如何培養(yǎng)學(xué)生良好的外語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　當(dāng)今社會(huì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)日益重要,小學(xué)英語(yǔ)也是從無(wú)到有。學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣也隨著年級(jí)的增高而遞減,這是一個(gè)阻礙學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要問(wèn)題。家長(zhǎng)應(yīng)從以下諸方面著重培養(yǎng),促使學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。

　　【學(xué)習(xí)方法】如何培養(yǎng)學(xué)生良好的外語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　一、每天朗讀的習(xí)慣

　　語(yǔ)言不是寂靜的字符，而是有聲的藝術(shù)，學(xué)習(xí)外語(yǔ)就要進(jìn)行朗讀。朗讀、背誦是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫中的一個(gè)重要方面。“書讀百遍，其義自見(jiàn)”就道出了朗讀與理解的意義。朗讀是培養(yǎng)語(yǔ)感的唯一手段，可以提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。同時(shí)，朗讀要力求準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、聲情并茂，切不可“有口無(wú)心”。讀的內(nèi)容應(yīng)是多方面的，可以是課文、故事或簡(jiǎn)易讀物，精彩句段要熟讀成誦。

　　二、養(yǎng)成勤記的習(xí)慣

　　俗話說(shuō)，“好記性不如爛筆頭”。這充分地道出了勤記的重要性。在外語(yǔ)學(xué)習(xí)中同樣要學(xué)會(huì)勤記筆記。上課時(shí)要記下一些語(yǔ)言點(diǎn)、語(yǔ)法點(diǎn)，以便課后復(fù)習(xí)。課外要記一些諺語(yǔ)、名句，作為朗讀的材料，也可記下一些生詞，以便自己能常常地背誦。此外，應(yīng)從做過(guò)的題中選出做錯(cuò)的題形成“錯(cuò)題集”。這樣日積月累，就會(huì)豐富自己的知識(shí)，擴(kuò)大自己的詞匯量，增加答題的正確率。也可寫一些日記或周記，以便提高自己的寫作能力。

　　三、養(yǎng)成使用工具書的習(xí)慣

　　每位中學(xué)生都應(yīng)備一本語(yǔ)法書、一本雙解詞典(如《牛津現(xiàn)代雙解詞典》)，便于在學(xué)習(xí)中隨時(shí)查閱，力求通過(guò)自己的努力查證自己的疑惑，并在此基礎(chǔ)上多問(wèn)老師、同學(xué)，這樣能起到事半功倍的效果。當(dāng)然，查閱工具書還可以擴(kuò)大自己的知識(shí)面，可謂一舉兩得。

　　四、養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣

　　沒(méi)有輸入就沒(méi)有輸出;沒(méi)有大量的閱讀，就不可能有扎實(shí)的知識(shí)。因此，課外閱讀非常重要。教師可在詞典、語(yǔ)法書等的幫助下讓學(xué)生閱讀適宜的英文版的報(bào)紙雜志。這樣可以使學(xué)生開(kāi)闊視野，豐富想象，了解最新的信息，接受新思想，獲取豐富的詞匯、語(yǔ)法及英語(yǔ)特有的表達(dá)法、習(xí)慣用法、社會(huì)文化背景知識(shí)等。而學(xué)生只有大大增加了大腦儲(chǔ)備，有了充足的輸入，才不會(huì)感到知識(shí)的貧乏。

　　五、堅(jiān)持每天聽(tīng)的習(xí)慣

　　一切語(yǔ)言的習(xí)得都是從聽(tīng)開(kāi)始的，自從我們?cè)趮寢尪亲永镩_(kāi)始，我們的學(xué)習(xí)就從聽(tīng)開(kāi)始了。英語(yǔ)的學(xué)習(xí)更是如此，必須養(yǎng)成每天聽(tīng)讀的習(xí)慣。聽(tīng)也是一種輸入方式，我們的教材編排就是按照語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律聽(tīng)說(shuō)讀寫順序編排的，特別是英語(yǔ)學(xué)習(xí)初始階段，聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先，讀寫跟上。

　　總之，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不容易養(yǎng)成，教師要早開(kāi)始，嚴(yán)要求，多引導(dǎo)，勤督促，常鼓勵(lì)，在教學(xué)過(guò)程中逐一落實(shí)。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成貴在堅(jiān)持，只要持之以恒，當(dāng)學(xué)生們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，“教”和“學(xué)”英語(yǔ)就不再是一件難事了。