合自身實(shí)際, 談?wù)勀愕那啻簤?mèng)想是什么。(3分)
(3)站在青春的起點(diǎn), 懷揣著美好的夢(mèng)想, 我們?cè)撊绾螕碛酗w翔的力量?(6分)
【解析】本題考查學(xué)生對(duì)中學(xué)生參與創(chuàng)新創(chuàng)造有關(guān)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解。
第(1)問(wèn)：考查青春的重要性, 可圍繞青春無(wú)價(jià)、珍惜青春時(shí)光等觀點(diǎn)進(jìn)行回答。
第(2)問(wèn)：為開(kāi)放性問(wèn)題, 只要具有可操作性、相對(duì)具體且具有正能量即可。第(3)問(wèn)考查如何擁有青春飛翔的力量, 可從樹(shù)立理想、自信、自強(qiáng)等角度進(jìn)行回答。
答案:(1)材料一說(shuō)明青春是無(wú)價(jià)的。青春期是身體發(fā)育和心理發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期, 也是生命潛能發(fā)掘的重要時(shí)期, 是人生重要的過(guò)渡階段。因此, 我們應(yīng)珍惜青春, 讓青春更美麗。
(2)如我的青春夢(mèng)想是當(dāng)一名廣告文案策劃, 創(chuàng)作出一條條膾炙人口的經(jīng)典廣告用語(yǔ)。
(3)①青春是一個(gè)有夢(mèng)的時(shí)節(jié), 我們應(yīng)結(jié)合自身實(shí)際和社會(huì)發(fā)展需要, 確立自己的理想和奮斗目標(biāo), 激蕩青春的活力; ②我們要樹(shù)立信心, 不斷積累成功, 培養(yǎng)自信的熱情; ③我們應(yīng)不斷克服自己的弱點(diǎn), 戰(zhàn)勝自己, 超越自己, 樹(shù)立自強(qiáng)的青春態(tài)度。
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