人教版小學語文五年級下冊第五單元復習資料
五年級語文下冊的第五單元主要學習什么內容?第五單元又有什么樣的重要知識點需要同學們去掌握?同學們應該準備什么樣的復習資料呢?跟著學習啦小編一起看看人教版小學語文五年級下冊第五單元復習資料，希望對您有幫助。
人教版小學語文五年級下冊第五單元復習資料第一部分
18、《將相和》
*以下加粗標藍的字為易錯字形，加粗標紅的字為易錯字音。
[我會寫]
趙[zhào]( 趙國)( 趙體)( 姓趙)( 趙州橋)
璧[bì]( 和氏璧)( 白璧無瑕)( 完璧歸趙)
召[zhào]( 召開)( 號召)( 召喚)( 召集)
諾[nuò]( 諾言)( 許諾)( 承諾)( 唯唯諾諾)
怯[qiè]( 怯場)( 膽怯)( 羞怯)( 怯懦)
瑟[sè]( 瑟瑟)( 瑟縮)( 秋風瑟瑟)
拒[jù]( 拒絕)( 抗拒)( 拒敵)( 拒捕)
諸[zhū]( 荊條) (荊棘)( 負荊請罪)
荊[jīng]( 諸位)( 諸君)( 諸侯)( 諸多)
[我會認]
缶[fǒu](酒缶)卿[qīng](國卿)
巧記生字
趙：“走”到 璧 召 諾 怯 瑟 拒 諸 荊
多音字
削 [xiāo ](削蘋果)
[xuē ](削弱 )
運用：再大的困難也不能削[xuē ]弱我學習刀削[xiāo ]面的決心。
劃 [huá](筆劃)
[huà ] (劃分)
運用：我計劃[huà ]去劃[huá]船。
辯字組詞
趙(趙國) 壁(璧玉) 召(召開) 諾(許諾) 怯(膽怯)
赴(赴宴) 壁(墻壁) 名(名字) 喏(唱喏) 法(法律)
瑟(瑟瑟) 拒(拒絕) 諸(諸多) 荊(荊棘)
琴(琴聲) 炬(火炬) 豬(小豬) 刑(刑法)
近義詞
推薦—舉薦 膽怯一膽小 理屈—理虧 侮辱—羞辱
削弱—減弱 允諾—承諾 隆重—莊重 抵御—抵擋
稱贊—贊嘆 示弱—認輸 能耐—本領
反義詞
理屈—理直 誠意—假意 示弱—逞強 膽怯—勇敢
削弱—增強 進攻—撤退 熱情一冷淡 拒絕—答應
探索學習
諸 反求諸己，諸:之、于合音。反過來從自己身上去尋求。典出自《孟子•離婁上》：“行有不得皆反求諸己，其身正而天下歸之。”同義詞:反躬自責。
教你一招
通過典型事件刻畫人物的性格特征
所謂典型事件就是最能反映事物本質的材料。通過典型事件刻畫人物的性格特征，可以使人物形象具體可感、生動逼真。
那么，怎樣選擇典型事件來刻畫人物的性格特征呢?
