兒童注意力訓(xùn)練方法
兒童注意力訓(xùn)練方法
很多準(zhǔn)媽媽都擔(dān)心因?yàn)楹⒆幼⒁饬Σ患卸绊懥撕⒆右院蟮膶W(xué)習(xí)生活，事實(shí)上兒童注意力不集中是可以訓(xùn)練的，那么如何訓(xùn)練孩子的注意力呢?今天小編為大家推薦兒童注意力訓(xùn)練方法。
兒童注意力訓(xùn)練的4種方法
1、引起注意
通常情況下孩子們對于自己喜歡或者感興趣的事就會(huì)更加感興趣，因此在訓(xùn)練孩子注意力的初期，可以適當(dāng)?shù)倪x擇一些孩子相對感興趣的事。比如說游戲鍛煉法就是一個(gè)非常不錯(cuò)的選擇了。像日常在給孩子講故事的時(shí)候不要照本的讀，而是要加一些動(dòng)作，或者是一些可能吸引孩子的情節(jié)，這樣更容易引起孩子的共鳴，也容易使寶寶安心的聽下去。
如果實(shí)在不知道寶寶感興趣的事是什么的話，那么也可以利用培養(yǎng)孩子興趣法，都說興趣是最好的老師。事實(shí)上日常家長們?nèi)绻梢砸陨碜鲃t的話，也可以間接的把自己的好習(xí)慣培養(yǎng)給孩子，這對于訓(xùn)練孩子的注意力也有一定的幫助。比如說你希望孩子可以集中注意力的看一本書的話，那么做家長的日常就要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，這樣耳濡目染就可以讓孩子更好的融入學(xué)習(xí)的氛圍之中。
2、掌握孩子的特點(diǎn)
每個(gè)孩子都會(huì)有每個(gè)孩子的特點(diǎn)的，通過科學(xué)家的發(fā)現(xiàn)我們可以得出一個(gè)這樣的結(jié)論那就是不同年齡的孩子注意力集中力都是不一樣的。比如說5歲左右的孩子它可能可以將對一件事的注意最多也只能保持15分鐘左右的樣子，而到了12歲以后孩子的注意力的集中度可能就可以達(dá)到半個(gè)小時(shí)以上了。
當(dāng)然了應(yīng)該說每個(gè)孩子的特點(diǎn)都是不一樣的，因此做家長的要注意掌握孩子的特點(diǎn)，科學(xué)合理的安排訓(xùn)練時(shí)間。切不可給孩子過大的心理壓力。
3、排除干擾
外界的因素是影響孩子注意力的最主要原因之一。比如說大聲的說話，電視聲或者是一些其它的事情都有可能影響孩子的注意力。因此做家長的最重要的就是要排除減少外界對孩子的干擾，給孩子一個(gè)相對安靜適合做某件事的空間。
如果孩子正在集中的學(xué)習(xí)或者做什么事的話，家長最好避免大聲說話，進(jìn)進(jìn)出出?；蛘吆⒆诱趯Ｐ牡淖鲆患碌臅r(shí)候，突然要求孩子去做另一件事都是不可取的。
4、表揚(yáng)法
表揚(yáng)是訓(xùn)練孩子集中注意力的一個(gè)最好的方式方法。值得一提的是現(xiàn)實(shí)生活中很多家長無法做到一點(diǎn)。比如說當(dāng)孩子沒辦法達(dá)到自己的要求的時(shí)候大聲的呵斥，這不僅不會(huì)對孩子的提高有所幫助，相反的還有可能會(huì)影響孩子的興趣。
所以正常的做法就是不時(shí)的給孩子鼓勵(lì)。比如說他之前只能集中注意力10分鐘，而現(xiàn)在可以15分鐘了，或者說哪怕只有一分鐘的提高也都要及時(shí)的表揚(yáng)孩子。
自閉癥兒童注意力訓(xùn)練方法
1、唱兒歌
自閉癥兒童對兒歌都情有獨(dú)鐘，歌唱兒歌能很好的吸引他們的注意力，并可借助兒歌進(jìn)行相關(guān)教學(xué)活動(dòng)，如唱“一只青蛙一張嘴，兩只眼睛四條腿”兒歌時(shí)做相應(yīng)的動(dòng)作供兒童模仿與歌唱，可借助這首兒歌教他們認(rèn)識(shí)嘴、眼睛和腿。在唱的活動(dòng)中進(jìn)行教學(xué)，其教學(xué)內(nèi)容易讓兒童掌握，且能很好的注意訓(xùn)練員，以達(dá)到訓(xùn)練目標(biāo)。
2、逗他們玩
很多自閉癥兒童對別人的呼叫、指示的反應(yīng)少，我們在訓(xùn)練的過程中往往會(huì)以強(qiáng)調(diào)指令或聲音的刺激來引起他們的注意，從而忽視了以“逗”的形式來引起自閉癥兒童的注意，在逗引的形式中，需要強(qiáng)調(diào)的是，以身體的接觸來進(jìn)行，如搔癢、擁抱。這種“逗”引的方式有的兒童會(huì)害怕，有的會(huì)喜歡，不管是害怕的還是喜歡的，他們都是會(huì)注意訓(xùn)練員的，當(dāng)兒童注意訓(xùn)練員時(shí)進(jìn)行相關(guān)的教學(xué)能起到一定的效果。
3、“藏起來”
大部分自閉癥兒童都會(huì)有他們的喜愛物，喜歡的東西他們會(huì)很希望和很想得到，此時(shí)訓(xùn)練員在“藏”的過程中進(jìn)行相關(guān)教學(xué)的話，兒童會(huì)在無意識(shí)的情境中學(xué)習(xí)到你想教他的東西，但我們在藏的時(shí)候不是要真正的藏起來不讓兒童看到，這個(gè)“藏”是不離開兒童視線范圍內(nèi)的“藏”，如左右手交換拿兒童的喜愛物，當(dāng)注意左手時(shí)藏至右手，當(dāng)注意右手時(shí)藏至左手，這樣他們也會(huì)很關(guān)注喜愛物的去向。
4、玩“過家家”
用小的偶像玩過家家：媽媽，爸爸，男孩，女孩，寶寶，示范一些簡單的動(dòng)作，吃，睡，唱兒歌等一起讀書，指著圖畫，拍球，滾球，提示將球取回。一開始坐得近些一起唱歌，表揚(yáng)他唱出來的部分一起畫人的五官，有時(shí)強(qiáng)調(diào)身體的某部分：眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵等。
5、“搶東西”
自閉癥兒童看到他們的喜愛物時(shí)往往會(huì)伸手去搶，這是他們對喜愛物的注意力高度集中時(shí)候，作為訓(xùn)練員應(yīng)學(xué)會(huì)與其“搶”，在“搶”的過程中進(jìn)行教學(xué)，如你拿出一輛兒童很喜歡的小汽車，訓(xùn)練目標(biāo)是要教兒童認(rèn)識(shí)小汽車的名稱，我們要反復(fù)的語言刺激“小汽車”名稱，一邊將車交給兒童，當(dāng)兒童拿著小汽車非常關(guān)注它時(shí)，訓(xùn)練員可當(dāng)著他的面把小汽車搶過來，再次強(qiáng)調(diào)小汽車的名稱，并故意讓自閉癥兒童來搶，如此反復(fù)的搶，兒童的注意力會(huì)隨之增強(qiáng)。
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