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物理高效學(xué)習(xí)方法

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物理高效學(xué)習(xí)方法

  有些考生覺得物理很難,總是丟分,導(dǎo)致理綜總分總是上不去。所以,下面學(xué)習(xí)啦小編就和大家分享物理高效學(xué)習(xí)方法,希望對(duì)大家有幫助!

  物理高效學(xué)習(xí)方法一:

  1.模型歸類

  做過一定量的物理題目之后,會(huì)發(fā)現(xiàn)很多題目其實(shí)思考方法是一樣的,我們需要按物理模型進(jìn)行分類,用一套方法解一類題目。公式記牢,掌握一類題的解決方法就可以了,物理不需要做很多題目,能夠判斷出物理模型,將方法對(duì)號(hào)入座,就已經(jīng)成功了一半。

  2.解題規(guī)范

  高考越來越重視解題規(guī)范,體現(xiàn)在物理學(xué)科中就是文字說明。解一道題不是列出公式,得出答案就可以的,必須標(biāo)明步驟,說明用的是什么定理,為什么能用這個(gè) 定理,有時(shí)還需要說明物體在特殊時(shí)刻的特殊狀態(tài)。這樣既讓老師一目了然,又有利于理清自己的思路,還方便檢查,最重要的是能幫助我們?cè)诜植襟E評(píng)分的評(píng)分標(biāo) 準(zhǔn)中少丟幾分。

  3.大膽猜想

  物理題目常常是假想出的理想情況,幾乎都可以用我們學(xué)過的知識(shí)來解釋,所以當(dāng)看到一道題目的背景很陌生時(shí),不要慌了手腳。在最后的20分鐘左右的時(shí)間里 要保持沉著冷靜,根據(jù)給出的物理量和物理關(guān)系,把有關(guān)的公式都列出來,大膽地猜想,題目分為幾種情況,取最值的情況是怎樣的,充分利用圖像的變化規(guī)律和數(shù) 據(jù),在沒有完全理解題目的情況下多得幾分是完全有可能的。

  4.知識(shí)分層

  通常進(jìn)入高三后,老師一定會(huì)幫我們梳理知識(shí)結(jié)構(gòu),物理的知識(shí)不單純是按板塊分的,更重要是按層次分的。比如,力學(xué)知識(shí)從基礎(chǔ)到最高級(jí)可以這樣分:物體的 受力分析和運(yùn)動(dòng)公式,牛頓三大定律(尤其是牛頓第二定律),動(dòng)能定理和動(dòng)量定理,機(jī)械能守恒定律和動(dòng)量守恒定律,能量守恒定律。越高級(jí)的知識(shí)越具有一般 性,通常高考中關(guān)于力學(xué)、電學(xué)、能量轉(zhuǎn)化的綜合性問題,需要用到各個(gè)層次的知識(shí)。這也提醒我們,當(dāng)遇到一道大題做不出或過程繁雜時(shí),不妨換個(gè)層次考慮問 題。

  5.觀察生活

  物理研究物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律,很多最基本的認(rèn)識(shí)可以通過自己平時(shí)對(duì)生活的細(xì)致觀察逐漸積累起來,而這些生活中的常識(shí)、現(xiàn)象會(huì)經(jīng)常在題目中出現(xiàn),豐富的生活經(jīng) 驗(yàn)會(huì)在你不經(jīng)意間發(fā)揮作用。比如,你仔細(xì)體會(huì)過坐電梯在加速減速時(shí)的壓力變化嗎?這對(duì)你理解視重、超重、失重這些概念很有幫助。你考慮過自行車的主動(dòng)輪和 從動(dòng)輪的區(qū)別嗎?你觀察過發(fā)廊門口的旋轉(zhuǎn)燈柱嗎?你嘗試過把杯子倒扣在水里觀察杯內(nèi)外水面的變化嗎?我覺得物理學(xué)習(xí)也需要一種感覺,這就是憑經(jīng)驗(yàn)積累起的直覺。

  物理高效學(xué)習(xí)方法二:

  (一)把握“五個(gè)抓住”:

 ?、僮プ「呖颊f明,把握高考走向;

  高考復(fù)習(xí)要明確復(fù)習(xí)方向,學(xué)會(huì)察上觀下,從考試說明解讀考什么;從近年試題解析怎么考;從個(gè)人現(xiàn)實(shí)明確怎么辦。有的放矢、主動(dòng)高效。

  ②抓住物理課本,落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí);

  課本是學(xué)習(xí)之本,是知識(shí)的載體,同時(shí)也是高考命題的重要參考。大多高考題在課本中都可以找到原型,所以抓綱務(wù)本。方可落實(shí)“五基”即:基本概念、基本規(guī)律、基本實(shí)驗(yàn)、基本模型、基本方法。

 ?、圩プ≌n堂復(fù)習(xí),提高復(fù)習(xí)質(zhì)量;

