有關(guān)于讀書技巧的研究報(bào)告
有關(guān)于讀書技巧的研究報(bào)告
讀書的方法有多種多樣，讀書的技巧又有什么呢?下面是由學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于讀書技巧研究報(bào)告方面的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有幫助!
十種讀書技巧研究
(1)泛讀
泛讀即廣泛閱讀，指讀書的面要廣，要廣泛涉獵各方面的知識(shí)，具備一般常識(shí)。不僅要讀自然科學(xué)方面的書，也要讀社會(huì)科學(xué)方面的書，古今中外各種不同風(fēng)格的優(yōu)秀作品都應(yīng)廣泛地閱讀，以博采眾家之長，開拓思路。馬克思寫《資本論》曾鉆研過1500種書，通過閱讀來搜集大量的準(zhǔn)備資料。
(2)精讀
朱熹在《讀書之要》中說：“大抵讀書，須先熟讀，使其言皆若出于吾之口;繼以精思，使其言皆若出于吾之心，然后可以省得爾。”這里“熟讀而精思”，即是精讀的含義。也就是說，要細(xì)讀多思，反復(fù)琢磨，反復(fù)研究，邊分析邊評(píng)價(jià)，務(wù)求明白透徹，了解于心，以便吸取精華。對(duì)本專業(yè)的書籍及名篇佳作應(yīng)該采取這種方法。只有精心研究，細(xì)細(xì)咀嚼，文章的“微言精義”，才能“愈挖愈出，愈研愈精”。可以說，精讀是最重要的一種讀書方法.
(3)通讀
即對(duì)書報(bào)雜志從頭到尾閱讀，通覽一遍，意在讀懂，讀通，了解全貌，以求一個(gè)完整的印象，取得“鳥瞰全景”的效果。對(duì)比較重要的書報(bào)雜志可采取這種方法。
(4)跳讀
這是一種跳躍式的讀書方法?？梢园褧袩o關(guān)緊要的內(nèi)容放在一邊，抓住書的筋骨脈絡(luò)閱讀，重點(diǎn)掌握各個(gè)段落的觀點(diǎn)。有時(shí)讀書遇到疑問處，反復(fù)思考不得其解時(shí)，也可以跳過去，向后繼續(xù)讀，就可前后貫通了。
(5)速讀
這是一種快速讀書的方法，即陶淵明提倡的“好讀書，不求甚解”?？梢圆蓜駫呙璺?rdquo;，一目十行，對(duì)文章迅速瀏覽一遍，只了解文章大意即可。這種方法可以加快閱讀速度，擴(kuò)大閱讀量，適用于閱讀同類的書籍或參考書等。
(6)略讀
這是一種粗略讀書的方法。閱讀時(shí)可以隨便翻翻，略觀大意;也可以只抓住評(píng)論的關(guān)鍵性語句，弄清主要觀點(diǎn)，了解主要事實(shí)或典型事例。而這一部分內(nèi)容常常在文章的開頭或結(jié)尾，所以重點(diǎn)看標(biāo)題、導(dǎo)語或結(jié)尾，就可大致了解，達(dá)到閱讀目的。
(7)再讀
有價(jià)值的書刊雜志不能只讀一遍，可以重復(fù)學(xué)習(xí)，“溫故而知新”。著名思想家、文學(xué)家伏爾斯泰認(rèn)為“重讀一本舊書，就仿佛老友重逢”。重復(fù)是學(xué)習(xí)之母。重復(fù)學(xué)習(xí)，有利于對(duì)知識(shí)加深理解，也是加深記憶的強(qiáng)化劑。
(8)寫讀
古人云：“不動(dòng)筆墨不讀書”，俗語也有“好記性不如爛筆頭”之說。讀書與作摘錄、記心得、寫文章結(jié)合起來，手腦共用，不僅能積累大量的材料，而且能有效地提高寫作水平，并且能增強(qiáng)閱讀能力，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能和技巧。
(9)序例讀
讀書之前可以先讀書的序言和凡例，了解內(nèi)容概要，明確寫書的綱領(lǐng)和目的，有指導(dǎo)地進(jìn)行閱讀。讀書之后，也可以再次讀書序和凡例，以便加深理解，鞏固提高。
(10)選讀
就是讀書時(shí)要有所選擇。古往今來，人類的文化寶藏極為豐富。一個(gè)人的精力畢竟有限，如果不加選擇，眉毛胡子一把抓似地讀書，就不會(huì)收到好的效果?？梢越Y(jié)合自己的情況，有針對(duì)性地選擇書目，進(jìn)行閱讀，這樣才能達(dá)到事半功倍的效果。
如何寫讀書研究報(bào)告
一、前言
讀書報(bào)告是讀完書后的心得報(bào)告。并不是東抄一句，西抄一句，而是必須把握書中要點(diǎn)，再以自己的話句重加組織所整理出來的文章。
它必須具備兩個(gè)必要條件：
1、要讀書
沒讀書，信口開河，言之無物，不能稱為讀書報(bào)告。
2、要有心得
心得，批評(píng)，意見整理，創(chuàng)見。
因此，讀書心得報(bào)告就是讀完一本或相關(guān)的幾本書后，經(jīng)過整理思考而寫下的感想。撰寫的過程分成下列各步驟：
