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2017年人教版語文中考總復(fù)習(xí)方法歸納

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  學(xué)習(xí)語文重在積累,除了多看多讀,我們還要多寫,不僅僅要把教科書讀透了,也要多進(jìn)行課外閱讀,這樣才能幫助提高我們的閱讀能力以及寫作能力。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的2017年人教版語文中考總復(fù)習(xí)方法,希望對你有幫助。

  2017年人教版語文中考總復(fù)習(xí)方法一

  第一,語文中考復(fù)習(xí)是一個(gè)方法與技巧的熟練,不是知識(shí)的掌握.如果說三年來的中學(xué)語文教學(xué)的目的是為了提高初中學(xué)生的語文素養(yǎng)的話,那么,已經(jīng)過去的3個(gè)月的語文復(fù)習(xí)應(yīng)當(dāng)是把學(xué)生培養(yǎng)成為一個(gè)考場戰(zhàn)士.這和我們落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、提高學(xué)生語文素質(zhì)并不矛盾。所以,最后的幾天,我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決的把工作重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生“殺敵”本領(lǐng)上。

  第二,學(xué)生目前還有哪些“軟肋”?,從多年的經(jīng)驗(yàn)和最近一段時(shí)間對學(xué)生語文復(fù)習(xí)的調(diào)查與感覺看,我覺得主要存在以下幾個(gè)方面的問題:

  1、對語言的基本積累還有差距,這個(gè)差距不是靠教師的語文課能補(bǔ)上的,因?yàn)樵诳荚囍械恼Z言積累100%是來自課外,所以,應(yīng)對策略是:建議教師從3月--5月的《人民日報(bào)》、《文匯報(bào)》中選兩張(注意所選報(bào)紙要突出文化特色),和學(xué)生共同研究,這對改換學(xué)生思維很有幫助。

  2、考試技巧還有待進(jìn)一步訓(xùn)練,這個(gè)訓(xùn)練已經(jīng)不能靠做題目來提升,因?yàn)闀r(shí)間很緊,各個(gè)學(xué)科都在擠學(xué)生,所以,應(yīng)對策略是:把做過的試卷拿來二次講解,讓學(xué)生找到自己思路和教師講解正確思路的差距,感悟做題的著手點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

  3、作文要求要給學(xué)生進(jìn)一步明確,作文占60分,比例很大,對成績有決定性作用,在今天作文批改還有很多問題的條件下,教師要善于找到閱卷教師的“軟肋”,教會(huì)學(xué)生考場得分技巧是萬萬不可少的,當(dāng)然不能僅僅用“鳳頭、豬肚、豹尾”來解釋,因?yàn)閷W(xué)生沒看過鳳頭,更不理解豬肚,豹尾的威力也沒嘗過,所以要通俗、實(shí)戰(zhàn)的告訴他們。

  比如:開頭的字?jǐn)?shù)一般是3行左右,結(jié)尾一般是3行左右,中間再分兩--三段,而且這幾個(gè)段落字?jǐn)?shù)要有區(qū)別,第二段要長,第三段要短,第四段要比第三段長些,這樣的文章就顯得錯(cuò)落有致,符合人的審美感覺。

  其他細(xì)節(jié)性的方法就不在此一一點(diǎn)撥了。

  這樣的技巧一定要對學(xué)生講,因?yàn)槲覀兊哪康囊呀?jīng)很明確:讓學(xué)生考語文,不是學(xué)語文,三年來是為了實(shí)現(xiàn)長遠(yuǎn)目標(biāo),最后是為了實(shí)現(xiàn)最近目標(biāo)。

  2017年人教版語文中考總復(fù)習(xí)方法二

  第一步就是抓好課前預(yù)習(xí)。在預(yù)習(xí)過程中邊看邊想邊寫,在書上適當(dāng)勾畫和寫點(diǎn)批注。看完書后最好合眼獨(dú)立思考一遍,使自己對新課有初步理解和掌握的過程。

  第二步是掌握聽講的正確方法。處理好聽講與作筆記的關(guān)系,重視課堂討論。在課堂上要專心聽講,盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),始終集中注意力??茖W(xué)地思考問題,重理解,不要只背結(jié)論,要大膽設(shè)疑,有選擇地做好筆記。

  聽課應(yīng)做到以下四點(diǎn):

  1.帶著問題聽課。

  2.把握住老師講課的思路、條理。

  3.養(yǎng)成邊聽、邊思考、邊總結(jié)、邊記憶的習(xí)慣,力爭當(dāng)堂消化、鞏固知識(shí)。

  4.踴躍回答老師提問。

  第三步是課后復(fù)習(xí)應(yīng)及時(shí)。針對不同學(xué)科的特點(diǎn),采取多種方式進(jìn)行復(fù)習(xí),真正達(dá)到排疑解難鞏固提高的目的。

