人教版五年級語文下冊第七單元復(fù)習(xí)提綱以及知識匯總
人教版五年級語文下冊第七單元復(fù)習(xí)提綱以及知識匯總
人教版五年級語文下冊第七單元的課程學(xué)習(xí)結(jié)束后，在即將進(jìn)行的單元小測前，同學(xué)們應(yīng)該怎樣進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備?一起來看看學(xué)習(xí)啦小編整理的人教版五年級語文下冊第七單元復(fù)習(xí)提綱以及知識匯總，希望對您有用。
人教版五年級語文下冊第七單元復(fù)習(xí)提綱以及知識匯總一
22《人物描寫一組》
基礎(chǔ)部分：
正確讀寫：
破綻、咕咚、侄子、穿梭、郎中、
媳婦、輝煌、苗條、風(fēng)騷、打量、
標(biāo)致、氣派、祖宗、可憐、
手疾眼快、精神抖擻、膀大腰粗、
斂聲屏氣、放誕無禮、轉(zhuǎn)悲為喜。
近義詞：
天性——本性 真切——真實
改變——變換 奇特——奇妙
反義詞：
確實——虛假 改變——保持
奇特——尋?！≈匾?mdash;—平凡
詞語理解：
精神抖擻：指表現(xiàn)出來的旺盛活力。
破綻：比喻說話做事時露出的漏洞。
越發(fā)：更加
登時：立刻
放誕：行為放縱，言語荒.唐
文章重點：
1.《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》選自徐光耀的中篇小說《小兵張嘎》作者徐光耀，本文主要通過動作和心理活動的描寫反映了小嘎子頑皮、機(jī)敏、爭強(qiáng)好勝、有智謀、富有心計，胖墩兒忠厚老實的個性特點。【描寫方法：動作描寫和心理描寫】
2.《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》選自清代吳敬梓的小說《儒林外史》本文主要通過動作描寫及細(xì)節(jié)描寫淋漓盡致、入木三分地刻畫了嚴(yán)監(jiān)生愛財勝過生命，極其吝嗇的守財奴的形象?！緞幼髅鑼懠凹?xì)節(jié)描寫】
3.《“鳳辣子”初見林黛玉》選自清代曹雪芹的長篇小說《紅樓夢》本文從正面描寫和側(cè)面描寫兩個方面展示了王熙鳳的性格特征，并主要通過肖像描寫、語言描寫及動作描寫展示了一個潑辣張狂、口齒伶俐、善于阿諛奉承、見風(fēng)使舵、喜歡使權(quán)弄勢、炫耀特權(quán)和地位的人物形象。
課外拓展：
中國四大名著：
《三國演義》羅貫中、
《水滸傳》施耐庵、
《西游記》吳承恩、
《紅樓夢》曹雪芹。
23《刷子李》
基礎(chǔ)部分：
正確讀寫：
刷漿、師傅、包袱、透亮、清爽、
銜接、搜索、威嚴(yán)、露餡、發(fā)怔、
發(fā)傻、半信半疑。
近義詞：
規(guī)矩——規(guī)則 絕活——絕招
半信半疑——將信將疑 包袱——包裹
天衣無縫——十全十美 神圣——莊嚴(yán)
本事——能耐
反義詞：
稀溜溜——干巴巴 清脆——渾厚
平平整整——坑坑洼洼
雪白——烏黑 侵犯——保衛(wèi)
明白——糊涂
詞語理解：
刷漿：用刷子在墻壁上刷石灰漿。
規(guī)矩：一定的標(biāo)準(zhǔn)、法則或習(xí)慣。
半信半疑：有點兒相信又有點兒懷疑。
派頭：氣派
稀溜溜：粉漿稀的樣子。
悠然：悠閑的樣子。
銜接：事物相連接。
文章重點：
A本文選自馮驥才的《俗世奇人》。
B刷子李：技藝高超
C作者抓住細(xì)節(jié)描寫寫出了師傅的超凡技藝和他的藝高膽大、自信、豪氣千丈。
D文章最后一句話意思有：1、“刷子李”確實有絕活，這一絕活，要不是親眼看見，怎么也不敢相信是真的，說明“刷子李”技藝高超。2、“刷子李”的絕活是他自我挑戰(zhàn)、不斷磨練的結(jié)果。3、“刷子李”的所言所行深深震撼了曹小三，讓他感觸很深，獲益頗多。
