五年級(jí)上冊(cè)蘇教版語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)
五年級(jí)上冊(cè)蘇教版語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)
經(jīng)過(guò)四年的學(xué)習(xí)，小學(xué)五年級(jí)的孩子已經(jīng)形成了穩(wěn)定的語(yǔ)文學(xué)習(xí)思維，那么在即將到來(lái)的期末考試前夕，同學(xué)們?cè)撊绾螐?fù)習(xí)呢?下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的五年級(jí)上冊(cè)蘇教版語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)您有用。
五年級(jí)上冊(cè)蘇教版語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)1
1.《師恩難忘》是一篇深情而又樸實(shí)的記敘文，作者是著名作家劉紹棠。作者通過(guò)對(duì)小學(xué)一年級(jí)時(shí)一位教學(xué)有方的田老師的回憶，抒發(fā)了對(duì)老師的尊敬和感激之情。
2.“談起往事，我深深感謝老師在我那幼小的心田里，播下了文學(xué)的種子。”這句話(huà)的意思是田老師善于用講故事的形式給我上語(yǔ)文課，使我從小對(duì)文學(xué)產(chǎn)生了興趣，受得了文學(xué)的啟蒙。
3.關(guān)于感謝師恩的名句：老師，人類(lèi)靈魂的工程師。一日為師，終身為父。
假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮!
4.八字成語(yǔ)列舉：
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。 前人栽樹(shù)，后人乘涼。 八仙過(guò)海，各顯神通。
寧為玉碎，不為瓦全。 一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)。 千里之行，始于足下。
5.《陶校長(zhǎng)的演講》是著名教育家陶行知的一篇演講稿，要求學(xué)生每天從健康、學(xué)問(wèn)、工作、道德四方面問(wèn)一問(wèn)自己，以此激勵(lì)和鞭策自己不斷進(jìn)步。演講稿情真意切，充分體現(xiàn)了老一輩教育家對(duì)學(xué)生的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)。
五年級(jí)上冊(cè)蘇教版語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)2
一、《去打開(kāi)大自然綠色的課本》
1.《去打開(kāi)大自然綠色的課本》是一首清新明快的詩(shī)歌，作者是著名作家孫友田。文題蘊(yùn)含豐富，以“綠色的課本”喻“大自然”，形象貼切且引人遐思。
2.把“大自然”說(shuō)成是“綠色的課本”是因?yàn)榇笞匀焕锾N(yùn)藏著豐富的知識(shí)，綠色的大自然讓我們的生活更加絢麗多彩。親近自然可以陶冶我們的情操，開(kāi)闊我們的視野，讓我們健康成長(zhǎng)。
二、《裝滿(mǎn)昆蟲(chóng)的衣袋》
1.《裝滿(mǎn)昆蟲(chóng)的衣袋》課文記敘了法國(guó)著名的昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾從小就對(duì)昆蟲(chóng)非常入迷的故事，贊揚(yáng)了法布爾孜孜以求、鍥而不舍的探索和鉆研精神?！独ハx(chóng)記》是他的代表作。
2.之所以用“裝滿(mǎn)昆蟲(chóng)的衣袋”為題，是因?yàn)檫@個(gè)題目最能集中體現(xiàn)法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的迷戀、珍愛(ài)。同時(shí)，也讓我們知道，一個(gè)人只有執(zhí)著地追求，才能在他所從事的事業(yè)中取得輝煌成就。
三、《變色龍》
1.《變色龍》一課，記敘了作者發(fā)現(xiàn)變色龍、端詳變色龍、放回變色龍的過(guò)程，從變色龍的外形、捕食、變色三個(gè)方面描述了變色龍的特征。提醒人們要保護(hù)動(dòng)物。
2.“變色龍”比喻沒(méi)有原則見(jiàn)風(fēng)使舵的人。類(lèi)似的三字俗語(yǔ)有：
紙老虎(外強(qiáng)中干的人) 井底蛙(孤陋寡聞見(jiàn)識(shí)不廣的人)
千里馬(德才兼?zhèn)浯笥凶鳛榈娜? 哈巴狗(趨炎附勢(shì)百依百順的人)
五年級(jí)上冊(cè)蘇教版語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)3
一、《成語(yǔ)故事》
《成語(yǔ)故事》中的三則寓言故事流傳久遠(yuǎn)，并濃縮成三個(gè)成語(yǔ)。成語(yǔ)是指人們長(zhǎng)期以來(lái)學(xué)習(xí)用的、簡(jiǎn)潔精辟的定型詞組或短語(yǔ)，大多由4個(gè)字組成，一般都有出處。
自相矛盾：比喻一個(gè)人的言語(yǔ)或行為前后抵觸。
濫竽充數(shù)：比喻沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的人混在行家里面充數(shù)，或比喻拿不好的東西混在好的里面充數(shù)。
畫(huà)龍點(diǎn)睛：比喻作文或說(shuō)話(huà)時(shí)在關(guān)鍵地方加上精辟語(yǔ)句，使內(nèi)容更加生動(dòng)傳神。
張口結(jié)舌：因離去而張著嘴說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
二、《推敲》
1、《推敲》講的是唐朝著名詩(shī)人賈島與韓愈一起斟酌詩(shī)句中用詞的故事，表現(xiàn)了賈島認(rèn)真嚴(yán)肅的創(chuàng)作態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神。他與孟郊、李賀等都被稱(chēng)為“苦吟詩(shī)人”。
2、韓愈主張用“敲”字有三條理由：①表明作者是一個(gè)有禮貌的人;②用“敲”字更能襯托出月夜的寧?kù)o;③讀起來(lái)也響亮些。
題李凝幽居
閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門(mén)。
過(guò)橋分野色，移石動(dòng)云根。暫去還來(lái)此，幽期不負(fù)言。
三、《嫦娥奔月》
《嫦娥奔月》是一篇神話(huà)故事，主要是講美麗善良的嫦娥為了老百姓不受害，吞下仙藥升天成仙的故事。人物的性格特征是：后羿：力大神勇、為民造福;嫦娥：美麗善良、機(jī)智勇敢，一心為民;逢蒙：奸詐貪婪。
五年級(jí)上冊(cè)蘇教版語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)相關(guān)文章：
1.蘇教版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)課文知識(shí)復(fù)習(xí)資料
2.蘇教版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)提綱
3.蘇教版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)課文復(fù)習(xí)資料