1.挑選最有代表性的事件。從所掌握的事件中，挑選最能代表集體或個人特點、最能說明主題和最有說服力的事件。
2.挑選有精彩細節(jié)的典型事件。
人教版小學語文五年級下冊第五單元復習資料第二部分
19、《草船借箭》
*以下加粗標藍的字為易錯字形，加粗標紅的字為易錯字音。
[我會寫]
妒[dù]( 嫉妒)( 妒忌)( 嫉賢妒能)()
忌[jì]( 顧忌)( 忌諱)( 禁忌)( 橫行無忌)
曹[cáo]( 姓曹)( 爾曹)( 陰曹地府)()
督[dū]( 督辦)( 督察)( 督促)( 監(jiān)督)
甘[gān]( 甘甜)( 甘泉)( 甘心)( 甘休)
魯[lǔ]( 魯莽)( 粗魯)( 姓魯)( 魯國)
延[yán]( 延安)( 延長)( 延伸)( 拖延)
幔[màn]( 布幔)( 幔子)( 窗幔)( 幔帳)
私[sī]( 自私)( 私有)( 私人)( 私心)
寨[zhài]( 山寨)( 營寨)( 寨主)( 寨子)
擂[lèi]( 擂臺)
吶[nà]( 吶喊)( 嗩吶)
援[yuán]( 援助)( 援軍)( 支援)( 援救)
丞[chéng]( 丞相)( 縣丞)( 府丞)
[我會認]
弩[nǔ](劍拔弩張)
瑜[yú](瑕不掩瑜)
巧記生字
妒：一“戶” “女”人家。
忌：“心”上只有他自“己”，就恨別人超過他。
曹：一“日”多一曲。
督：有位“叔叔”一只眼，大事小事都愛管。
甘：甜去頭是甘。
魯：上面在水中，下面在空中，老家在山東。
延：誕生無言，長壽可觀。
幔：一條毛“巾”又用了“四”天。
私：“禾”邊三角做記號。
寨：塞無土，“木”來堵。
擂：手“雷”。
吶：“內”前一張嘴，吶喊來助威。
援：老虎爪下有一友，馬上伸手來解救。
丞：一水彎曲流，大壩堵一頭。
多音字
都[dū] (都市)(首都)
[dōu ](都會)(都好)
運用：很多大都[dōu ]市都[dū]有自己標志性的建筑。
相[xiāng](相親相愛)(好言相勸)
[ xiàng](照相)(宰相)
運用：相片中的人和景的搭配相得益彰。
辯字組詞
爐(火爐) 廷(朝廷) 賽(比賽) 納(收納) 忌(忌恨)
妒(妒忌) 延(延長) 寨(山寨) 吶(吶喊) 異(異常)
曹(曹操) 督(監(jiān)督) 甘(甘蔗) 魯(魯鈍) 延(延伸)
營(營救) 瞥(瞥見) 世(世界) 獸(野獸) 廷(宮廷)
幔(幔帳) 私(私人) 擂(擂鼓) 援(援救) 丞(丞相)
慢(慢慢) 和(和平) 雷(打雷) 媛(名媛) 永(永遠)
近義詞
推卻——拒絕 委托——托付 才干—才能 緊急——緊迫
疑惑——迷惑 吩咐——叮囑 情不自禁——不由自主
反義詞
懲罰——獎勵 遲延——提前 秘密一公開 齊全一短缺
必然一偶然 推卻一接受 委托——自理
神機妙算——無計可施
探索學習
弩 強弩之末，弩:弩弓，古代一種用機械射箭的弓。末:盡頭。用硬弓射出的箭飛到了盡頭。比喻已經沒力了。典出自西漢·司馬遷《史記·韓長孺列傳》:“強弩之極，矢不能穿魯縞。沖風之末，力不能溧 (飄)鴻毛。非初不勁，末力衰也，同義詞:再衰三竭。
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《三國演義》
我國古典長篇小說，作者羅貫中。小說以漢末三國歷史和民間流傳的三國故事為基礎創(chuàng)作而成。全書共一百二十回，故事起于劉關張?zhí)覉@三結義，止于東吳滅亡,描寫了漢末及三國時期的社會斗爭和廣泛的社會生活?！度龂萘x》是我國最優(yōu)秀的古典長篇小說之一，不僅對中國古代 說和文化產生了深遠的影響，而且在亞洲的其他國家廣泛流傳。
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語言描寫
好的語言推寫，能直接表現(xiàn)出人物的思想品質、作風、身份和個性特征，給讀者“聞其言，見其人”的感覺。本文就成功地用人物的語言來表現(xiàn)人物的特點，展開矛盾沖突，從而使人物形象鮮明。
那么，怎樣進行語言描寫呢?
1、語言描寫要能顯示人物的性格特征。
2、語言描寫要能表現(xiàn)人物的。
3、語言描寫的形式要靈活。
4.語言描寫要符合人物的身份、年齡、 備特點及文化修養(yǎng)等。
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