人教版五年級語文下冊第七單元復(fù)習(xí)提綱以及知識匯總二
24*《金錢的魔力》
基礎(chǔ)部分：
正確讀寫：
魔力，通融、刻薄、鈔票、武斷、
熔巖、窘?jīng)r、闊佬、攆跑、雅致、
考究、興致勃勃、妙不可言、十全十美。
詞語理解：
蹩腳：質(zhì)量不好，本領(lǐng)不強(qiáng)
通融：變通辦法，給人方便。
刻薄：冷酷無情，過分的苛求。
武斷：只憑主觀判斷。
窘?jīng)r：非常困難又無法擺脫的境況。
興致勃勃：興趣強(qiáng)烈的樣子。
考究：這里是講究，精美的意思。
妙不可言：美妙的不能用語言形容。
十全十美：各方面都非常完美，毫無缺陷。
課文重點：
《金錢的魔力》節(jié)選美國著名作家馬克·吐溫的短篇小說《百萬英鎊》。本文刻畫了小市民以錢取人、金錢至上的丑態(tài)(文中人物：托德)，也刻畫出了老板的唯利是圖、世故圓滑、阿諛奉承、獻(xiàn)媚討好的丑態(tài)。
第八單元知識點匯總
25《自己的花是讓別人看的》
基礎(chǔ)部分
正確讀寫：
天性、宇宙、真切、脊梁、家家戶戶、
莞爾一笑、花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅、
應(yīng)接不暇、耐人尋味
詞語理解：
莞爾一笑：形容微笑的樣子。
花團(tuán)錦簇：形容五彩繽紛、十分華麗的景象。
姹紫嫣紅：形容各種好看的花嬌艷絢麗。
課文重點：
1.《自己的花是給別人看的》作者季羨林，表達(dá)了自己對德國奇麗風(fēng)景和與眾不同風(fēng)俗習(xí)慣的贊美之情。“人人為我，我為人人”，其中“我為人人”是說每個人心中要有他人，要有社會責(zé)任感，要用實際行動為大眾著想，為社會盡到自己的義務(wù)。如果大家都這樣想這樣做就必然會換來“人人為我”的結(jié)果。
2.“人人為我,我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。”為什么說這種境界“耐人尋味的?
答：因為德國人愛花，他們將花栽種在臨街窗戶外面，將最美的花給別人看，而自己走到街上又享受別人為自己創(chuàng)造的美，這種民族風(fēng)情的境界是高尚的、無私的、實實在在的，人人都能享受到的，因此，耐人尋味。
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26《威尼斯的小艇》
基礎(chǔ)部分
正確讀寫：
小艇、船艄、船艙、保姆、禱告、
嘩笑、停泊、威尼斯、縱橫交叉、
操縱自臺、手忙腳亂。
詞語理解：
操縱自如：課語文中指船夫駕駛小船熟練靈活，得心應(yīng)手。
手忙腳亂：形容做事慌張，沒有條理。
課文重點：
26、《威尼斯的小艇》
介紹了小艇的樣子、船夫駕駛小艇的高超技術(shù)和小艇的重要作用。本文抓住了事物的特點并把人的活動和景物、風(fēng)情結(jié)合起來，景、物、人相互聯(lián)系。
(八)日積月累
你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值。——(德國)歌德
讓預(yù)言的號角奏鳴!哦，西風(fēng)啊，如果冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎?——(英國)雪萊
果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默獻(xiàn)身的陰影里做葉的事業(yè)吧。——(印度)泰戈爾
假如生活欺騙了你，不要心焦，也不要煩惱，陰郁的日子里要心平氣和，相信吧，那快樂的日子就會來到。——(俄國)普希金
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