  課堂是學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場(chǎng),聽課是主業(yè)高考狀元高考物理滿分秘籍分享 教你物理高效學(xué)習(xí)法,跟老師思路走,抓知識(shí)方法重點(diǎn),力爭(zhēng)當(dāng)堂明白。注意,預(yù)習(xí)了才能真正的跟上老師的思路,跟上思路了才能抓重點(diǎn),所有學(xué)生都要把握的重點(diǎn)就是公共重點(diǎn),但重要的是要捉住自己個(gè)性化的重點(diǎn),每個(gè)人的知識(shí)點(diǎn)認(rèn)知和把握情景是不一樣的,各有各的需求,自己缺什么就抓什么,重點(diǎn)一定要有個(gè)性化,要聽懂個(gè)性化的重點(diǎn),當(dāng)堂消化掉。

  ④抓住網(wǎng)絡(luò)建立,形成知識(shí)體系;

  要想落實(shí)知識(shí),形成能力、提上科學(xué)素養(yǎng),就必須注重知識(shí)體系、方法體系兩大體系的建立,把知識(shí)點(diǎn)穿成知識(shí)線,把知識(shí)線織成成知識(shí)面,把知識(shí)面構(gòu)成知識(shí)體。左勾右聯(lián)、上掛下牽把知識(shí)形成一個(gè)有機(jī)的體系。只有這樣,才能做到對(duì)知識(shí)全面理解。

 ?、葑プ☆}目訓(xùn)練,提高解題能力。

  高考是什么?高考就是解題。高考通過物理試題的求解成績(jī)來區(qū)分考生能力的高低、優(yōu)劣劃分錄取。理解和掌握物理理論當(dāng)然應(yīng)該表現(xiàn)為求解各種物理題方面,所以,解一定數(shù)量的較多類型的題目是必要的,這有利于加深對(duì)物理概念、規(guī)律的理解,提高解題的能力。但是,我們?cè)诮庖坏牢锢眍}時(shí)要清楚,解題的目的是檢查我們對(duì)概念、規(guī)律掌握的程度,培養(yǎng)和提高獨(dú)立地、靈活地分析解決問題的能力。因?yàn)槲锢砹?xí)題是不可窮盡的,只有緊緊抓住解題的根本才能在高考中取得好成績(jī)。我的觀點(diǎn)是:抓住“變”與“不變”,提高復(fù)習(xí)效率。“變得是背景,不變的是模型”對(duì)一些典型物理模型,要深入地重點(diǎn)理解,模型特點(diǎn)、模型規(guī)律、真正把問題弄懂。模型法是“一題多問、一題多解、一題多變、一題多思、多題歸一”,是拓寬解題思路,舉一反三,觸類旁通,從題海中解脫出來。最有效的教育途徑。

  怎樣選擇有代表性的典型習(xí)題呢?首先要選擇高考試題。高考試題概念性強(qiáng),對(duì)概念、規(guī)律的考查深入、靈活,有的題立意新、情境新、設(shè)問角度新,有的題綜合性強(qiáng),有的題含義深刻,非常值得我們深入鉆研。其次要選擇應(yīng)用概念、規(guī)律重要內(nèi)容、要領(lǐng)性強(qiáng)、比較靈活的習(xí)題,也選擇在解題方法、技巧上有一定代表性的習(xí)題。怎樣才能真正弄懂這些精選的習(xí)題呢?我認(rèn)為要做到“四問、六分析”四問:物理過程與狀態(tài);物理模型與方法;設(shè)計(jì)特點(diǎn)與關(guān)鍵;題目變化與拓展,六分析:對(duì)象分析、過程分析、狀態(tài)分析、作用分析、關(guān)系分析、規(guī)律分析。通過自己獨(dú)立的反復(fù)思考,在解題過程中清楚地體會(huì)到應(yīng)用了哪些概念、規(guī)律來分析問題、建立關(guān)系,解這道題有幾條思路,應(yīng)該選擇哪條思路解題,解題的關(guān)鍵在哪里,怎樣求解解題方程,解得的結(jié)論有什么物理意義,解這道題對(duì)概念、規(guī)律有什么新的體會(huì)、認(rèn)識(shí)等。

  物理高效學(xué)習(xí)方法三:

  (1)課前預(yù)習(xí),考點(diǎn)自清,明確難點(diǎn),抓住疑點(diǎn)。

  “凡事預(yù)則立不預(yù)則廢”,認(rèn)識(shí)到預(yù)習(xí)的重要性。通過預(yù)習(xí),可以抓住本節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)自己的疑點(diǎn),從而在上課聽講時(shí)“有的放矢”,主動(dòng)地獲取知識(shí),而且通過預(yù)習(xí),可以培養(yǎng)自己的自學(xué)、理解能力和獨(dú)立思考問題的能力,這也正是學(xué)習(xí)物理的目的之一。學(xué)物理不僅在于學(xué)習(xí)物理知識(shí)本身,更重要的是掌握物理的這一套分析問題、解決問題的能力。

  預(yù)習(xí)并不是簡(jiǎn)單地看看書就完了,而是應(yīng)當(dāng)認(rèn)真閱讀課本,反復(fù)琢磨每一句話,仔細(xì)推敲各個(gè)物理定律,直到弄懂為止。實(shí)在不懂的,應(yīng)當(dāng)做好標(biāo)記,這正是你上課聽講的重點(diǎn)。因此通過有目的地預(yù)習(xí),可以變被動(dòng)為主動(dòng),為牢固掌握知識(shí)打下良好的基礎(chǔ)。聽課是學(xué)習(xí)的最關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

