學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的的方法有哪些高效的
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的的方法有哪些高效的
良好的開(kāi)端是成功的一半，高中數(shù)學(xué)課即將開(kāi)始與初中知識(shí)有聯(lián)系，但比初中數(shù)學(xué)知識(shí)系統(tǒng)。至于要怎么學(xué)好呢?接下來(lái)，學(xué)習(xí)啦小編就和大家分享高效學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，希望對(duì)各位有幫助!
高效學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法一
學(xué)習(xí)觀(guān)念是學(xué)習(xí)一切知識(shí)的開(kāi)始
學(xué)習(xí)觀(guān)念很重要，很多時(shí)候，我們只看到了孩子數(shù)學(xué)成績(jī)差，只看到了孩子學(xué)不會(huì)數(shù)學(xué)或是孩子不喜歡數(shù)學(xué)等等這些行為，我們不會(huì)想到孩子數(shù)學(xué)成績(jī)差以及孩子不喜歡學(xué)數(shù)學(xué)的根本原因是他沒(méi)有找到學(xué)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣或是在學(xué)習(xí)過(guò)程中沒(méi)有成就感!這就導(dǎo)致了他討厭數(shù)學(xué)，是不可能學(xué)好數(shù)學(xué)的這種觀(guān)念，要想讓孩子數(shù)學(xué)學(xué)好，從觀(guān)念入手，幫助孩子重塑學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的觀(guān)念很重要!
學(xué)習(xí)態(tài)度決定學(xué)習(xí)效率的高低
沒(méi)有一個(gè)成功的田徑選手開(kāi)始是以馬拉松為起點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練的，沒(méi)有一個(gè)成功的滑雪運(yùn)動(dòng)員是從最高的山峰開(kāi)始學(xué)的，成功需要從小點(diǎn)開(kāi)始，按章節(jié)構(gòu)建知識(shí)體系，建立知識(shí)全貌，將知識(shí)全貌分解為一個(gè)個(gè)小點(diǎn)，逐一突破，獲得學(xué)習(xí)的成就感，讓孩子心靈得到綻放，從此愛(ài)上學(xué)習(xí)，養(yǎng)成端正的學(xué)習(xí)態(tài)度!
思維模式是學(xué)習(xí)方法的保證
對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，我們學(xué)到的不光是知識(shí)，而是一種思維方法，一種邏輯思維能力，在學(xué)習(xí)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，我們可以在其中探索知識(shí)的海洋，發(fā)現(xiàn)并構(gòu)建自己的知識(shí)體系，總結(jié)形成系統(tǒng)性的思維模式。
講出來(lái)才是自己的
對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，有的人說(shuō)，聽(tīng)懂了就行了，也有的人認(rèn)為，會(huì)做了就行，其實(shí)這些都不夠，這些都會(huì)隨著時(shí)間的流逝而遺忘，而講出來(lái)就不一樣了，因?yàn)樵谥v之前，為了講得好，做了很多功課，使自己思路清晰，條理明了，講的過(guò)程中自己又重新整合大腦中已有的知識(shí)，并能及時(shí)發(fā)現(xiàn)些新知識(shí)，并梳理成系統(tǒng)的知識(shí)體系，所以只有講出來(lái)，才能掌握的牢，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，真正意義上的學(xué)會(huì)!
跳出題海
題海么，里面的題目實(shí)在太多了，不可能做完的，做題是為了學(xué)習(xí)新知識(shí)、鞏固學(xué)會(huì)知識(shí)，我們應(yīng)該是從一道題學(xué)會(huì)一類(lèi)題，見(jiàn)微之類(lèi)，舉一反三，做題只是為了驗(yàn)證自己真的學(xué)會(huì)了，千萬(wàn)不要陷入題海而不能自拔。
正確對(duì)待錯(cuò)題
在學(xué)習(xí)中我們應(yīng)該學(xué)會(huì)做減法，錯(cuò)題就是很好的一個(gè)驗(yàn)證，正確的方式對(duì)待錯(cuò)題，因?yàn)殄e(cuò)題真實(shí)的反應(yīng)出我們知識(shí)的欠缺點(diǎn)在哪里，我們可以有針對(duì)性的去學(xué)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，將自己不會(huì)的知識(shí)一點(diǎn)點(diǎn)的減少，攻克一道錯(cuò)題就攻克一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，那我們不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)就少一個(gè)，我們不應(yīng)該很高興嗎，所以要擺正心態(tài)，正確看待錯(cuò)題。
高效學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法二
首先、準(zhǔn)備好筆記本和草稿本，筆記本不是讓你記公式記概念，那些東西書(shū)上都有，沒(méi)必要再謄一遍到筆記本上，筆記本上主要記老師給的例題。畢竟老師是很有經(jīng)驗(yàn)的，他們給的例題一定是很有代表性的，必要的時(shí)候可以背一背例題的解題方法，理解思路。草稿本就是有些不是很重要的題，老師讓舉一反三這類(lèi)的東西，就沒(méi)必要寫(xiě)在筆記上，但是一定要跟著算，在紙上寫(xiě)兩筆算一下絕對(duì)比你光看光想的效果要好得多。
其次、上課一定集中注意力，要和老師有一定的互動(dòng)，時(shí)間長(zhǎng)了，上課百分之九十的時(shí)間老師都是在看著你講課，你不點(diǎn)頭表示明白了她就不往下講。。畢竟一節(jié)課四十分鐘，一個(gè)老師一節(jié)課平均分給每個(gè)學(xué)生也就不到一分鐘，所以自私點(diǎn)說(shuō)，就是要給自己爭(zhēng)取時(shí)間。課下有問(wèn)題就問(wèn)，最好不要問(wèn)同學(xué)，尤其是以為腦子很聰明所以數(shù)學(xué)學(xué)的好的同學(xué)，這種人千萬(wàn)別問(wèn)，倒不是說(shuō)人家不愿意給你講，而是現(xiàn)在畢竟是應(yīng)試教育，那些聰明的同學(xué)上課不一定聽(tīng)講有多認(rèn)真，有些人做題就是根據(jù)自己的思路走，那些解題方法可能適合于他們并不適合你，所以問(wèn)題一定找老師，老師會(huì)給你一套最適合應(yīng)試的解題方法。
最后、就是有些數(shù)學(xué)公式什么的，公式背不下來(lái)就甭做題。。這是真的。。但是真沒(méi)必要像背古文那樣背，沒(méi)意義，背下來(lái)也不知道怎么用。如果上課老師帶著推導(dǎo)公式一定要在草稿紙上劃拉一遍，不用說(shuō)你自己會(huì)推，主要就是了解一下，就當(dāng)是增加以下數(shù)感，這種東西做多了有好處的。另外最重要的是，老師留的作業(yè)一定認(rèn)真完成，如果你上課聽(tīng)講了，作業(yè)不可能不會(huì)寫(xiě)。在寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中就是在鞏固你今天學(xué)的東西，也就是再幫你背公式，并且了解用法。還有就是，復(fù)習(xí)是絕對(duì)必要的。如果不復(fù)習(xí)，上課聽(tīng)得再認(rèn)真也沒(méi)用，寫(xiě)作業(yè)是一方面，這是當(dāng)天晚上的事，第二天上課前兩分鐘把前一天的筆記上的例題拿出來(lái)掃一遍，大概就能記起來(lái)了，再結(jié)合第二天學(xué)的東西，沒(méi)太大問(wèn)題了～公式也理解了，也差不多背下來(lái)了。如果還不放心，就拿張紙把公式寫(xiě)下來(lái)，每次大考前看一遍，默一默也就沒(méi)太大問(wèn)題了。
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