文科數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法
文科數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法
數(shù)學(xué)在高考中的位置、分值極為重要,數(shù)學(xué)能夠?qū)W好,對升入理想大學(xué)會起到很大的作用。高三文科班的同學(xué)如何才能學(xué)好數(shù)學(xué)?下面學(xué)習(xí)啦小編就和大家分享文科數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法,希望對大家有幫助!
文科數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法一:
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)應(yīng)該要在宏觀上對其有一個整體的把握,總的來說,數(shù)學(xué)可以尖子生分為8大部分:函數(shù)、數(shù)列、立體幾何、解析幾何、排列組合、不等式、平面向量、二項式定理以及統(tǒng)計。其中,尤其以函數(shù)和幾何較為難學(xué),同時也是重點知識內(nèi)容,要弄清楚它們各自的特點以及相互之間的聯(lián)系,這些都是最基本的內(nèi)容。而要做到這一點,首先就要對課本上的一些基本的概念、定理、公式了如指掌,用的時候才能從容不迫,信手拈來。但是,這些知識往往也是最容易被忽視的——大家都忙著做一道又一道的習(xí)題,買一本又一本厚厚的習(xí)題書,哪有時間去看課本?
有些同學(xué)可能會想,數(shù)學(xué)又不是政治、歷史,書上的習(xí)題又大都極簡單,何必看課本呢?殊不知,課本對于數(shù)學(xué)來說,也是很重要的。高考數(shù)學(xué)有20%的基礎(chǔ)題目,只要花上一點點時間把課本好好看看,要拿下這些題易如反掌;反之,要是對一些基本的概念、定理都含混不清,不但基礎(chǔ)題會失分,難題也不可能做得很好,畢竟這些都是基礎(chǔ)啊。數(shù)學(xué)的邏輯性、分析性極強,可以說是一種純理性的科學(xué),要求思維一定要清晰明了,是不太可能出現(xiàn)做出題目卻不知是如何做對的情況的,因而基礎(chǔ)知識十分重要。
其次,相當(dāng)多的習(xí)題自然是必不可少的。在理解了基本的概念以后,必須要做大量的練習(xí),這樣才能鞏固所學(xué)到的知識,加深對概念的了解。所謂熟能生巧,數(shù)學(xué)最能體現(xiàn)這句話的哲理性。數(shù)學(xué)的思維、解題的技巧,只有在做題中摸索,印象才會深刻,運用起來才會得心應(yīng)手。當(dāng)然,這并不是提倡題海戰(zhàn)術(shù),適量就可,習(xí)題做得太多,很容易產(chǎn)生厭煩情緒。最重要的還是選題,一定要選好題、精題。在這一方面,老師的建議是很值得考慮的,最好買老師推薦的參考資料。同時做題還要根據(jù)自己的實際情況。一般而言,要先做基礎(chǔ)題,把基礎(chǔ)打牢固,然后再逐步加深難度,做一些提高性的題目。每一個知識點都要做一定量的上難度的題來鞏固,這樣才能將其牢牢掌握做完每個題之后,要回頭看一遍(尤其是難題),想想做這一題有什么收獲,這樣,就不會做了很多題卻沒有什么效果。
運算也是很重要的一個環(huán)節(jié),與方法的重要性不相上下。培養(yǎng)一種發(fā)散性思維,尋求解題的多種方法,當(dāng)然非常重要。但是,有一些同學(xué),他們具有很強的思維能力,能夠從多種角度思考問題,可是計算能力卻不強,平時也不訓(xùn)練,考試時往往是找對了方法卻算錯了答案,非常可惜。的確,繁瑣的運算是令人望而生畏的,但是,在運算過程中你將發(fā)現(xiàn)許多新的問題,而運算能力也就在訓(xùn)練中漸漸提高了。因而,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方法要與計算并重。一方面,要重視做題方法的訓(xùn)練,從多角度、多方面去思考問題;同時,也要注意鍛煉計算能力,注重計算的精確性,而不能偏向一方。
文科數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法二:
是參加補習(xí)班
這是對學(xué)校教學(xué)的有益補充,可以是一對一的家教,也可以是4-8人的小班化的補差補缺。如果人數(shù)過多,效果就會大打折扣。
同學(xué)間的相互學(xué)習(xí)
包括日常學(xué)習(xí)中所學(xué)知識的及時探討、交流,比如學(xué)到投影畫圖這一新知識的時候,針對沒有學(xué)會或是一知半解的內(nèi)容,就可以利用課間或是其他時間即時問同學(xué),這樣可以隨時隨地地排疑解難,以便當(dāng)天問題當(dāng)天解決。
求助科任教師