→選定項(xiàng)目
→研擬初步大綱
→收集資料
→整理資料
→擬定詳細(xì)大綱
→撰寫報(bào)告
二、讀書報(bào)告的類型
1、感發(fā)型：個(gè)人的直覺，以表明對(duì)該書的印象與感受。
2、論述型：析論該書之內(nèi)容旨趣、結(jié)構(gòu)、技巧、并評(píng)鑒其價(jià)值、地位影響。
3、擷摘型：摘引書中若干具有代表性之片段，夾敘夾議，籍以表彰該書之精神特質(zhì)。
4、比較型：將該書與同類著作作一比較，衡量其得失優(yōu)劣。
5、源流型：評(píng)價(jià)該書所涉及學(xué)科之淵源流變，然后具體剖析該書在學(xué)術(shù)范圍之創(chuàng)獲貢獻(xiàn)。
以上類型可隨需要交互使用，不必拘泥。
三、寫作前的準(zhǔn)備
(一)培養(yǎng)適當(dāng)?shù)淖x書方法與技術(shù)
1、先做綱要筆記。
2、將原書的序言、導(dǎo)論、目次先看一遍，然后分章節(jié)將要點(diǎn)記下。
3、如有批評(píng)或心得應(yīng)隨時(shí)記下。
4、重新綜覽筆記，然后將全書的內(nèi)容大意，扼要而有系統(tǒng)的介紹并加以評(píng)論。
(可參見做讀書筆記的方法)
(二)選擇閱讀的書籍
1、老師指定;
2、學(xué)生自訂;
3、老師指定范圍，學(xué)生自訂。
(三)確立寫作的內(nèi)容與范圍
1、基本認(rèn)知
讀書心得的內(nèi)容，一般可分為客觀描述與主觀批評(píng)。
客觀描述的重點(diǎn)在於所描述的書及其作者，如該書的主題、大綱、范圍以及依據(jù)該書對(duì)作者寫作技巧所下的評(píng)語。
主觀批評(píng)的重點(diǎn)則在於寫讀書心得者本身，即你對(duì)該書的反應(yīng)與評(píng)價(jià);對(duì)其主題的看法與認(rèn)識(shí)。
務(wù)必：知之為知之，不知為不知。
2、寫作的重點(diǎn)內(nèi)容
(1)引言：關(guān)於書籍本書、作者、或書中議題加以概述。
(2)縱向之歷史性回顧：對(duì)此問題的前人研究的回顧與其存在的優(yōu)劣點(diǎn)。
(3)橫向之生活經(jīng)驗(yàn)：可以與書籍內(nèi)容相啟發(fā)的。
(4)個(gè)人感思：談你的個(gè)人心得，闡述你的主題，對(duì)前人的褒貶等。
(5)結(jié)論：分析前人與你的研究后，提出幾個(gè)問題，以及未來值得研究的方向。
3、寫作的范圍
(1)相關(guān)書訊：關(guān)於所閱讀書籍的一些相關(guān)訊息，至少二百字。
(2)內(nèi)容摘錄：摘錄書中有意義之文字，一百字以上，三百字以內(nèi)，務(wù)需注明摘錄文字出處之頁碼。
(3)個(gè)人觀點(diǎn)：此部份即為分享文章的主要內(nèi)容，需至少一千字。
(4)討論議題：針對(duì)書籍內(nèi)容至少提出一個(gè)相關(guān)的討論議題。
4、注意事項(xiàng)
(1)讀書心得報(bào)告的寫法與傳統(tǒng)作文的寫法，在筆調(diào)上的不同，筆鋒不一定要帶感情。
(2)重要內(nèi)容要在文章中顯示撰寫者的知識(shí)、邏輯與分析，個(gè)人感思需能使讀者信服。
(3)以平實(shí)的方式敘述，少用“!”與“?”。
(4)寫讀書心得不一定是要寫“書評(píng)”式的讀書心得 。
(四)收集、參閱有關(guān)該書的任何其它資料
四、讀書報(bào)告的寫作規(guī)格
1、書目
將選讀之書名、作者、出版處所、年月、版次，分項(xiàng)填寫於題目左方(參見自校規(guī)定)。
2、全書提要
可經(jīng)由書前序文、緒言或書后跋、后記等，寫作該書之緣由、時(shí)代背景，書之結(jié)構(gòu)重點(diǎn)，逐一介紹。(勿超過全文三分之一)
(1)重點(diǎn)介紹作者及著書之時(shí)代背景。
(2)全書之題旨大意。
3、心得評(píng)論
(1)感發(fā)：說明該書之精神與特色
(2)論述
(3)批判
4、結(jié)語
(1)提出問題
(2)表達(dá)期許
(3)歸納主要意見
5、附注
引用資料，應(yīng)注明出處，不可掠人之美。
6、參考書目
寫作報(bào)告中，曾參閱哪些書籍、雜志、或其他資料，均應(yīng)于報(bào)告后列出書名、作者。
五、力爭做到
架構(gòu)井然有序，層次條理清晰。
行文簡潔明了，造句暢達(dá)易讀。
批評(píng)態(tài)度客觀，立論要講證據(jù)。
懇切發(fā)掘疑問，培養(yǎng)洞視創(chuàng)見。
看過“有關(guān)于讀書技巧的研究報(bào)告”的人還看了：