人教版三年級下學(xué)期語文期中第一單元復(fù)習(xí)資料

　　人教版三年級下學(xué)期語文期中第一單元復(fù)習(xí)資料：第三課

　　一、多音字：

　　1、似 似的; 相似

　　2、發(fā) 發(fā)現(xiàn); 頭發(fā)

　　3、相 互相; 相冊

　　4、量 思量; 重量

　　5、都 都市; 都好、都是

　　二、近義詞：

　　筆陡—陡直 似乎—好像 發(fā)顫—發(fā)抖 著名—出名

　　鼓舞—鼓勵(lì) 居然—竟然 汲取—吸取 突然—忽然

　　紀(jì)念—懷念 終于—終究 頂—尖、巔

　　三、反義詞：

　　筆陡—平坦 鼓舞—打擊 現(xiàn)在—過去 奮力—松懈

　　高—低 仰—俯 頂—底

　　四、詞語解釋：

　　筆陡：像筆桿一樣直上直下。形容坡度很大。

　　似乎：仿佛，好像。

　　發(fā)顫：發(fā)抖。

　　奮力：努力、盡力，充分鼓起勁來。

　　勇氣：敢作敢為毫不畏懼的氣魄。

　　鼓舞：使振作起來，增強(qiáng)信心或勇氣;興奮，振作。

　　汲取：吸取的意思。

　　終于：到底，表示所預(yù)料或所期望的事情最終發(fā)生了。

　　居然：竟然，表示出乎意料。

　　五、詞語辨析：

　　1、居然 竟然

　　二者都是副詞，都含有“出于意料之外”的意思，但“竟然”的程度較“居然”要深。

　　例：這樣宏偉的建筑，竟然只用十個(gè)月的時(shí)間就完成了。

　　我沒想到雨下得這么大，他居然也來了。

　　2、終于 終究

　　都是副詞，都有“最后畢竟如此”或“最后到底如此”的意思。區(qū)別在于：終于含有非常不容易之意，多用于已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的事實(shí);

　　終究強(qiáng)調(diào)歸根結(jié)底的結(jié)果，可用于已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的事實(shí)，也可用于將要出現(xiàn)的結(jié)果。

　　例句：經(jīng)過反復(fù)試驗(yàn)，我終于找到了答案。

　　黑暗終究會消失的。

　　六、詞語聽寫：

　　峰頂 似乎 忽然 咱們 奮力 終于 辮子 勇氣

　　決心 居然 力量 爬山 仰頭 鼓舞 手腳并用 白發(fā)蒼蒼

　　七、課文內(nèi)容：

　　課文描寫了在暑假里，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相識的老大爺，“我們”互相鼓勵(lì)，克服山高路陡的困難，終于一起爬上了天都峰。課文向人們揭示了在困難面前，要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心;在與人相處的過程中，要善于互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步的道理。

　　課文第二自然段重點(diǎn)描寫天都峰的險(xiǎn)要。天都峰的險(xiǎn)一是高二是陡;高，高得如上青天，陡，陡得似直上直下，一個(gè)“掛”字，準(zhǔn)確、形象、巧妙地將陡體現(xiàn)了出來。一句“我爬得上去嗎?”看得出“我”缺乏自信，畏懼退縮的心理。

　　通過“奮力”“一會兒......一會兒”“爬呀爬”“終于”等詞語體會他們登山的艱難和奮力攀登、勇往直前的精神。“居然”的意思是出乎意料，爬天都峰對老人和小朋友來說，都是很難的事情，但是他們做到了。原因有兩個(gè)，一是他們個(gè)人的奮斗和努力。二是能從他人身上汲取力量，善于向他人學(xué)習(xí)。這也是課文最后一句話的含義。

　　《爬天都峰》課文向人們揭示了在困難面前，要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心;在與人相處的過程中，要善于互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步的道理。

　　a) 老爺爺和我爬上天都峰后，為什么要互相道謝?

　　(能從他人身上汲取力量，善于向他人學(xué)習(xí)，他們個(gè)人的奮斗和努力。)

　　b)天都峰有什么特點(diǎn)?

　　一是高，高的如上青天。二是陡，陡得似直上直下。

　　本課要掌握的詞語：峰頂、似乎、忽然、白發(fā)蒼蒼、咱們、奮力、終于、辮子、勇氣、決心、居然、力量。

　　人教版三年級下學(xué)期語文期中第一單元復(fù)習(xí)資料：第四課

　　一、多音字：

　　1、結(jié) 結(jié)伴; 結(jié)實(shí)

　　2、藏 躲藏; 寶藏

　　3、背 背帶; 背后

　　4、塞 塞車; 塞外; 堵塞

　　5、削 削鉛筆; 剝削

　　6、累 累計(jì)、日積月累; 勞累; 果實(shí)累累

　　7、磨 磨刀、磨合; 磨米、磨盤

　　二、近義詞：

　　散發(fā)—散出 勤勞—勤快、勤奮 耷拉—低垂 覓—尋

　　飄蕩—飄揚(yáng) 仔細(xì)—詳細(xì) 散發(fā)—彌漫

　　三、反義詞：

　　黎明—黃昏(黑暗) 勞累—輕閑、清閑 火熱—冰冷

　　滿載而歸—一無所獲 甜蜜—苦澀

　　四、詞語解釋：

　　染料：直接或經(jīng)媒染劑作用而能附著在纖維和其他材料上的有色物質(zhì)，有的可以跟被染物質(zhì)化合。種類很多，以有機(jī)化合物為主。

　　耷拉：下垂。

　　覓食：尋找食物。

　　炊煙：燒火做飯時(shí)冒出的煙。

　　滿載而歸：裝得滿滿地回來，形容收獲極大。常用來形容外出辦事圓滿成功，成果顯著，含褒義。

　　五、詞語辨析：

　　1、勤快 勤勞

　　二者都是形容詞，都有“愛勞動(dòng)”的意思。但“勤快”的重點(diǎn)在“快”，指人手腳麻利;“勤勞”的重點(diǎn)在“勞”，即不怕辛苦，很努力。

　　2、勤勞 勤奮

　　都指盡力多做或不斷地做。區(qū)別在于：

　　勤勞形容努力勞動(dòng)、不怕辛苦;

　　勤奮指在工作或?qū)W習(xí)上不懈地努力，適用范圍廣一些。

　　例句：中華民族是一個(gè)勤勞的民族。

　　勤奮是成功之母。

　　六、詞語聽寫：

　　淡淡的清香 隨風(fēng)飄動(dòng) 惹人注意 染料 耷拉 歌唱黎明

　　一簇簇 上下飛舞 覓食 縷縷 滿載而歸 月落柳梢

　　甜蜜的微笑 火熱的勞動(dòng)

　　七、課文內(nèi)容：

　　課文描寫了生活在槐鄉(xiāng)的孩子們采摘槐米的經(jīng)過，贊美了槐鄉(xiāng)的孩子們淳樸勤儉、吃苦耐勞的品質(zhì);雖然采摘槐米很辛苦，孩子們卻從中獲得了快樂，他們的童年生活也因此變得豐富而充實(shí)。

　　《槐鄉(xiāng)的孩子》課文描寫了生活在槐鄉(xiāng)的孩子們采摘槐米的經(jīng)過，贊美了槐鄉(xiāng)的孩子們純樸勤儉、吃苦耐勞的品質(zhì)。

　　a)槐鄉(xiāng)的孩子可愛表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

　　1)他們勤勞懂事，從小就知道分擔(dān)父母的辛勞，不伸手向父母要錢，靠自己的勞動(dòng)換取學(xué)費(fèi)。

　　2)他們吃苦耐勞，以苦為樂，有很強(qiáng)的自立精神。

　　3)采摘槐米雖然非常辛苦，但是孩子們以苦為樂。