蘇教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一到三單元課文復(fù)習(xí)資料
蘇教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一到三單元課文復(fù)習(xí)資料
三年級(jí)的同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)完了上學(xué)期的語(yǔ)文第一到第三單元的知識(shí)點(diǎn)，那么在接下來(lái)的單元測(cè)試前夕。下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的三年級(jí)語(yǔ)文第一到三單元課文復(fù)習(xí)資料，希望對(duì)您有用。
三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元課文復(fù)習(xí)資料
1、《讓我們蕩起雙槳》 本課是一首兒童歌曲的歌詞，它描繪了一群少先隊(duì)員課余時(shí)間蕩舟北海，盡情歡樂(lè)的動(dòng)人情景，抒發(fā)了少年兒童熱愛(ài)生活、熱愛(ài)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)的真摯感情。
紅領(lǐng)巾：少先隊(duì)員 誰(shuí)：指中國(guó)共產(chǎn)黨
陽(yáng)光：是指黨和祖國(guó)人民對(duì)少先隊(duì)員的關(guān)懷。
“小船兒輕輕飄蕩在水中········”出現(xiàn)了三次表現(xiàn)了少先隊(duì)員輕松愉快的心情。
“水中的魚(yú)兒望著我們，悄悄地聽(tīng)我們愉快歌唱。”這句話(huà)把魚(yú)當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，擬人句。
2、《學(xué)會(huì)查“無(wú)字詞典”》“無(wú)字詞典”指的是生活里的學(xué)問(wèn)。“有字詞典”指新華詞典等工具書(shū)。
學(xué)會(huì)查“無(wú)字詞典”學(xué)習(xí)語(yǔ)文，不僅要從書(shū)本中學(xué)，而且要從生活實(shí)踐中學(xué)。
3、 《山行》《楓橋夜泊》《夜書(shū)所見(jiàn)》三首詩(shī)都寫(xiě)的是秋天。
《山行》寫(xiě)的景物：寒山、石徑、白云、楓林構(gòu)成的山林秋色圖。表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)大自然美景的熱愛(ài)之情。
表示秋天的詞語(yǔ)寒山、楓林、霜葉。
1、寒山：深秋時(shí)節(jié)的山。 2.徑：小路。 3.石徑：石頭小路。
4.坐：因?yàn)椤?5.于：比。 6.紅于：比……還紅。7、斜：曲折。
8.白云生處：白云飄浮的地方。 9.霜葉：被秋霜打過(guò)的楓葉
《楓橋夜泊》寫(xiě)的看到的景物：月落、霜天、江楓、漁火、古寺、漁船，聽(tīng)到的是：烏啼、鐘聲。描寫(xiě)了一幅秋江獨(dú)釣圖。表現(xiàn)了詩(shī)人的孤單、寂寞的愁思。
泊：停船靠岸。 對(duì)：相伴。 到：傳到。
《夜書(shū)所見(jiàn)》寫(xiě)的景物：梧葉、籬笆、燈光。表達(dá)詩(shī)人思鄉(xiāng)之情。
4、《做一片美的葉子》這是一篇散文詩(shī)。作者用詩(shī)一般的語(yǔ)言描寫(xiě)了大樹(shù)和葉子的外形之美、內(nèi)在之。在由物及人，由“大樹(shù)” “葉子”想到了人，人的生活，啟迪人們要學(xué)習(xí)葉子無(wú)私奉獻(xiàn)、立足本職的精神。
“為了我們的大樹(shù)，做一片美的葉子吧”中，“葉子”指生活在這個(gè)社會(huì)上的每個(gè)人。“大樹(shù)”指的是我們的生活、社會(huì)、國(guó)家等，句子號(hào)召我們做一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的對(duì)社會(huì)有用的人。
“ 回歸大樹(shù)地下的根”這句話(huà)讓我想到成語(yǔ)：葉落歸根。
形態(tài)各異---------是指找不到兩片相同的葉子。
相同的工作---------把生命就變成乳汁奉獻(xiàn)給大樹(shù)。
三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元課文復(fù)習(xí)資料
1、《北大荒的秋天》《西湖》《拉薩的天空》都表達(dá)了對(duì)祖國(guó)壯麗河山的熱愛(ài)之情。
2、大荒的秋天》本文主要寫(xiě)了北大荒的自然風(fēng)光和豐收景象。在寫(xiě)自然風(fēng)景時(shí)，主要寫(xiě)了天空一碧如洗、小河清澈見(jiàn)底、原野熱鬧非凡。
文章第四自然段構(gòu)段方式是總分。中心句是：原野熱鬧非凡。具體從大豆、高梁和榛樹(shù)葉子這三個(gè)方面來(lái)描寫(xiě)的,從“笑聲”和“演唱”可以看出人們喜悅的心情。
3祖國(guó)山河如此壯美，讀了本單元的課文，我們仿佛來(lái)到了美麗富饒的北大荒，看到了一碧如洗的天空，清澈見(jiàn)底的小河，熱鬧非凡的原野。我們仿佛來(lái)到風(fēng)景秀麗的西湖邊，欣賞了白天的西湖和月光下的西湖。
4、拉薩的天空湛藍(lán)、透亮、藍(lán)晶晶，明潔、純凈的天空更是讓我們神往。拉薩被稱(chēng)為“日光城”，是因?yàn)槔_全年無(wú)霧，陽(yáng)光充足。
5、“在拉薩，人們說(shuō)話(huà)的聲音能碰到藍(lán)天，伸出手來(lái)能摸到藍(lán)天。有人說(shuō)“掬一捧藍(lán)天可以洗臉”，這話(huà)真是太妙了。”這是一種夸張的寫(xiě)法，拉薩由于地勢(shì)與天空更近，更能讓人感覺(jué)到天空的藍(lán)。
6、寫(xiě)景文概括內(nèi)容的方法：抓住文章的總起句，總結(jié)句。
三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元課文復(fù)習(xí)資料
1、 在《三袋麥子》中，我們認(rèn)識(shí)了憨厚可愛(ài)的小豬 勤勞節(jié)儉的小牛 聰明能干的小猴;
土地爺爺送給小豬、小牛和小猴各一袋麥子，他們處理方式各不相同：
憨厚可愛(ài)的小豬把麥子做成了各種各樣的食品;
勤勞節(jié)儉的小牛把麥子保存好，慢慢吃;
聰明能干的小猴把麥子全種下了地。
我最贊成小猴的做法，因?yàn)樗浅Ｓ羞h(yuǎn)見(jiàn)。
2、在《哪吒鬧?！分?，我們還認(rèn)識(shí)機(jī)靈勇敢的小哪吒，作惡多端、胡作非為的龍王父子、勢(shì)欺人的夜叉。
這篇課文是一篇神話(huà)故事《封神演義》，出自神話(huà)故事的成語(yǔ)還有：八仙過(guò)海、精衛(wèi)填海、夸父追日、嫦娥奔月、開(kāi)天辟地
3、《蒲公英》：不要被事物的表面現(xiàn)象所迷惑，要腳踏實(shí)地。
4、《三袋麥子》：遇事要?jiǎng)幽X，要像小豬一樣做長(zhǎng)遠(yuǎn)打算。
5、《哪吒鬧海》：學(xué)習(xí)哪吒不畏強(qiáng)暴、敢于和惡勢(shì)力做斗爭(zhēng)的精神。
6、概括主要內(nèi)容的方法：拓展文題，加上起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。
猜你喜歡：
1.蘇教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一到三單元期末復(fù)習(xí)要點(diǎn)
2.蘇教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料
3.三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)蘇教版總復(fù)習(xí)資料