在每節(jié)課的學(xué)習(xí)與做作業(yè)的時候,一旦有不懂的地方,就通過當(dāng)面求助與電話、短信、郵件、qq等不同方式,將學(xué)習(xí)困難與問題加以及時化解,做到不恥下問,這也是文科學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的寶貴經(jīng)驗。
[學(xué)習(xí)指南]
定位要合理,注重基礎(chǔ)知識
通過近幾年來的對高考試題的研究分析發(fā)現(xiàn),文科數(shù)學(xué)考查的多是中等題型,占據(jù)總分的百分之八十之多,對于大多數(shù)的文科生來說,作好這部分題是至關(guān)重要的。學(xué)生要加大獨立解題和考場心理的模擬訓(xùn)練,這是可以進一步改善的地方,可大大提高整體的數(shù)學(xué)成績。學(xué)生要正確估計自己的數(shù)學(xué)水平和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力,確立自己切實可行的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)起點和數(shù)學(xué)成績的學(xué)習(xí)目標,對高三文科中加試藝術(shù)的絕大部分同學(xué)而言,數(shù)學(xué)基礎(chǔ)相對較差,因此,數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)必須要狠抓基礎(chǔ)復(fù)習(xí)。通過復(fù)習(xí),能運用所掌握的知識去分析問題,解決最基本的填空題和中檔題,對于難題,要學(xué)會主動放棄,沒有必要去浪費時間。如果真正把基本的東西弄懂了,確保填空題(前10道)、選擇題(前3題)不失分或少失分,牢牢抓住40%(試卷結(jié)構(gòu)易、中、難比例為4:4:2)不放松,再根據(jù)可能,完成中檔題中的容易部分,高考完全可以超過100分。
要對教材合理利用
高考考查點“萬變不離教材”,許多的試題就來源于教材的例題和習(xí)題,學(xué)生們要提高對教材的重視,課本中的例題、習(xí)題是高三文科生復(fù)習(xí)的一份寶貴資源。重做課本中的典型習(xí)題,學(xué)生可以站在全局的角度上,重新審視和總結(jié)其中所蘊含的疑難點以及解題方法和數(shù)學(xué)思想,這樣可以對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)有一種全新的感悟。學(xué)生在高一高二的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程,總是存在著很多未被消化的疑難問題,這些內(nèi)容一直困撓著他們的數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展,也影響著對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)信心。先整體把握全教材的章節(jié),再細化具體的內(nèi)容,用聯(lián)想的方式,使在自己的頭腦中構(gòu)建知識體系,理解解題思想和知識方法的本質(zhì)聯(lián)系,提高實際運用能力非常重要?;貧w課本,不是要強記題型、死背結(jié)論,而是把重點放在掌握例題涵蓋的知識及解題方法上,選擇一些針對性極強的題目進行強化訓(xùn)練,這樣復(fù)習(xí)才有實效。
文科數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法三:
預(yù)習(xí)基礎(chǔ) 辨清概念 仔細審題 認真答題 及時小結(jié) 尋找錯因
文科數(shù)學(xué)與理科數(shù)學(xué)不同之處在于,文科數(shù)學(xué)只需把基礎(chǔ)要領(lǐng)掌握,會用它來解題即可。 對于高三文科數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),我認為應(yīng)該將課本上的例題抓住,課本上的練習(xí)題一定要做完(不能漏掉一個),這是把文科數(shù)學(xué)學(xué)好的基本。 很多人說,數(shù)學(xué)要多練,這是沒錯的。但我覺得,練,也要有方法,不能毫無方向,到處抓題來做,這很耗時間。 最好的辦法就是:整理錯題錄。雖然說起來簡單,但真正做起來也很困難。但這確實是達到目的的最佳路徑。如函數(shù)、曲線等題目眾多,沒有錯題錄是很難將你的弱點暴露出來的。 在空余時間,需練題。怎么尋找所需的有用題目,并達到最佳效果,這是很有講究的。前三年的各省真題不能放過。至少得選夠15套左右。并且應(yīng)騰出2小時來完成試題,不能做一點又放了。 至于考多少分,那要看你的能力了,如果你認真按照這些來做的話,要求至少應(yīng)達到125左右才算真正發(fā)揮實力了。若你以前的基本功較扎實,135左右;若你的基本功較薄弱,應(yīng)保證115左右。 最后祝你考出令自己滿意的成績!
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