七下道德與法治期中測試的試題
道德與法律，對于學(xué)生來說，是樹立正確三觀的影響因素，同時也是完善思想道德修養(yǎng)和建設(shè)法律知識體系的重要組成部分。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的道德與法治測試卷，希望對你有用!
道德與法治測試卷選擇題
1.嗷嗷待哺的嬰兒主要是與媽媽交流，蹣跚學(xué)步的孩子主要在父母的引導(dǎo)下逐步跑跳自如，咿呀學(xué)語的幼兒開始與熟悉的小朋友一起嬉戲……上述現(xiàn)象 ( )
?、僬f明了人隨著年齡的增長，交往的范圍會逐步擴(kuò)展
②啟示我們積極交往，不斷擴(kuò)大交往范圍，提高交往能力
③說明了擴(kuò)大交往范圍，越快越好
?、苷f明了人們都會交往
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
2.將下列名言進(jìn)行分類，所揭示的道理一致的一組是 ( )
?、儆颜x需要用忠誠去播種，熱情去灌溉，原則去培養(yǎng)，諒解去護(hù)理
?、诘貌坏接亚榈娜藢⑹墙K身可憐的孤獨(dú)者
?、塾颜x使人歡樂倍增，悲痛銳減
?、軟]有友情的社會則只是一片繁華的沙漠
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
3.俗話說：玻璃與金子相會，便有寶石的光輝;愚人與哲人接近，也同樣會變得聰明。這句話啟示我們 ( )
A.選擇友誼要看這個人對自己是否有利 B.真正的友誼經(jīng)得起時間的考驗(yàn)
C.交友要掌握必要的藝術(shù)和方法 D.真正的友誼對人的成長有重要作用
4.“朋友是風(fēng)雨中的一把傘/是寒冷時披在身上的大衣/是遠(yuǎn)歸時遞在手上的一杯熱茶/是傷心時一句貼心的話/是勞累旅途的驛站/給漂泊的心靈一個憩息的港灣。”這首小詩主要告訴我們 ( )
A.良好的人際關(guān)系是相互選擇的結(jié)果
B.真誠、友好、善良的人能夠贏得更多的友誼
C.朋友帶給我們溫暖、支持和力量，讓我們感受到生活的美好
D.較強(qiáng)的溝通意識和能力是與人交往的前提
5.我們都想成為受歡迎的人，受歡迎的人的共同特征是 ( )
A.無原則地寬容他人 B.成績優(yōu)秀，考上名牌學(xué)校
C.真誠、友好、善良，溝通能力強(qiáng) D.善于推卸責(zé)任
6.臨近2015年“雙十一”，學(xué)生小娟為了購買心儀的iPhone6s手機(jī)，在朋友圈中發(fā)起眾籌，呼吁圈中好友給她捐資，好友們有的出于好玩，有的礙于情面，有的基于寬容諒解，紛紛向小娟發(fā)出幾元、十幾元不等的紅包，不到兩天，小娟竟然籌到將近兩千元的資金。小娟的做法，引起了眾多網(wǎng)友的熱議。對此，你的理解是 ( )
A.小娟的做法錯誤。利用網(wǎng)絡(luò)整合資源幫助自己達(dá)成愿望就是欺詐
B.小娟的做法錯誤。交友是一個平等互惠的過程，給予與分擔(dān)必須是雙向的
C.小娟做得對。我們廣交朋友是為了獲得更多的幫助
D.小娟做得對。這樣做可以擴(kuò)大交往范圍，鍛煉交往能力
7.七年級(5)班在班會上討論怎樣與新朋友結(jié)伴成長時，有下列幾種看法，你認(rèn)為正確的是 ( )
A.朋友之間應(yīng)親密無比，不分彼此
B.能在朋友需要時為他兩肋插刀
C.朋友之間應(yīng)彼此和睦相處，共同進(jìn)步
D.學(xué)習(xí)一定要比朋友好，才能幫助朋友進(jìn)步
8.小麗和小美是同班的好朋友，期末考試的考場上，小麗順利地答完了試卷，正要交卷時，忽然看見小美微微舉起左手晃動了一下，小麗立刻神會，想在這關(guān)鍵時刻幫助朋友一把，趕緊把第五大題的答案抄在紙上，趁老師扭身時把紙條遞給小美。小麗的行為 ( )
