小學(xué)語文學(xué)習(xí)方法有哪些
對于小學(xué)生而言,小學(xué)語文的學(xué)習(xí)應(yīng)該怎樣學(xué)才學(xué)的有效果、學(xué)的有成績呢?下面學(xué)習(xí)啦小編就和大家分享小學(xué)語文學(xué)習(xí)方法,希望對各位有幫助!
小學(xué)語文學(xué)習(xí)方法一
1、學(xué)會快速閱讀。
在實(shí)際學(xué)習(xí)中,許多同學(xué)不甚閱讀,更不用說大量的閱讀課外書籍。長期下去造成的結(jié)果是不會讀書,沒有形成熟練的閱讀技能,對學(xué)習(xí)的發(fā)展造成嚴(yán)重障礙。這里我所講的閱讀技能并不是指能簡單的讀,而是指在閱讀的同時(shí)能思考,在思考的同時(shí)能閱讀的能力,是指能夠根據(jù)文章的不同的文體、內(nèi)容、表現(xiàn)形式迅速分清文章主次、把握書中內(nèi)容的一種技能(做到這一點(diǎn)不容易,但非常重要)。這就要求學(xué)生必須多讀書,注意了解不同閱讀材料的特點(diǎn)和閱讀技巧,加強(qiáng)讀思結(jié)合,并且有意識的加快閱讀速度,逐漸形成閱讀技能。
2、作好筆記。
作筆記有助于對知識的理解和記憶,是一種必須掌握的技能。初中生的學(xué)習(xí)筆記主要有課堂筆記、讀書筆記和復(fù)習(xí)筆記等。課堂筆記應(yīng)注意結(jié)合課文對老師所講內(nèi)容進(jìn)行記錄,不能全抄全錄老師的板書,讀書筆記應(yīng)注意做好圈點(diǎn)勾畫,所謂“不動筆墨不讀書”。復(fù)習(xí)筆記應(yīng)注意做好知識的歸納整理,如經(jīng)常讀錯(cuò)的字音、寫錯(cuò)的字形,常用文言實(shí)、虛詞等,理清知識結(jié)構(gòu)和聯(lián)系。需要特別指出的是,不論哪種筆記都要做好疑難問題的記錄,便于集中處理。
小學(xué)語文學(xué)習(xí)方法二
總結(jié)中提高
學(xué)生總結(jié)的過程,是不斷求同棄異的過程。最后要使學(xué)生的認(rèn)識達(dá)到統(tǒng)一或基本一致。在棄異的過程中,教師要指導(dǎo)學(xué)生了解為什么會產(chǎn)生許多“異”,同時(shí)指出學(xué)生思維中的缺陷和不足。在“求同”過程中,要指導(dǎo)學(xué)生從偏狹的思維框架中走出來,讓學(xué)生在更廣闊的時(shí)空,更高的層次上取得共識。這個(gè)過程,既是對自讀課文的總結(jié)過程,也是培養(yǎng)提高學(xué)生思維能力的過程。
讀中找問題
自讀課文,首先自己閱讀,在閱讀時(shí)既讀課文,還要讀“自讀提示”,“課后練習(xí)”和“單元知識和訓(xùn)練”。讀“自讀揭示”和“課后練習(xí)”的目的,是讓學(xué)生及時(shí)準(zhǔn)確地抓住課文的中心,重點(diǎn)、難點(diǎn)、特點(diǎn),讀“單元知識和訓(xùn)練”意在把自讀課文放在單元中審視,閱讀時(shí)細(xì)心體味,研究自讀在單元中的地位,及其編輯思想,以學(xué)過的知識觀照課文,理出文章的脈絡(luò),及其編輯思想,以學(xué)過的知識觀照課文,理出文章的脈絡(luò),了解課文章法和語言特色。同時(shí)記下尚未理解的內(nèi)容。
練習(xí)中求深化
學(xué)在于用,自讀的目的,是要把講讀課中掌握的知識運(yùn)用于閱讀過程中。通過自讀課的學(xué)習(xí),鞏固所學(xué)的知識。更重要的是把所學(xué)的語體、語言、修辭等知識向應(yīng)用上轉(zhuǎn)化、遷移。只要完成了轉(zhuǎn)化,便能達(dá)到新的高度,這便是對學(xué)習(xí)的深化。
問中受啟發(fā)
在課堂上,學(xué)生首先談對課文基本精神的理解;其次,廣泛地提問題。盡可能讓學(xué)生都發(fā)言,質(zhì)疑問難,問題擺出后,教師指導(dǎo)學(xué)生對問題進(jìn)行梳理,讓學(xué)生歸納大類再找出問題的主要方面,抓住有代表意義的問題各抒己見,從不同視點(diǎn),不同角度去深入思考,展開討論,以便學(xué)生對問題的深入思考。
小學(xué)語文學(xué)習(xí)方法三
1、循序漸進(jìn)。
語文學(xué)習(xí)應(yīng)注重基礎(chǔ),不能急于求成。每天制定好計(jì)劃,哪怕只做一點(diǎn)兒但只要堅(jiān)持語文水平就會大有長進(jìn)。每天可以認(rèn)真的練幾個(gè)字,每周背幾首詩,能認(rèn)真的練幾十個(gè)字,看幾篇文章,每學(xué)期讀幾本名著。
2、熟讀精思。
把記憶和理解緊密結(jié)合起來,兩者不可偏廢。“熟讀”,要做到“三到”:心到、眼到、口到。“精思”,要善于質(zhì)疑問難,最終解決問題。
3、自求自得。
端正讀書的態(tài)度,就是不要為讀書而讀書,應(yīng)當(dāng)把所學(xué)的知識加以吸收,變成自己的東西,做到讀寫結(jié)合。
4、博研結(jié)合。
一是要廣泛閱讀,二是精讀,二者不能缺一,又要有機(jī)結(jié)合。
5、語文學(xué)習(xí)的外延與生活的外延相等。
注意觀察日常的生活,在生活中領(lǐng)悟語文,把語文學(xué)習(xí)帶出課堂。
看了“小學(xué)語文學(xué)習(xí)方法有哪些”的人還看: