英語(yǔ)課預(yù)習(xí)方法
英語(yǔ)課預(yù)習(xí)方法
課前預(yù)習(xí)的方法有很多種，但是比較合理點(diǎn)的確實(shí)很少，今天小編為大家介紹一種比較科學(xué)，而且做起來(lái)很簡(jiǎn)單的。
英語(yǔ)課前預(yù)習(xí)方法
一、明確預(yù)習(xí)的內(nèi)容及目的
首先要了解預(yù)習(xí)的知識(shí)內(nèi)容:它屬于哪一單元,哪一部分,與前后知識(shí)的聯(lián)系及作用,在所學(xué)知識(shí)中的地位;其次應(yīng)明白通過(guò)預(yù)習(xí)要達(dá)到的目的,例如:哪些需要了解、理解?哪些應(yīng)該掌握運(yùn)用?同時(shí)還應(yīng)明白預(yù)習(xí)對(duì)提高聽(tīng)課質(zhì)量、提出問(wèn)題、尋求解決實(shí)際問(wèn)題的方法都有一定的積極作用。
二、預(yù)習(xí)要適量
課前預(yù)習(xí)有大預(yù)習(xí)(單元預(yù)習(xí))、中預(yù)習(xí)(部分預(yù)習(xí))、小預(yù)習(xí)(課時(shí)預(yù)習(xí)),最重要而又最有效的當(dāng)屬課時(shí)預(yù)習(xí),由于一節(jié)課的內(nèi)容有限,時(shí)間一般在十到二十分鐘,切不可花上個(gè)把小時(shí),一看就是幾頁(yè),那樣會(huì)抓不住重點(diǎn),起不到預(yù)習(xí)的作用。因此,預(yù)習(xí)的量一定要控制。
三、提綱挈領(lǐng),緊扣要點(diǎn)
預(yù)習(xí)不可盲目,更不能像看小說(shuō)一樣,應(yīng)依據(jù)預(yù)習(xí)提綱進(jìn)行,逐步提高。在預(yù)習(xí)之前要有針對(duì)性地列出少而精的提綱,也可適當(dāng)了解一些有針對(duì)性的判斷、填空、選擇等思考題,有目標(biāo)地去預(yù)習(xí),以此來(lái)激發(fā)預(yù)習(xí)興趣,提高預(yù)習(xí)效果。
四、預(yù)習(xí)方法的指導(dǎo)
預(yù)習(xí)的方法非常重要,它一般在課外進(jìn)行,應(yīng)學(xué)會(huì)怎樣閱讀?怎樣做好筆記?怎樣提出問(wèn)題?做到邊閱讀、邊對(duì)照、邊理解,隨時(shí)劃一劃、讀一讀、寫(xiě)一寫(xiě),把懂的、不太懂的、完全不懂的分離出來(lái),并做好記錄,要善于抓住要點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn),并緊緊圍繞著重難點(diǎn)進(jìn)行思考、研究,展開(kāi)討論,找出突破的方法。
五、找出疑難、提出問(wèn)題
預(yù)習(xí)的關(guān)鍵是找出疑難。由于預(yù)習(xí)的內(nèi)容不多,疑難問(wèn)題也只有一兩個(gè),因此要抓住不放,從語(yǔ)言的字、詞、句去理解,對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ),要認(rèn)真推敲,明白意思,反復(fù)對(duì)照題目要求,展開(kāi)豐富的聯(lián)想,并相應(yīng)地提出問(wèn)題,以備上課時(shí)去解決。
六、做好預(yù)習(xí)的檢查工作
課前預(yù)習(xí)要做到善始善終。檢查必須跟上,否則就可能流于形式,達(dá)不到預(yù)期的目的。檢查的手段有兩個(gè):一是自己檢查。根據(jù)復(fù)習(xí)提綱進(jìn)行回憶,獨(dú)立完成思考題及書(shū)后的練習(xí)題。這一檢查旨在考查預(yù)習(xí)的效果如何;其二讓老師對(duì)預(yù)習(xí)情況進(jìn)行全面的檢查,主要時(shí)間一般在課前5分鐘,很多老師通常會(huì)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,由檢查預(yù)習(xí)情況引入新課,多采用提問(wèn)的形式,必要時(shí)可集體分組討論,注重表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),適時(shí)點(diǎn)撥指導(dǎo),激發(fā)我們的預(yù)習(xí)興趣和積極性,緊密地把課前預(yù)習(xí)同課堂教學(xué)聯(lián)系在一起。
同學(xué)們一定要充分認(rèn)識(shí)到預(yù)習(xí)的重要性,逐步形成課前預(yù)習(xí)與課堂學(xué)習(xí)這一完整的有機(jī)體。
每一種預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)方法的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
成功預(yù)習(xí)的秘訣可以用四個(gè)字概括：讀、畫(huà)、寫(xiě)、記。
讀，即課前預(yù)讀，也就是閱讀新課教材及參考資料，必要時(shí)還需要閱讀與新課有關(guān)的學(xué)過(guò)的課文，有針對(duì)性地復(fù)習(xí)新課學(xué)習(xí)可能涉及的舊課知識(shí)。
畫(huà)，即閱讀時(shí)對(duì)課文中有關(guān)規(guī)定、定理和重點(diǎn)圈點(diǎn)畫(huà)線(xiàn)，或者是注眉批、分段落，必要時(shí)還需要在一個(gè)專(zhuān)用的練習(xí)本上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。特別是預(yù)習(xí)理科教材，閱讀時(shí)準(zhǔn)備好一支筆和一個(gè)練習(xí)本是很有必要的。
每次閱讀時(shí)可用顏色不同的筆加以勾畫(huà)，這樣有利于區(qū)別閱讀的層次，一次次地閱讀，由于顏色不同，會(huì)代表不同的見(jiàn)解和意義，使理解步步深入。
寫(xiě)，即寫(xiě)預(yù)習(xí)筆記。根據(jù)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，不同的學(xué)習(xí)要求，以及個(gè)人可自由支配的時(shí)間多少，預(yù)習(xí)筆記的書(shū)寫(xiě)有不同的要求。
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