怎樣有好的學習方法
到底什么是好的學習方法，大部分人認為好的學習方法就是特別牛的學習方法，其實不然。下面學習啦小編就和大家分享怎樣有好的學習方法，希望對大家有幫助!
有好的學習方法一：
會使用學習方法之后你可以得到什么?
1.提高計劃力、記憶力、專注力
2.養(yǎng)成良好的學習習慣
3.提高時間和工具的使用效率
4.掌握專門課程的學習方法
5.正確的心態(tài)正確的答題技巧
學習不平均使用力量：
要學習的東西太多了，我們沒有無限的時間去學習全部的東西，要把重點學習的東西放在首位，有效的利用時間制定計劃。
1.計劃的時間不宜過緊，也不宜過松，應隨時調節(jié)。
2.計劃不宜機械，不宜太隨意，一旦制定就要執(zhí)行，確實有原因，可以調整。
3.在制定計劃時，學會利用零散的時間，多總結復習，調整學習狀態(tài)。
養(yǎng)成固定的學習規(guī)律：
科學表明，人在特定時間段內反復學習同一部分內容效率會很高，特別是早晚8-9點鐘的時候，是最好的學習時段。 無論是學習新的知識還是復習舊知識，效率都非常高。
學習環(huán)境三不宜：
1.不宜存放大量零食在眼前。
2.學習用品不要亂放，以防需要的時候四處亂找，打斷學習狀態(tài)。
3.不要把學習看錯太放松的事情，這樣會破壞學習氛圍，在心里一直要告誡自己我要快速獲取知識。
卡片學習法：
卡片，作為活頁紙的形式，既可以有筆記的特點，又可以彌補筆記本的不靈活，便于對資料的整理、歸類和日后查閱、保存。
一些記憶性較強的東西，把它們記在紙片上來幫助記憶。
做一個擠時間的高手：
魯迅曾經說過：“時間，就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的。”那我們該怎么學會擠時間呢?告訴大家一個壓縮式擠時間技巧，就是將自己做的一些不是很重要的事兒的時間壓縮到最低限度，以便擁有更多的時間。比如起床疊被子，以前需要10分鐘，現(xiàn)在用5分鐘就把所有的事情做完。這樣并不會影響我們的正常生活和學習，還能夠促使我們更高效地做每一件事。
讓8-1>7：
很多人學習，就是把半天的時間都用在學習上或者用在同一樣學習的內容上，這樣是不正確的。要本著“學識為了玩兒，玩兒是為了學”的思想來處理玩和學的關系。學習很長時間了，抽出一個小時來玩兒或者學習日語一個小時，然后聽日語歌曲加上看小說(閉眼休息)半個小時，然后再學編程。
小伙伴們，學習是件快樂的事情，不要把它當作痛苦的事情就行，一切皆有可能。
一些好的學習習慣：
◆ 固定時間、地點寫作業(yè)，不熬夜寫作業(yè)，時間過了就收作業(yè);
◆ 寫作業(yè)之前先溫習，明確寫作業(yè)是為了鞏固所學，而非完成任務，更不是為父母所寫;
◆ 做題目第一要緊的，是審題要仔細;
◆ 字跡要工整;
◆ 姿勢要正確;
◆ 寫作業(yè)的環(huán)境要單純，保證專心，寫完作業(yè)有專門玩的時間;
◆ 遇到不會的可以問，但最好先主動自己思考……
運動：
運動對腦部的發(fā)育有著神奇的影響。一項對8-12歲的孩子研究表明，跑步可以大大提高孩子的認知能力和創(chuàng)造能力。11歲的孩子如果每天都能有20-40分鐘的運動，不管是足球、籃球、跑步、或者是輪滑，都可以幫助孩子提高記憶力、注意力、以及數(shù)學能力。沒人能說清楚為什么?？茖W家估計，運動促進血液循環(huán)，血液循環(huán)促進了神經細胞的發(fā)育和增進神經細胞之間的聯(lián)系。
有好的學習方法二：
一、堅強的意志、忘我的境界
不可否認，公選領導干部考試的備考復習是一個枯燥的過程，你如果不能完全的融入，那么會非常痛苦。特別是大多數(shù)公選考試考生由于白天上班，復習時間只能以休息時間為主，面對窗外燈紅酒綠的世界，能抵制住誘惑，耐得住寂寞嗎?這便是對意志力的考驗了。假如從公開選拔領導干部報名之日開始，你就時刻守住一朝一夕，用它來學習、思考，絕不容忍無聊的玩樂來剝奪任何一個早晨，也絕不允許飄渺的幻想來騙取任何一個夜晚，每迎接一個黎明，都有聞雞起舞的斗志，每送走一個黃昏，都有前進一步的喜悅，那么，你的生命將成倍的延長，你將會做出許多別人看來是不可思議的成績。
二、先看目錄，了解大意
當我們帶著一個清晰的框架去備考公選的時候，你會發(fā)現(xiàn)，你不再是被動地接受知識。了解哪些部分是自己最關注的，也就知道了哪些應該粗讀、哪些應該細讀。此外，閱讀的時候，一定要有一支筆，養(yǎng)成不動筆墨不看書的習慣，把精彩的觀點或闡述劃上線，或把自己的感受隨時寫下來。當你養(yǎng)成這種習慣，你會發(fā)現(xiàn)你獲取知識的速度會更快，公選備考效率會更高，思維會更加活躍。
三、 “總、分、合”三步法
公選領導考試復習也講究“總、分、合”的三步法。所謂總，就是先對公選考試復習資料形成總體印象。認真地閱讀目錄，概括了解全書的結構、體系、線索內容和要點等;所謂分，就是在“總”體了解基礎上，逐頁卻不是逐字地掠讀全文。在掠讀中，要特別注意書中的重點、要點以及與自己需要密切相關的內容;所謂合，就是在掠讀全書后，把已經獲得的印象條理化、系統(tǒng)化，使觀點與材料有機結合。經過認真思考、綜合，弄清全書的內在聯(lián)系，以達到總結、深化、提高的目的。
四、泛讀與精讀結合
形象的說，對于公選領導考試的復習要做到“鯨吞”與“牛嚼”的結合。
什么叫“鯨吞”呢?鯨類中的龐然大物——須鯨，游動時儼然能一座飄浮的小島，但它卻是以海里的小魚小蝦為主食的，它們怎么填滿它的巨胃呢?原來，須鯨游起來一直張著大口，小魚小蝦隨著海水流入它的口中，它把嘴巴一合，海水就從齒縫中嘩嘩漏掉，而大量的小魚小蝦被篩留下來。如此一大口一大口地吃，整噸整噸的小魚小蝦就進入鯨的胃袋了。泛讀也應該學習鯨的吃法，一個想要學點知識的人，如果只有精讀，沒有泛讀;如果每天不能“吞食”它幾萬字的話，知識是很難豐富起來的。什么叫“牛嚼”呢?老牛白日吃草之后，到深夜十一二點，還動著嘴巴，把白天吞咽下去的東西再次“反芻”，嚼爛嚼細。我們對需要精讀的東西，也應該這樣反復多次，嚼得極細再吞下。對于這些資料，剛開始先大體吞下去，然后分段細細研讀體味。這樣，再難消化的東西也容易消化了。“這就是”牛嚼“式的精讀。
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2.學習方法指導
怎樣有好的學習方法
