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蘇教版小學(xué)語文三年級上冊第一二三單元課文復(fù)習(xí)資料

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蘇教版小學(xué)語文三年級上冊第一二三單元課文復(fù)習(xí)資料

  期末考試將至,三年級的同學(xué)應(yīng)該怎樣進(jìn)行語文的復(fù)習(xí)?教師不妨引導(dǎo)孩子們逐一單元進(jìn)行先分后整的復(fù)習(xí)方法。一起來看看學(xué)習(xí)啦小編整理的蘇教版小學(xué)語文三年級上冊第一二三單元課文復(fù)習(xí)資料吧。

  蘇教版小學(xué)語文三年級上冊第一單元課文復(fù)習(xí)資料

  1、《讓我們蕩起雙槳》:本課是一首兒童歌曲的歌詞,作者喬羽,它描繪了一群少先隊(duì)員課余時間蕩舟北海,盡情歡樂的動人情景,抒發(fā)了少年兒童熱愛生活、熱愛黨、熱愛祖國的真摯感情。

  2、《學(xué)會查“無字詞典”》:“無字詞典”指的是生活里的學(xué)問。學(xué)會查“無字詞典”即學(xué)會留心觀察,從生活中學(xué)習(xí)語文。課文告訴我們:要理解詞語的意思,不僅要學(xué)會查有字的詞典,而且要學(xué)會查身邊的“無字詞典”;學(xué)習(xí)語文,不僅要從書本中學(xué),而且要從生活實(shí)踐中學(xué)。

  虛心好學(xué)、一點(diǎn)就通的聰聰 和藹可親、循循善誘的爸爸

  3、《山行》《楓橋夜泊》《夜書所見》三首詩都寫的是秋天。

  《山行》寫的景物:寒山、石徑、白云、楓林、霜葉構(gòu)成的山林秋色圖。表達(dá)了詩人對秋天的熱愛之情。

  讀著這首詩,你仿佛看到什么?

  遠(yuǎn)上寒山石徑斜:深秋時節(jié),山間一條石頭小路,彎彎曲曲地伸向遠(yuǎn)方。

  白云生處有人家:在山林深處白云繚繞的地方,隱隱約約有幾戶人家。

  停車坐愛楓林晚:我停下車子不走是因?yàn)槲蚁矚g這深秋時節(jié)楓樹林的晚景,要盡情欣賞。

  霜葉紅于二月紅:被秋霜打過的楓葉,比春天的獻(xiàn)花還要紅艷。

  重點(diǎn)詞語:

  石徑:石頭小路。 斜:彎彎曲曲。 紅于:比……還紅。

  白云生處:白云飄浮的地方。 坐:因?yàn)椤?于:比。

  《楓橋夜泊》寫了看到的景物:月落、霜滿天、江楓、漁火,聽到的是:烏啼、鐘聲。描寫了一幅秋江夜泊圖,表現(xiàn)了詩人在旅途中孤寂憂愁的心情。

  讀著這首詩,你仿佛看到什么?

  月落烏啼霜滿天:月亮漸漸落下去了,棲息在樹上的烏鴉又在啼叫,到處彌漫著寒霜,使夜空充滿了涼意。江楓漁火對愁眠:江邊的楓樹黒糊糊的一片,漁船上燈火在風(fēng)中搖曳,我與愁思相伴難以入眠。姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船:在這充滿寒意的夜半,只有城外寒山寺的鐘聲悠揚(yáng)回蕩,傳到船上來。

  重點(diǎn)詞語:泊:停船靠岸。 對:相伴。 到:傳到。

  《夜書所見》寫的景物:梧葉、籬笆、燈光。表達(dá)詩人的思鄉(xiāng)之情。

  4、《做一片美的葉子》:這是一篇散文詩。作者金波用詩一般的語言描寫了大樹和葉子的外形之美與內(nèi)在之美,再由物及人,由“大樹”和“葉子”想到了人,想到了人的生活,啟迪人們要學(xué)習(xí)葉子無私奉獻(xiàn)的精神。

  蘇教版小學(xué)語文三年級上冊第二單元課文復(fù)習(xí)資料

  1、《北大荒的秋天》《西湖》《拉薩的天空》都表達(dá)了對祖國壯麗河山的熱愛之情。

  2、祖國山河如此壯美,讀了本單元的課文,我們仿佛來到了美麗富饒的北大荒,看到了一碧如洗的天空,清澈見底的小河,熱鬧非凡的原野。我們仿佛來到風(fēng)景秀麗的西湖邊,欣賞了白天的西湖和月光下的西湖。拉薩的湛藍(lán)、透亮的天空更是讓我們神往。

  3、寫景文概括內(nèi)容的方法:抓住文章的總起句,總結(jié)句。

  4、色彩(名+色):銀灰、血紅、橘黃、金黃、草綠、火紅、雪白、土黃、

  天藍(lán)、碧綠、銀白、漆黑、瓦藍(lán)、奶白、鐵青、桔黃

  5、欣賞比喻句、擬人句(見書)

  蘇教版小學(xué)語文三年級上冊第三單元課文復(fù)習(xí)資料

  1、在《三袋麥子》中,我們認(rèn)識了憨厚可愛的小豬、節(jié)儉的小牛、聰明能干的小猴;在《哪吒鬧?!分?,我們還認(rèn)識了機(jī)靈勇敢的小哪吒,胡作非為的龍王父子,心狠手辣的夜叉。

  2、《蒲公英》告訴我們:不要被事物的表面現(xiàn)象所迷惑,要實(shí)事求是、腳踏實(shí)地,不要有不切合實(shí)際的幻想。

  3、《三袋麥子》告訴我們:遇事要動腦,要用自己勤勞的雙手,創(chuàng)造美好的生活。

  4、本單元概括主要內(nèi)容的方法:拓展文題,加上起因、經(jīng)過、結(jié)果:如《哪吒鬧?!芬匀宋锸录轭}。寫了起因:東海龍王稱霸一方,害得人們不敢下海捕魚,哪吒決定治一治他們。經(jīng)過:哪吒大鬧東海,打死夜叉,制服龍王三太子。結(jié)果:哪吒制服東海龍王,人們又過上了太平日子。


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