培養(yǎng)孩子想象力的方法
培養(yǎng)孩子想象力的方法
想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括世界上的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。那日常我們要如何培養(yǎng)孩子的想象力呢?今天，學習啦小編為你帶來了培養(yǎng)孩子想象力的方法。
培養(yǎng)孩子想象力的方法是什么
閱讀激發(fā)靈感
閱讀是智力發(fā)展的關鍵，同時也有助于激發(fā)孩子的想象力。選擇那些擁有大量豐富多彩的圖片的書籍，對孩子來說文字內容并不重要，盡可能讓孩子根據(jù)圖片自己編故事。家長也可以幫助孩子一起創(chuàng)造情節(jié)，還可以進行角色扮演，增加趣味性和參與感。
降低期望，拒絕對比
對孩子的創(chuàng)作出來的作品家長不要過于追求玩美，只要孩子最真實的表達我們都應該去表揚支持。一味的苛求只會打擊孩子的積極性，和他人去作對比更是對孩子最徹底的打擊。不要讓孩子生活在“別人的孩子”的陰影下。
創(chuàng)造自己的故事
有時候，一個關于自己的小故事也能非常吸引人。你可以從周圍的環(huán)境出發(fā)創(chuàng)造一個小故事，盡量發(fā)揮自己的想象力，甚至可以讓孩子變成故事里的超級英雄。最終，他也會給你講他的故事，故事里他自己就是主角。
唱歌、敲打、吹口哨
結構化的音樂類型確實不錯，但是給孩子準備玩具樂器，讓他隨著音樂跳舞，和他一起唱歌，甚至鼓勵他即興演奏等過程，都是極具創(chuàng)造性的過程，能夠無限激發(fā)孩子的想象力。
讓孩子有選擇的權利，不去強迫
孩子喜歡的事情他才愿意去發(fā)揮自己的最大的能力。如果家長獨斷專行，所有的事情都是站在家長的角度幫孩子選擇，對于強加給他的事情，孩子是不愿意消耗任何腦細胞的。就如我們面對不喜歡的工作都是盡量敷衍，只是因為生活的壓力不得已而為之。但孩子不一樣，不喜歡就是不喜歡。
限制屏幕時間
隨著電子產(chǎn)品的普及，很多家長喜歡給孩子玩手機或IPAD，玩游戲或看視頻都能吸引孩子的注意力，可減輕家長帶孩子的壓力。但專家建議家長應盡量減少孩子面對電子屏幕的時間。美國兒科協(xié)會建議，不要給2歲以下的嬰幼兒玩手機、IPAD或其它電子產(chǎn)品，2歲以上的幼兒每天面對電子屏幕的時間應限制在30分鐘以內。
玩角色扮演游戲
角色扮演游戲不僅是一種消磨時間的方式，更能讓孩子在表演的過程中學會如何管理自己的日常生活。角色扮演能幫助孩子發(fā)展語言和社交能力，甚至能幫助他們表達自己的情緒，如悲傷或害怕。
家長可以幫孩子多準備角色扮演所需要的道具，如一些特殊角色的服裝、用品等，讓孩子在扮演角色時更有代入感。
鼓勵積極追求
什么是積極追求?需要消耗腦力或體力的活動就是積極追求。比如讀書，畫畫，積木，籃球等等。相反對于哪些被動接受式的活動保持控制，像看電視。
接受孩子的小怪癖
有時候孩子的行為讓我們難以理解，也許你的孩子某一天想穿著他的小披風去幼兒園。你可能會覺得難以接受，但孩子們卻不這樣想。當你想要反對時，先靜下來想一想，他這樣做會有人受傷害嗎?不會，那么為什么不能接受呢?
歡迎孩子想象中的朋友
很多孩子都會有一個自己假象的朋友，有的家長知道后會擔心孩子這樣會不會出問題，甚至告訴孩子那個朋友根本不存在。專家認為，這是孩子創(chuàng)造性思維的體現(xiàn)，當孩子有了恐懼或擔憂時，他會通過這種方式來緩解自己的情緒。通常情況下，可以讓孩子繼續(xù)和他的“朋友”玩，當這個“朋友”讓孩子出現(xiàn)不好的行為，則應對其進行糾正。
孩子發(fā)揮想象力的好處
第一、可以讓孩子樹立信心。
家長的鼓勵是激發(fā)孩子自信心和潛能的關鍵，孩子通常會想象自己是保護地球的超級英雄或者是摩天大樓的建造者，鼓勵孩子想象會給孩子帶來強大的力量。
第二、促進智力的發(fā)育。
發(fā)揮想象力能讓思維能力得到鍛煉。如在沙灘上玩耍時，就會想象用砂子堆成城堡，或者用泥土攆出各式各樣的東西，這些都是孩子在想象過程中學習到的形象思維。這些思維能力在上學的時候就可以發(fā)揮優(yōu)勢了。
第三、可以操練語言能力。
孩子在和朋友們玩耍時，可以通過扮演不同角色，說不同的臺詞來豐富他們的詞匯，提高語言的組織能力和溝通能力。
第四、鍛煉社交能力。
當孩子在模仿不同角色是，他們會想象著每個角色應該有的行為和溝通時所說出的話語，或者是他們生活中所見到的情景，如扮演醫(yī)生時，他們會想象如何幫病人治病，如何安慰病人;扮演父母時，他們會想象如何關心孩子。想象力的模仿可以讓孩子學習到換位思考，體會他們的心理感受，以后可以更好地去幫助和理解他人。
第五、可以幫助孩子克服恐懼。
當孩子在角色扮演游戲中出現(xiàn)邪惡的怪獸時，可以告訴孩子們認為其實怪獸并沒有那么可怕，所以在游戲過程中可以幫助孩子克服心理上的恐懼。
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