  (2)認(rèn)真聽課,解疑釋惑,完善知識(shí),學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)。

  聽課時(shí),一是要注意教師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn),這往往是各類考試的主要目標(biāo);其次要注意預(yù)習(xí)時(shí)標(biāo)記的不懂之處。當(dāng)教師講到該處時(shí),一定要仔細(xì)聽,積極思考,一般來說是會(huì)明白的。如果實(shí)在還不懂,則不要思考過多而耽誤聽課,可以等課后再向教師請(qǐng)教。好記性不如爛筆頭。上課除了認(rèn)真聽講外,還要記好筆記。因?yàn)楣P記往往是教師在多年的教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)下來的重點(diǎn)和難點(diǎn)的條理化、具體化,凝聚著教師的心血。此外,記好筆記,也便于復(fù)習(xí)時(shí)抓住重點(diǎn)。

  (3)課后復(fù)習(xí),鞏固知識(shí),學(xué)而思之,明辨疑難。

  聽完課后,大腦中的知識(shí)點(diǎn)就像一個(gè)個(gè)漂亮的珍珠散落在地,必須通過“復(fù)習(xí)”這根線,把它們連成一串美麗的項(xiàng)鏈。復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)當(dāng)對(duì)照筆記上的重點(diǎn),預(yù)習(xí)時(shí)的難點(diǎn)來仔細(xì)咀嚼課本,重要的物理概念、物理定律應(yīng)牢記在心。復(fù)習(xí)時(shí)就不能像預(yù)習(xí)時(shí)那樣只局限于本節(jié),因?yàn)槲锢韺W(xué)中有許多規(guī)律是相似的,許多概念、定律都有著內(nèi)在的聯(lián)系,例如物體在重力場(chǎng)和電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng),萬有引力定律和庫侖定律的平方反比性,波動(dòng)和振動(dòng)的聯(lián)系與區(qū)別等等。這就要求我們?cè)趶?fù)習(xí)中要注意前后聯(lián)系與溝通,從而更好地掌握它們的性質(zhì)。

  (4)完成作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題,注重規(guī)律,規(guī)范解題。

  復(fù)習(xí)完后,并不是大功告成,你現(xiàn)在只是知道了物理定律,但它在具體情況下如何運(yùn)用,運(yùn)用時(shí)有何技巧,還有任何一個(gè)物理定律都有它的適用范圍。超過這個(gè)范圍,該定律可能就不成立了,就要用更精確的理論來代替它。這些你可能并不知道或不熟悉,這就得通過做題來鞏固所學(xué)知識(shí),運(yùn)用物理定律解決實(shí)際問題,在做題中積累經(jīng)驗(yàn),熟能生巧、巧能生變、變能生才,我并不主張搞題海戰(zhàn)術(shù),而是應(yīng)當(dāng)少而精,多做幾種不同類型的題。每次做題前要先認(rèn)真審題,分清題型,從而找到適合于某類題型的通法,做到舉一反三,觸類旁通。

  (5)歸納總結(jié),明辨慎思,系統(tǒng)歸納,記住錯(cuò)題

  適當(dāng)看一些課外參考書,對(duì)加深對(duì)物理定律的理解熟練運(yùn)用是大有裨益的。在參考書的選擇上,不應(yīng)當(dāng)選擇那些習(xí)題集、習(xí)題選、題庫之類,因?yàn)樗鼈冎挥幸粋€(gè)簡(jiǎn)單的答案,既沒有思路分析,又沒有定律運(yùn)用,做對(duì)了答案也是食而不知其物,做錯(cuò)了更是不知道為什么。因此,要選擇學(xué)習(xí)輔導(dǎo),解題指導(dǎo)一類的書,它們往往有詳細(xì)的解題思路分析和具體的解題步聚。因?yàn)橥坏牢锢眍},由于思考問題出發(fā)點(diǎn)不同,采用的物理定律不同,運(yùn)用的數(shù)學(xué)手段不同,往往會(huì)導(dǎo)致解題過程繁簡(jiǎn)程度大相徑庭,當(dāng)你做完題后再看參考書的解法時(shí),往往會(huì)發(fā)現(xiàn)一種更巧妙的思路、更靈活運(yùn)用的物理定律、更有效的數(shù)學(xué)手段、更新穎的解題方法。這樣每做一道題就會(huì)有很大收獲。而且久而久之,總是接觸新穎變通、靈活的思路,會(huì)使你思維開闊、腦筋更靈活。此外,最好把做題時(shí)遇到有關(guān)定律應(yīng)用的類型及技巧和注意事項(xiàng)都補(bǔ)充到筆記上的相應(yīng)章節(jié),這樣會(huì)使你在以后的復(fù)習(xí)中把它們都系統(tǒng)地納入你的知識(shí)網(wǎng)中。
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