小學(xué)語文寫作方法的介紹
小學(xué)語文寫作方法的介紹
作文是語文的學(xué)習(xí)的重要的內(nèi)容，下面學(xué)習(xí)啦的小編將為大家?guī)硇W(xué)語文的寫作方法的介紹，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)語文寫作方法詳解
一、開頭的寫法
扣題 定位 引下文
1.扣題，就是把題目中的字或詞，寫進(jìn)第一段中。
2.定位，一方面，指確定寫作范圍，即確定本文要寫哪方面的內(nèi)容。一般使用概要的總述寫法。另一方面，也指完成情感定位，即對所寫人或事，是喜是惡?是褒是貶?表明自己的觀點(diǎn)。
3.引下文，即為什么這樣說?具體情況是怎樣的呢?最好是在段尾，用一句含而不露的話語作鋪墊，自然地引出下文。
例1、課文《爬天都峰》的開頭：
“暑假里，爸爸帶我去黃山，爬天都峰。”
把題目中的字或詞，寫進(jìn)第一段中，就叫“扣題”就是這么簡單!
扣題：爬天都峰
定位：爸爸帶我去黃山，爬天都峰→透露出喜悅的心情
引下文：天都峰高不高?一路上有什么見聞?引出下文
例2、課文《富饒的西沙群島》的開頭：
“西沙群島是南海上的一群島嶼，是我國的海防前哨。那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛的地方。”
把題目中的字或詞，寫進(jìn)第—段中，就叫“扣題”。無比簡單!
扣題：西沙群島、物產(chǎn)豐富
定位：西沙群島風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛的地方→表示贊美的觀點(diǎn)
引下文：風(fēng)景如何優(yōu)美?都有哪些物產(chǎn)?怎么可愛?引出下文
例3、課文《頤和園》的開頭：
“北京的頤和園是個(gè)美麗的大公園。”
把題目中的字或詞，寫進(jìn)第一段中，就叫“扣題”。就這么簡單!
扣題：頤和園
定位：頤和園是個(gè)美麗的大公園→表示贊美的觀點(diǎn)
引下文：頤和園具體怎樣美麗?引出下文
例4、課文《高大的皂莢樹》的開頭：
“在我們學(xué)校前面，有一塊大約三十步見方的空地，這塊空地后來成了我們的小操場。在這個(gè)操場的東邊，有一棵很高很大的皂莢樹。”
把題目中的字或詞，寫進(jìn)第一段中，就叫“扣題”。就是這么簡單!
扣題：很高很大的皂莢樹
定位：小操場、很高很大的皂莢樹→表示贊美的觀點(diǎn)
引下文：皂莢樹有多高多大?它有什么作用?引出下文
開頭的“定位”很重要。你是想定位小一些，只寫某一方面的內(nèi)容呢，還是想定位大一些，寫好幾個(gè)方面的內(nèi)容呢?確定好后，再下筆寫開頭的“定位”部分。“定位”與下文的關(guān)系是：
定位小，下文單一寫;定位大，下文多面寫。
如果你在開頭的定位(確定的寫作范圍)較小，下文就應(yīng)單一地去寫。
如寫《我的爸爸》，開頭：
“我的爸爸的字寫得特棒，真是人見人夸。”
下文只需單一地寫“字”→這就叫“單一寫”
這個(gè)開頭只確定了寫“字”的范圍，下文就只能在這個(gè)范圍內(nèi)來寫，可寫爸爸是怎么想起練字的，他的字是怎么練出來的，到底有多棒，都在哪些場合受到了什么人的夸獎，他們是怎么夸獎的。這樣，要寫的內(nèi)容就比較單一。——這就叫“單一寫”。
如果你在開頭的定位(確定的寫作范圍)較大，下文就要分多個(gè)方面去寫。
同樣寫《我的爸爸》，開頭若這樣寫：
“我的爸爸不僅字寫得棒，還會繪畫、唱歌，又拉得一手好提琴，真是一個(gè)多面手。”
下文就要分4個(gè)方面去寫→這就叫“多面寫”
這個(gè)開頭，確定的寫作范圍比較大，下文就要分別寫他的“字”寫得怎么好，“畫”繪得怎么好，“歌”唱得怎么好，“提琴”拉得怎么好。這樣，就需要從多個(gè)方面去寫。——這就叫“多面寫”。
這就告訴我們，在審清題意后，你決定寫什么，在開頭就要把“位”定準(zhǔn)，不能隨便亂寫一氣。
小學(xué)作文寫景的寫作方法
首先，景物有狹義和廣義之分。狹義的景物指提供人觀賞的風(fēng)景、建筑等;廣義的景物指自然景觀和人文景觀，即自然環(huán)境和身會環(huán)境。
換句話說，記敘文中的景物描寫是指對自然風(fēng)光、建筑物、動物、植物等事物的描寫，所描寫的景物在文章里占重要位置，這是寫景記敘文與寫人記事的記敘文的主要區(qū)別寫人記事的記敘文中，有對自然環(huán)境和人物活動的背景介紹、環(huán)境描寫，但它們在文章中不是主要內(nèi)容，是為交代事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境，為渲染氣氛服務(wù)的。
同理，寫景記敘文里也有寫人敘事的內(nèi)容，但都是為寫景服務(wù)的。
其次，寫景記敘文的中心思想是通過對景物的描寫和人物感情抒發(fā)表達(dá)出來的。
作者可以在文章中直接抒發(fā)感情，即所謂直抒胸臆，也可以通過寫景表達(dá)出來，即所謂寓請于景;還可以在景物描寫中蘊(yùn)涵自己的主觀感受，即所謂情景交融。要注意景物描寫必須為人物的思想感情服務(wù)，與人物的思想感情相一致，不能孤立地、無目的地寫景。
小學(xué)的語文寫作要審清題意
1.審清題意
如果沒有給我們一個(gè)完整的作文題目，只是給了一部分，如“第一次××”，或者只是限定了一個(gè)范圍，比如“寫一篇贊美親友的作文”，那我們就要首先擬定一個(gè)具體、完整的作文題目，如：《第一次做飯》、《我的好叔叔》等。
如果給我們提供的是一個(gè)完整的作文題目，那 我們就用以后要講的“簡快審題妙法”直接審題。
2.明確內(nèi)容
審清題意后，我們就要根據(jù)題目的要求來明確要寫的內(nèi)容。如，要求我們以“第一次××”為題寫一篇作文。我們“第一次”經(jīng)歷的事情太多了，選哪件事來寫呢?肯定是選擇印象最深、感受最深的那次來寫。
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