A.是值得贊賞的，因?yàn)樾∶朗撬呐笥?/p>
B.是錯誤的，因?yàn)樗龥]有堅持原則，其行為是對友誼的曲解
C.是錯誤的，因?yàn)檫@樣會被老師處罰，使自己受到牽連，不值得
D.是正確的，因?yàn)椴贿@樣就有可能失去一位朋友
9.“當(dāng)你帶著微笑、帶著溫馨，自然、坦誠地伸出你熱情的手時，一定會有一雙和你一樣真摯的手向你伸來。”我們要獲得真摯的友情，交到更多的知心朋友，就要 ( )
A.消除閉鎖心理，不講原則地與任何人交往
B.要求朋友服從自己的意志
C.強(qiáng)迫朋友滿足自己的所有要求
D.以積極開放的心態(tài)主動與他人溝通、交往
10.七年級學(xué)生小李經(jīng)常進(jìn)入網(wǎng)吧玩游戲，他的好朋友小王知道后，不但沒有和他一起去網(wǎng)吧玩游戲，反而嚴(yán)厲地批評了他。下列認(rèn)識錯誤的是 ( )
A.小王能夠與小李坦誠相見，這是真正的朋友
B.小王這樣做是堅持原則的表現(xiàn)，有利于小李改正錯誤
C.小王這樣做不顧小李的情面，不講“哥們兒義氣”，不能算是好朋友
D.小王勇于提出批評，是值得交往的朋友
11.馬克思說：“友誼需要用忠誠去播種，熱情去澆灌，原則去培養(yǎng)，諒解去護(hù)理。”對這句話的理解正確的是 ( )
?、倥笥严嘟?，貴在真誠
?、趯λ硕嘁恍├斫夂蛯捜荩颜x之花才會更加絢麗
?、劢⒄嬲挠颜x必須以明辨是非善惡為前提
④熱情幫助他人有利于友誼之樹常青
A.①②③④ B.①③④ C.②③④ D.①②④
12.下列措施中有利于漫畫中孩子打開心鎖的是 ( )
?、俪ㄩ_心扉，多與父母老師朋友進(jìn)行交流溝通
?、谡_認(rèn)識自己，主動開放自我
?、蹖W(xué)會主動與他人交往，養(yǎng)成熱情開朗的性格
?、軐W(xué)會保護(hù)自己，遠(yuǎn)離他人的傷害
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
13.下列做法能體現(xiàn)同學(xué)間真正友誼的是 ( )
?、偻瑢W(xué)病了，主動幫他補(bǔ)習(xí)功課
?、谕瑢W(xué)被打時，“拔刀相助”
?、垩葜v比賽時，多給自己班同學(xué)打分
?、軐ν瑢W(xué)的錯誤給予誠懇批評，并幫助其盡快改正
?、莅l(fā)生矛盾后，多站在對方的立場上考慮
A.①②④⑤ B.①④⑤ C.①③④⑤ D.①⑦③④⑤
14.有人說“網(wǎng)絡(luò)一半是天使，一半是魔鬼”。對這句話理解正確的是 ( )
①不健康的網(wǎng)絡(luò)信息，可能污染你的精神世界
②網(wǎng)絡(luò)的作用是有限的，沒必要相信網(wǎng)上的東西
?、劬W(wǎng)絡(luò)危害是不可避免的，應(yīng)杜絕接觸網(wǎng)絡(luò)
?、苷_認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的兩面性，用其所長，避其所短
A.①②④ B.①④ C.②③ D.②③④
15.隨著社會的發(fā)展，我們獲得信息的渠道日益增加，網(wǎng)絡(luò)因其快捷方便成為我們獲得信息的主要途徑，但是網(wǎng)絡(luò)信息的開放性對于自控力不強(qiáng)，極富好奇心的青少年具有極大的誘惑力，網(wǎng)絡(luò)中的暴力，色情等信息嚴(yán)重?fù)p害青少年的身心健康。對此認(rèn)識正確的是( )
A. 中學(xué)生可以滿足自己的好奇心，盡可能多上網(wǎng)
B.中學(xué)生有自我保護(hù)能力，不會受網(wǎng)上不良信息的影響
