語文第二單元小測準備開始，那么五年級的孩子們?nèi)绾卧谶@段時間做好復習呢?首先同學們要整理好課文重點知識，這樣才有條理地進行復習。一起來看看學習啦小編整理的人教版五年級下冊語文第二單元復習重點，希望對您有用。

　　人教版五年級下冊語文第二單元復習重點：第五、六課

　　5.《古詩詞三首》

　　基礎(chǔ)部分：

　　正確讀寫：

　　蓑衣、牧童、雞籠、蓮蓬、

　　收篙、停棹、翁媼、茅檐

　　近義詞：

　　歸——回　黃昏——傍晚

　　低小——矮小　青——綠

　　反義詞：

　　飽——餓　黃昏——黎明

　　低小——高大　喜——厭

　　理解詞語：

　　(1) 弄：逗弄。

　　(2) 怪生：怪不得。

　　(3) 茅檐：茅屋的屋檐。

　　(4) 相媚好：這里指互相逗趣、取樂。

　　(5) 翁媼：老翁、老婦

　　(6) 亡賴：同“無賴”亡讀wú,這里指頑皮、淘氣。

　　詩詞大意：

　　《牧童》：廣闊的原野，綠草如茵，笛聲逗弄晚風悠揚悅耳，時斷時續(xù)地從遠處傳來。牧童回來吃飽了飯，已是黃昏之后。他連蓑衣都沒脫，就躺在月夜的草地上休息了。

　　《舟過安仁》：一葉小漁船上坐著兩個小孩子，他們收起了竹篙，停下了船槳。怪不得沒下雨他們也張開了傘呢，原來不是為了遮雨，而是想利用傘使風讓船前進啊!

　　《清平樂·村居》：在長滿青草的溪邊有一座茅草屋。屋內(nèi)有人操著南方口音帶著醉意在互相逗趣、取樂，是誰呢?原來是一對白發(fā)夫婦。再看看茅屋外，大兒子在小溪東岸鋤豆田里的雜草。二兒子正在編織雞籠。最讓人喜愛的是那頑皮淘氣的小兒子，正趴在溪邊剝著蓮蓬。

　　課外積累：

　　描寫兒童活動的詩句：

　　兒童疾走追黃蝶，飛入菜花無處尋。

　　兒童散學歸來早，忙乘東方放紙鳶。

　　路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。

　　6《冬陽˙童年˙駱駝隊》

　　基礎(chǔ)部分：

　　正確讀寫：

　　氈帽、卸煤、咀嚼、交錯、

　　幼稚、沙漠、寂寞、

　　棉襖(“棉”字是木字旁)、

　　駝絨、袍子、傻事

　　近義詞：

　　沉默——沉寂　等候——等待

　　侵犯——侵略　充滿——充盈

　　寂寞——孤獨 暖和——溫暖

　　想念——惦念　悅耳——動聽

　　反義詞：

　　侵犯——保衛(wèi)　幼稚——成熟

　　暖和——冰涼　輕松——沉重

　　清脆——嘶啞　悅耳——刺耳

　　理解詞語：

　　反穿大羊皮：過去人們穿的羊毛朝外的一種皮襖。

　　重臨：重新到來。

　　交錯：交叉錯雜。

　　情趣：性情志趣;情調(diào)趣味。

　　文章重點：

　　1.《冬陽·童年·駱駝隊》是自傳體小說《城南舊事》的序言，作者中國著名女作家林海音。

　　2. 作者在文中“默默地想，慢慢地寫”了童年這樣幾個畫面：看駱駝咀嚼、想象駱駝系鈴鐺、想為駱駝剪垂在肚子底下的毛、好奇地問媽媽夏天駱駝到哪兒去了四件事，表達了作者對童年生活的懷念。這些場景是按季節(jié)推移順序?qū)懙摹?/p>

　　3.課文這樣的題目有什么特別的含義?

　　答：課文的題目是以三個不同的意向疊加而成的。“冬陽”為文章創(chuàng)設(shè)了一種感傷與溫暖交織的感情基調(diào);“童年”揭示了本文的內(nèi)容主旨;而“駱駝隊”則是貫穿課文的一條線索。三個詞語的結(jié)合不僅勾畫出一幅作者記憶深處的童年景象，而且營造了一種深沉寬廣的情感空間。