高中期末復(fù)習(xí)方法
高中期末復(fù)習(xí)方法
進(jìn)入期末復(fù)習(xí)的季節(jié)，高中學(xué)生的復(fù)習(xí)相較于其他年級(jí)來(lái)說(shuō)最顯著的特點(diǎn)是科目多，壓力大、時(shí)間緊、那么如何安排最后的時(shí)間。今天小編為大家推薦高中期末復(fù)習(xí)的方法。
高中期末復(fù)習(xí)的方法介紹
課內(nèi)時(shí)間：
這個(gè)時(shí)間絕對(duì)要打醒精神，認(rèn)真聽好老師講課的關(guān)鍵詞及思路，還要記得做好筆記!
在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行復(fù)習(xí)比起自己的獨(dú)自復(fù)習(xí)來(lái)絕對(duì)要高效很多，在A課上趕B課的作業(yè)是愚蠢的行為。
作業(yè)時(shí)間：
臨近考試，各科的作業(yè)、練習(xí)卷絕對(duì)不少，有的同學(xué)說(shuō)，光應(yīng)付這些作業(yè)已經(jīng)疲于奔命了，哪有時(shí)間進(jìn)行自己復(fù)習(xí)……因此，作業(yè)多老師嚴(yán)的科目考的分?jǐn)?shù)自然就高。為了避免自己被作業(yè)牽著鼻子走，做作業(yè)之前，自己一定要先估算做作業(yè)所需的時(shí)間(一般不要超過(guò)3個(gè)半小時(shí))，超出估算的時(shí)間太多的話某些，過(guò)難或者經(jīng)反復(fù)練習(xí)自己已經(jīng)掌握的作業(yè)暫時(shí)就不做了。留待明天回學(xué)校解決。
自我復(fù)習(xí)時(shí)間：
作業(yè)是老師針對(duì)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)情況布置的，因此可能跟自己的知識(shí)儲(chǔ)備有所不同。因此，最后10天的迎考時(shí)間里，你絕對(duì)需要根據(jù)自己的實(shí)際情況針對(duì)各科展開全面復(fù)習(xí)。
非周末的情況下，自我復(fù)習(xí)時(shí)間根據(jù)當(dāng)天的作業(yè)量進(jìn)行波動(dòng)，一般而言要控制在1小時(shí)左右。而周末，自我復(fù)習(xí)的時(shí)間要長(zhǎng)一些，可以調(diào)整到5個(gè)小時(shí)左右(周末的作業(yè)量很大啊!)
各科自我復(fù)習(xí)時(shí)間：
根據(jù)自己各科的學(xué)習(xí)情況，大致估算下各科整體復(fù)習(xí)需要的時(shí)間，并將這時(shí)間調(diào)配落實(shí)到具體某一天的某一時(shí)間段，要確保每一科都有復(fù)習(xí)。
零碎時(shí)間的利用：
一張一弛是文武之道，因此，絕對(duì)不能因?yàn)閺?fù)習(xí)迎考就取消課間休息、課間操、體育課，或者過(guò)于壓縮睡眠時(shí)間。那么跟平常相比，哪些時(shí)間我們可以好好利用呢?
1)、早讀時(shí)間可以比平時(shí)早那么10到20分鐘，用來(lái)背誦一些文科的考點(diǎn)
2)、午飯后午休前的一段時(shí)間，可以跟班上的同學(xué)一起探討昨晚自己沒解決的難題
3)、上學(xué)、放學(xué)的路途中可以用來(lái)記憶、背誦單詞和課文。
高中期末復(fù)習(xí)計(jì)劃秘訣
一、夯實(shí)基礎(chǔ)
復(fù)習(xí)的過(guò)程是掌握知識(shí)的高級(jí)階段，復(fù)習(xí)質(zhì)量的優(yōu)劣，取決于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度。所以，在平時(shí)學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，應(yīng)按正常的進(jìn)度“穩(wěn)扎穩(wěn)打”，“步步為營(yíng)”，打好基礎(chǔ)。對(duì)基本概念、基本規(guī)律、基本方法要全部理解和掌握。絕不能在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，一知半解，“囫圇吞棗”，成為“夾生飯”，指望到復(fù)習(xí)時(shí)進(jìn)行彌補(bǔ)，那樣會(huì)為全面掌握知識(shí)設(shè)下障礙。
二、自學(xué)歸納
復(fù)習(xí)開始時(shí)，首先按教材分單元看書研究，系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，并歸納整理，做好筆記。歸納的內(nèi)容一般包括：
1. 本單元學(xué)過(guò)哪些基本概念、基本規(guī)律等;
2. 找出知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系與區(qū)別，并列出知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，寫成提綱或畫出圖表等;
3. 本單元知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、考點(diǎn)和熱點(diǎn);
4. 本單元還有哪些知識(shí)沒有掌握或掌握得不牢。
三、查漏補(bǔ)缺
復(fù)習(xí)時(shí)，在自己歸納的基礎(chǔ)上，和老師全面系統(tǒng)的總結(jié)進(jìn)行對(duì)照。查出漏缺，分析原因，進(jìn)而完善自己的歸納，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解，弄懂還沒有搞清楚的問(wèn)題，透徹理解和掌握好全部的基礎(chǔ)知識(shí)。
通過(guò)以上第二和第三兩個(gè)環(huán)節(jié)，主要是把以前所學(xué)的分散的、孤立的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，變成系統(tǒng)的知識(shí)，從而對(duì)知識(shí)的理解和掌握產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。
四、揣摩例題
課本上和老師講解的例題，一般都具有一定的典型性和代表性，應(yīng)該認(rèn)真研究，深刻理解，要透過(guò)“樣板”學(xué)會(huì)通過(guò)邏輯思維，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，特別是要學(xué)習(xí)分析問(wèn)題的思路和解決問(wèn)題的方法，并能總結(jié)出解題的規(guī)律。這樣，才能舉一反三，觸類旁通。
五、精練習(xí)題
復(fù)習(xí)時(shí)不搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，在老師的指導(dǎo)下，選定一本質(zhì)量較高的參考書，通過(guò)解題來(lái)提高思維能力和解題技巧，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的深入理解。在解題時(shí)，盡量獨(dú)立思考，一題多思，一題多解，反復(fù)玩味，悟出道理。并善于在解題中發(fā)現(xiàn)自己的不足，并找出根源，加以充實(shí);善于在解題中總結(jié)解題的規(guī)律，提高解題能力。這樣，才能以一當(dāng)十，以少勝多。
六、總結(jié)提高
對(duì)于做過(guò)的習(xí)題應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待，參考正確答案進(jìn)行自我總結(jié)，主要總結(jié)思維方法和計(jì)算方法，找出學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題和不足，明確今后復(fù)習(xí)的努力方向。
好的結(jié)果總是留給有準(zhǔn)備的人。為了期末能夠取得好成績(jī)，就需要從現(xiàn)在做起，踏踏實(shí)實(shí)按計(jì)劃復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取在期末考試中取得理想的成績(jī)。
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