人教版高中語(yǔ)文文言文復(fù)習(xí)練習(xí)必修一

　　高中的文言文跟初中相比又是上了一個(gè)層次，那么高一的同學(xué)應(yīng)該如何復(fù)習(xí)好必修一的文言文呢?下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的人教版高中語(yǔ)文文言文復(fù)習(xí)練習(xí)必修一 ，希望對(duì)您有用。

　　人教版高中語(yǔ)文文言文復(fù)習(xí)題必修一：通假字

　　《燭之武退秦師》選自《左傳·僖公三十年》，記公元前630年晉、秦兩國(guó)圍鄭，鄭大夫燭之武說(shuō)服秦穆公，使秦國(guó)撤兵的事。燭之武巧妙地利用秦、晉之間的矛盾，向秦伯分析了當(dāng)時(shí)的形勢(shì)，采取分化瓦解的辦法，說(shuō)明了保存鄭國(guó)對(duì)秦有利，滅掉鄭國(guó)對(duì)秦不利的道理，終于說(shuō)服了秦伯。秦伯不僅撤走了圍鄭的秦軍，而且派兵保衛(wèi)鄭國(guó)，迫使晉國(guó)也不得不撤軍，從而消除了鄭國(guó)的危機(jī)。燭之武的說(shuō)辭，有條有理，分析利害關(guān)系透徹精辟，歷代評(píng)論家十分贊賞。清金圣嘆《天下才子必讀書(shū)》評(píng)論說(shuō)：“妙在其辭愈委婉，其說(shuō)愈曉暢。”清林云銘《古文析義》評(píng)論說(shuō)：“燭之武為國(guó)起見(jiàn)，說(shuō)秦之詞，句句悚動(dòng)，有回天之力，其中無(wú)限層折，猶短兵接戰(zhàn)，不慮秦伯不落其彀中也。”《左傳》的作者能用少量文字把這些復(fù)雜曲折的意思記載得十分清楚。這種精煉的文筆很值得學(xué)習(xí)。

　　《荊軻刺秦王》節(jié)選自《戰(zhàn)國(guó)策·燕策三》，記敘荊軻刺秦王的故事，人物形象刻畫(huà)非常成功。司馬遷撰寫(xiě)《史記·刺客列傳》時(shí)，幾乎照錄全文。《戰(zhàn)國(guó)策》寫(xiě)荊軻，寫(xiě)得沉雄悲壯，敘事中有著很強(qiáng)烈的抒情筆觸。易水送別一段，慷慨悲涼，動(dòng)人心魄，真是情感迸發(fā)的文字。對(duì)荊軻刺秦王的評(píng)價(jià)，歷來(lái)見(jiàn)仁見(jiàn)智。北宋蘇洵非議為“始速禍焉”。南宋鮑彪也說(shuō)“軻不足道也”。朱熹更認(rèn)為“軻，匹夫之勇，其事無(wú)足言”?？隙ㄇG軻的人也很多，第一個(gè)是司馬遷，《史記·刺客列傳》結(jié)尾說(shuō)：“其立意較然，不欺其志，名垂后世，豈妄也哉。”左思的《詠荊軻》稱(chēng)頌他“雖無(wú)壯士節(jié)，與世亦殊倫”，“賤者雖自賤，重之若千鈞”。陶淵明說(shuō)他“其人雖已沒(méi)，千載有余情”。近代龔自珍贊揚(yáng)他“江湖俠骨”。許多評(píng)者認(rèn)為，荊軻雖不懂得以一個(gè)之力難以挽狂瀾于既倒的道理，也不理解秦帝國(guó)統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)，但他不畏強(qiáng)暴、不怕?tīng)奚?，在?guó)家多事之秋挺身而出、不避艱險(xiǎn)的精神和氣概還是值得稱(chēng)道的。本文的人物形象刻畫(huà)很成功，如太子丹焦慮仁慈，樊於期豪爽慷慨，秦王貪殘怯弱，秦武陽(yáng)外勇內(nèi)怯，荊軻忠義、剛直、果敢、機(jī)智。

　　《鴻門(mén)宴》選自《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》。鴻門(mén)宴是項(xiàng)羽和劉邦在滅秦之后長(zhǎng)達(dá)五年的斗爭(zhēng)的開(kāi)端，雖是開(kāi)端，卻在某種程度上預(yù)示了這場(chǎng)斗爭(zhēng)的終結(jié)。司馬遷是把項(xiàng)羽當(dāng)作悲劇英雄描寫(xiě)的，通過(guò)對(duì)這次宴會(huì)全過(guò)程(包括會(huì)前斗爭(zhēng)和會(huì)后余波)的描寫(xiě)，生動(dòng)地提示了項(xiàng)羽的悲劇性格。他曾評(píng)論項(xiàng)羽“自矜功伐，奮其私智而不師古，謂霸王之業(yè)，欲以力征經(jīng)營(yíng)天下，五年卒亡其國(guó)。”本文雖只寫(xiě)出人物的一個(gè)側(cè)面，卻未嘗不能窺一斑而知全豹。而劉邦在宴會(huì)上能化險(xiǎn)為夷，跟善于利用對(duì)方性格弱點(diǎn)也是分不開(kāi)的。從這段史實(shí)可以看出領(lǐng)袖人物的性格在歷史發(fā)展重要關(guān)頭上所起的作用。

　　1.今老矣，無(wú)能為也已 “，

　　2.行李之往來(lái)，共其乏困 “，

　　3.秦伯說(shuō)，與鄭人盟 “，

　　4.失其所與，不知 “，

　　5.往而不反者 “，

　　6.秦王還柱而走 “，

　　7.燕王誠(chéng)振怖大王之威 “，

　　8.卒起不意，盡失其度 “，

　　9.距關(guān)，毋內(nèi)諸侯 “，“ ”通“ ”，

　　10.張良出，要項(xiàng)伯 “，

　　11.愿伯具言臣之不敢倍德也“”通“”，12.旦日不可不蚤自來(lái)謝項(xiàng)王“”通“，

　　13.令將軍與臣有郤 “，

　　14.燕王拜送于庭 “，

　　15.不者，若屬皆且為所虜 “”通“，

　　16.因擊沛公于坐 “，

　　人教版高中語(yǔ)文文言文復(fù)習(xí)題必修一：詞類(lèi)活用

　　1.名詞的活用

　　⑪①晉軍函陵( )②道芷陽(yáng)間行( )③籍吏民( )④又前....而為歌曰( )⑤乃朝服，設(shè)九賓( )⑥沛公欲王關(guān)( ) ⑦范增數(shù)目....項(xiàng)王( ) ⑧刑.人如恐不勝( )小結(jié)：以上加點(diǎn)詞語(yǔ)的用法是 。

　　⑫①夜?jié)υO(shè)版焉( )③既東封.縋而出( )②朝...封鄭，又欲肆其西.( )④發(fā)盡上指冠( )⑤吾得兄事之( )..

　?、耷乇┠憾梢姿? )⑦常以身翼蔽沛公( )⑧函封之( )⑨進(jìn)兵北.....略地( )⑩箕踞以罵曰( )⑪間至軍中( )小結(jié)：以上加..

　　點(diǎn)詞語(yǔ)的用法是 。⑬先破秦入咸陽(yáng)者王.之( )

　　小結(jié)：以上加點(diǎn)詞語(yǔ)的用法是 。

　　⑭①越國(guó)以鄙遠(yuǎn)( )②既東封鄭( ) ..

　　小結(jié)：以上加點(diǎn)詞語(yǔ)的用法是 。

　　2.動(dòng)詞的活用

　　⑪且君嘗為晉君賜.矣( )小結(jié)：以上加點(diǎn)詞語(yǔ)的用法是 。

　　⑫①燭之武退秦師( )②若不闕秦( )③若亡鄭而有益于君( )④使使...

　　以聞大王( )⑤項(xiàng)伯殺人，臣活之( )⑥沛公旦日從...百余騎來(lái)見(jiàn)項(xiàng)王( )

　　小結(jié)：以上加點(diǎn)詞語(yǔ)的用法是 。

　　3.形容詞的活用

　　⑪①其人居遠(yuǎn).未來(lái)( )②君安與項(xiàng)伯有故.( )③沛公今事有急.

　　( ) 小結(jié)：以上加點(diǎn)詞語(yǔ)的用法是 。

　　⑫①鄰之厚，君之薄也( )②素善留侯張良( )③秋毫不敢有所近( )....

　?、軇t秦未可親也( )小結(jié)：以上加點(diǎn)詞語(yǔ)的用法是 。⑬拔劍.

　　撞而破.之( ) 小結(jié)：以上加點(diǎn)詞語(yǔ)的用法是 。⑭①今太子遲之( )②群臣怪之( ) ..

　　小結(jié)：以上加點(diǎn)詞語(yǔ)的用法是 。