蘇教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元復(fù)習(xí)題以及資料
蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文的上冊(cè)第四單元主要學(xué)習(xí)什么內(nèi)容?五年級(jí)孩子即將進(jìn)行單元測(cè)試，那么同學(xué)們?cè)撊绾芜M(jìn)行復(fù)習(xí)呢?下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的蘇教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元復(fù)習(xí)題以及資料，希望對(duì)您有用。
蘇教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元復(fù)習(xí)題第一部分
一、我會(huì)正確拼寫(xiě)。(6分)
jǔ sàng fēn fu zuǐ chún ɡào jiè
( ) ( ) ( ) ( )
zhà yóu jiǎo jié
( ) ( )
二、火眼金睛，辨字組詞。(12分)
釣( ) 辨( ) 旅( )
鈞( ) 辯( ) 旋( )
嘗( ) 踐( ) 誘( )
償( ) 賤( ) 銹( )
三、近義詞對(duì)對(duì)碰。(6分)
嚴(yán)格——( ) 便宜——( ) 細(xì)膩——( )
繁茂——( ) 沮喪——( ) 興高采烈——( )
四、我能正確填寫(xiě)。(8分)
( )的筆尖 ( )地享受
( )的叢林 ( )地呼喚
編織得( ) ( )( )不斷
掙扎得( ) ( )( )不舍
五、我能選擇關(guān)聯(lián)詞填空。(8分)
因?yàn)?hellip;…所以…… 不但……而且……
如果……就…… 既然……就……
1、( )沒(méi)有共產(chǎn)黨的英明領(lǐng)導(dǎo)，我們( )沒(méi)有今天的幸福生活。
2、( )李敏經(jīng)常鍛煉身體，( )他的身體很健康。
3、( )你答應(yīng)別人的事，( )一定不要失信。
4、我們( )要學(xué)習(xí)成績(jī)好，( )還要道德品質(zhì)好。
六、我是小翻譯(體會(huì)下面句子的意思)。(6分)
1、道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。
2、通往廣場(chǎng)的路不止一條，生活也是這樣。
七、補(bǔ)充句子我最棒!(4分)
1、信賴，往往創(chuàng)造 。
2、欲要看究竟， 。
3、 ，萬(wàn)事功到自然成。
4、寶劍鋒從磨礪出， 。
蘇教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元復(fù)習(xí)題第二部分
八、閱讀展示區(qū)。(20分)
一天晚上，我從街上賣(mài)梨的攤子中間走過(guò)。突然，腳下有滑，我趕緊扶住旁邊的一個(gè)木箱，才沒(méi)有摔倒。就在我扶住木箱時(shí)，順手抓了一個(gè)梨。當(dāng)時(shí)，我不禁耳熱心跳，回頭一看，幸好沒(méi)有人看見(jiàn)，便站起來(lái)了，走了。這時(shí)，梨已穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)氐搅宋业氖中摹?/p>
拿著梨，我心里老覺(jué)得不(老實(shí) 踏實(shí))。手時(shí)的梨子怎么呢?吃了，不好意思;扔掉吧，又舍不得。怎么辦?怎么辦?……①我邊走邊想，不知不覺(jué)就到了家。爸爸見(jiàn)我拿著梨，就問(wèn)：“哪兒來(lái)的?”“梨……梨……是……②梨攤上的。”我臉紅了，結(jié)結(jié)巴巴說(shuō)不出話來(lái)。這時(shí)，爸爸(嚴(yán)格 嚴(yán)厲)地說(shuō)：“從小不學(xué)好，長(zhǎng)大怎么得了?明天把梨送回去，把丟失的東西找回來(lái)!知道嗎?”爸爸的聲音不大，但很有力。我盯著腳尖，紅著臉說(shuō)：“是，爸爸。”但我不明白自己到底丟了什么。
第二天早晨，我按照爸爸的吩咐，把梨送了回去。賣(mài)梨的阿姨(夸獎(jiǎng) 夸耀)我說(shuō)：“真是個(gè)好孩子!”我臉紅了，不好意思地笑了。這時(shí)，我終于找回了爸爸說(shuō)我丟失的東西——誠(chéng)實(shí)。