C.中學(xué)生要提高辨別是非能力，拒絕上網(wǎng)
D.中學(xué)生要提高自控力，加強(qiáng)自我約束、自我管理
16.在網(wǎng)絡(luò)信息時代，我們青少年要學(xué)會合理利用網(wǎng)絡(luò)信息資源，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)的不良誘惑。下列做法中可取的是 ( )
①為避免不良誘惑，拒絕上網(wǎng) ②不瀏覽內(nèi)容不健康的網(wǎng)站
?、鄄浑S意答應(yīng)網(wǎng)友的見面要求 ④遵守道德和法律，文明上網(wǎng)
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
道德與法治測試卷簡答題
1.小蕓在班上是一個不快樂的人。有人說她孤傲，她卻自視清高。她對什么人都看不慣：成績比她好的，“應(yīng)試機(jī)器”;成績不如她的，笨蛋一個;班長當(dāng)選為優(yōu)秀學(xué)生干部，她說人家光知道忙忙碌碌、沽名釣譽(yù);與同桌產(chǎn)生矛盾，她斤廳計較。因?yàn)榭凑l都不順眼，小蕓說話就難免刻薄，總是刺傷別人，跟誰都合不來。
請針對小蕓的做法和說法，告訴她怎樣做才能贏得同學(xué)的喜歡。
道德與法治測試卷材料分析題
1. 春秋時期的政治家管仲和鮑叔牙是好朋友。兩人合伙做生意，管仲出很少的本錢，分紅時卻拿很多錢。鮑叔牙不計較，他知道管仲的家庭負(fù)擔(dān)大。有幾次，管仲幫鮑叔牙出主意辦事，反而把事情辦砸了，鮑叔牙也不生氣，還安慰管仲，說：“事情辦不成，不是因?yàn)槟愕闹饕獠缓茫且驗(yàn)闀r機(jī)不好，你別介意。”管仲曾經(jīng)做了三次官，每次都被罷免，鮑叔牙不認(rèn)為他沒有才能，而是因?yàn)闆]碰到賞識他的人。管仲參軍作戰(zhàn)，臨陣卻逃跑了，鮑叔牙也沒有嘲笑管仲怕死，他知道管仲是因?yàn)闋繏旒依锬昀系哪赣H。齊桓公想讓鮑叔牙當(dāng)丞相，鮑叔牙卻認(rèn)為自己沒有這個能力。他大力舉薦被囚禁在魯國的管仲。管仲回到齊國，當(dāng)了丞相，而鮑叔牙卻甘心做管仲的助手，很快齊國成為諸侯國中最強(qiáng)大的國家。管仲和鮑叔牙之間深厚的友誼被稱為“管鮑之交”。
(1)結(jié)合上述材料，分析友誼在人一生中的作用。
(2)想擁有像“管鮑之交”這樣的朋友，你應(yīng)該把握哪些交友原則呢?
2. (2016•達(dá)州通川七中質(zhì)檢)材料一 兩位朋友一起穿越沙漠，在旅途中他們發(fā)生了爭執(zhí)。其中一位朋友打了另一位朋友一記耳光。被打耳光的這位朋友感到自己受到了傷害，但他一句話也沒說，就在地上寫道：“今天我最好的朋友打了我耳光。”然后他們又接著趕路，直到看見一片綠洲，他們決定停下來洗個澡。被打耳光的這位朋友陷進(jìn)泥潭中差點(diǎn)淹死，是他的朋友救了他，當(dāng)他從死亡的邊緣掙扎過來時，他拿了一把小劍在一塊石頭上刻下：“今天，我最好的朋友救了我的命。”打了朋友又救了朋友的這個人就問他：“我傷害了你以后，你寫在沙地上，而現(xiàn)在我救了你，你卻刻在石頭上，為什么?”
材料二 與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。與不善入居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。
(1)你能猜出被打耳光的這位朋友是怎么說的嗎?
(2)兩則材料反映呵護(hù)友誼應(yīng)注意哪些問題?
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