  第四步是認(rèn)真對待作業(yè),獨(dú)立思考、認(rèn)真作業(yè)、理解提高是學(xué)生對待作業(yè)的正確態(tài)度。

  2017年人教版語文中考總復(fù)習(xí)方法三

  鞏固基礎(chǔ),抓牢基礎(chǔ)分

  語文的知識(shí)大體可以分為知識(shí)概念、語言運(yùn)用規(guī)范的掌握以及語言材料的積累。在實(shí)際學(xué)習(xí)的過程中,知識(shí)概念大多是最基本的,如必要的文學(xué)常識(shí)和有關(guān)的閱讀知識(shí),那些比較繁瑣的修飾及邏輯思維方面的知識(shí),不必刻意的背誦。復(fù)習(xí)時(shí),學(xué)生應(yīng)該首先梳理知識(shí),這樣不僅可以發(fā)現(xiàn)自己所缺失的知識(shí),還可以了解自己的已有水平。

  習(xí)慣和方法是復(fù)習(xí)關(guān)鍵

  學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法有時(shí)比知識(shí)更重要。通過初中兩年多的語文學(xué)習(xí),學(xué)生已養(yǎng)成了許多良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握了一定學(xué)習(xí)方法,這些習(xí)慣和方法在初三復(fù)習(xí)中更應(yīng)該得到有效的應(yīng)用。例如,閱讀過程中整體感知的習(xí)慣,這是教學(xué)過程中反復(fù)強(qiáng)調(diào)的。但是,復(fù)習(xí)時(shí)很多學(xué)生都只注意練習(xí)題,反而忘卻這一良好的習(xí)慣。

  認(rèn)識(shí)已有的邏輯思維能力和形象思維能力。

  學(xué)生們要激發(fā)學(xué)習(xí)潛力,就必須認(rèn)識(shí)自己已有的能力,而語言能力與思維能力是密切相關(guān)的。因此,在復(fù)習(xí)階段,同學(xué)們應(yīng)結(jié)合具體的復(fù)習(xí)內(nèi)容,了解自己已有的邏輯思維能力和形象思維能力。所謂邏輯思維能力,從初中的語文學(xué)習(xí)來說,就是對事物概念的認(rèn)識(shí)能力、判斷能力、邏輯分類能力、前后聯(lián)系的分析能力等。尤其是在讀寫過程中,要注意到思維的完整性、清晰性、連貫性。

  提升思想認(rèn)識(shí)水平

  思想認(rèn)識(shí)水平不只是體現(xiàn)在寫作過程中,也體現(xiàn)在閱讀過程中。例如,要求對閱讀內(nèi)容發(fā)表自己的看法,實(shí)際上就包含著思想認(rèn)識(shí)水平。復(fù)習(xí)過程中,學(xué)生應(yīng)該在針對具體問題進(jìn)行思考時(shí),既能認(rèn)識(shí)一些表象問題,又能探究一些深層的問題。例如,讀《蒙娜麗莎微笑揭秘》一文,對“揭秘”的必要條件、揭秘過程、揭秘意義的思考,實(shí)際上就是認(rèn)識(shí)水平的體現(xiàn),如果能在思考過程中做出正確的梳理,認(rèn)識(shí)水平也就在不知不覺中提升了。當(dāng)然,寫作中,更要體現(xiàn)思想認(rèn)識(shí)水平了。

  文言文復(fù)習(xí)要循序漸進(jìn)

  初中的文言文學(xué)習(xí),以讀、背、積累一定的語言材料為主。讀、背的學(xué)習(xí)方法對于培養(yǎng)文言文閱讀的語感,增加文化積淀,都是很有意義的,因此,在初學(xué)時(shí)已經(jīng)擁有了一定的記憶量。復(fù)習(xí)階段,則要進(jìn)一步熟悉。

  但對于課文的記憶,不應(yīng)該是死記硬背,而應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上自然成誦。初三階段,機(jī)械記憶的能力已大大減弱,而理解性記憶的能力則逐步增強(qiáng)。因此,在復(fù)習(xí)階段,就要用思考的方式來背誦,并在讀背過程中加深對有關(guān)詞語、句子的感知與理解。

  除了課文之外,同學(xué)們也應(yīng)該有一定量的課外閱讀材料。讀課外文言材料,一方面是拓展,另一方面也是鞏固課內(nèi)的知識(shí)。選擇材料的時(shí)候,最好選擇有一定內(nèi)涵的短小的文言文來閱讀,如先秦諸子散文中的寓言故事,唐宋散文、明清文人筆記中的有關(guān)故事,以及志異作品中的淺顯的短文等。因?yàn)楸容^形象,讀起來容易理解,而且這些內(nèi)容的語言文字一般也比較淺顯。

  對于文言文閱讀理解,不必刻意地深入,如果文章讀通了,內(nèi)容基本理解就可以了。只是在表述時(shí)應(yīng)該注意盡量準(zhǔn)確、簡潔。

2017年人教版語文中考總復(fù)習(xí)方法歸納

學(xué)習(xí)語文重在積累,除了多看多讀,我們還要多寫,不僅僅要把教科書讀透了,也要多進(jìn)行課外閱讀,這樣才能幫助提高我們的閱讀能力以及寫作能力。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的2017年人教版語文中考總復(fù)習(xí)方法,希望對你有幫助。 2017年人教版語
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