1、給短文加一個(gè)恰當(dāng)題目，寫(xiě)在文前的“ ”上。(2分)
2、劃去文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~。(6分)
3、結(jié)合上下文，寫(xiě)出文中兩處省略號(hào)的不同用法。(4分)
(1)第一處省略號(hào)表示 。(2)第二處省略號(hào)表示 。
4、用“ ”畫(huà)出和“明天把梨送回去，把丟失的東西找回來(lái)!”相照應(yīng)的一句話。(3分)
5、仿寫(xiě)句子。(5分)
誠(chéng)實(shí)，是閃耀在花瓶碎片上的光芒。(列寧)
誠(chéng)實(shí)，是 。( )
九、開(kāi)心習(xí)作園。(30分)
題目：深受啟迪的 。
提示：一句名言、一件小事、一幅漫畫(huà)……也許會(huì)對(duì)你有很大的啟迪。聯(lián)系生活實(shí)際，通過(guò)事例來(lái)表達(dá)。
蘇教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元復(fù)習(xí)資料
13、《在大海中永生》
1、《在大海中永生》是一篇事件通訊，記敘了歷史偉人鄧小平的骨灰撒放大海的動(dòng)人情景，謳歌了偉人的不朽功績(jī)，表達(dá)了人民對(duì)偉人的深深懷念之情。本文按照“飛向大海——撒向大海——告別大海”的線索組織材料。為了充分表達(dá)人民對(duì)小平同志深深的懷念，作者展開(kāi)聯(lián)想的翅膀，運(yùn)用了擬人、排比、對(duì)偶等手法，以生動(dòng)的語(yǔ)言使讀者深受感染。
2、全文圍繞一個(gè)“情”字，因偉人的離去而悲痛，語(yǔ)速要徐緩、沉穩(wěn)。
3、萬(wàn)里海疆、澳門(mén)香港、寶島臺(tái)灣、三大洋，地域漸次增大，暗含他制定的“改革開(kāi)放” 、“一國(guó)兩制”方針影響深遠(yuǎn)，“一國(guó)兩制”中“一國(guó)”指一個(gè)中國(guó);“兩制”指資本主義制度和社會(huì)主義制度。“超越時(shí)代”、 “超越國(guó)界”從時(shí)空兩個(gè)方面說(shuō)明小平同志影響的深遠(yuǎn)。
14《高爾基和他的兒子》
1、《高爾基和他的兒子》一課通過(guò)高爾基和他10歲兒子之間發(fā)生的“栽花賞花”以及“寫(xiě)信教子”兩件生活小事，反映了高爾基父子間的親情和高爾基育子先育心的拳拳愛(ài)心。
2、“我的兒子在島上留下了美好的東西------鮮花”一句中“美好的東西”指鮮花，破折號(hào)起解釋說(shuō)明的作用。
3、“要是你無(wú)論在什么時(shí)候，什么地方，留給人們的都是美好的東西，那你的生活該會(huì)多么愉快呀!”一句中“美好的東西”指對(duì)人有益的、能給人帶來(lái)快樂(lè)的東西。
4、“你要知道，‘給’，永遠(yuǎn)比‘拿’愉快……”一句是全文的點(diǎn)睛之筆。“給”，給予;“拿”，索取。高爾基希望他的兒子明白人生的快樂(lè)在于付出，而不在于索取，希望他的兒子做一個(gè)有益于社會(huì)的人，一個(gè)“讓所有的人都需要”的人，這是一種超脫了人間親情之上的崇高的愛(ài)。
5、高爾基的自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》，長(zhǎng)篇小說(shuō)《母親》。
15《艾滋病小斗士》
1、《艾滋病小斗士》一課寫(xiě)的是一位南非黑人男孩恩科西坦然面對(duì)生活、面對(duì)可怕的艾滋病，一邊頑強(qiáng)地與病魔作斗爭(zhēng)，一邊關(guān)心和他一樣患病的兒童的動(dòng)人故事。
2、稱恩科西為“艾滋病小斗士”是因?yàn)樗坏芴谷幻鎸?duì)艾滋病，不悲觀，不消沉，還能關(guān)心和他一樣患病的兒童。
軒然大波 龐然大物 恍然大悟 勃然大怒渾然一體 蕩然無(wú)存井然有序泰然處之
練習(xí)四
1、讀讀下面的名言
?、俳o予是快樂(lè)的。 ②人生的快樂(lè)在于付出，不在于索取。 ③送人玫瑰，手留余香。
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