人教版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)期末拼音復(fù)習(xí)教案
人教版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)期末拼音復(fù)習(xí)教案
拼音是一年級(jí)的孩子重點(diǎn)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)，那么在復(fù)習(xí)階段，教師應(yīng)該如何指導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)好拼音呢?下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的人教版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)期末拼音復(fù)習(xí)教案，僅供參考。
人教版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)期末拼音復(fù)習(xí)教案第一課時(shí)
一復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
復(fù)習(xí)四聲調(diào)兒歌
打亂順序開(kāi)火車讀帶調(diào)ɑ。
二學(xué)習(xí)o
1)讀準(zhǔn)音：
小朋友真能干，和a交上了朋友。a也很高興，拉來(lái)了它的好兄弟o與我們認(rèn)識(shí)。
(出示卡通的o)“嗨，你們好，我是o，是ɑ的哥哥，我們都是韻母家族中的最小的一輩。”
誰(shuí)想和o交朋友?快來(lái)和它打招呼吧。
(出示卡通的o)“雖然我長(zhǎng)得圓頭圓腦的，但我的本領(lǐng)可大了。每天清晨，大公雞都會(huì)發(fā)出ooo的叫聲，催人們起床呢。”
(投影書(shū)上插圖)你們能學(xué)著大公雞的樣子來(lái)叫一下嗎?
(學(xué)生學(xué)大公雞打鳴)
發(fā)O這個(gè)音，就像你們剛才學(xué)公雞叫聲那樣，嘴巴是圓圓的，看老師來(lái)發(fā)音
(學(xué)生跟讀)
念兒歌：“一只大公雞，早晨oo啼。”“大公雞oo叫，叫我早起上學(xué)校。”
2)讀四聲調(diào)：
老師給o帶上了帽子，你們還能念嗎?(把聲調(diào)帽子帶到o的卡片上)
你們能把它放到一句話當(dāng)中，來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎?
老師也想來(lái)說(shuō)說(shuō)：
噢，我知道了(第一聲)
哦?我不明白(第二聲)
噢，原來(lái)是這樣(三)
哦，我懂了(第四聲)
3)認(rèn)清形，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)
再來(lái)看看，o的形狀是怎樣的?
教師范寫(xiě)：O要一筆寫(xiě)成，從右上起筆寫(xiě)成半圓后繼續(xù)往上寫(xiě)，與起筆處相接。
請(qǐng)你們找一找，0住在哪個(gè)格子里?
好，請(qǐng)你們把o也送回拼音格里，比一比，誰(shuí)寫(xiě)的好。
人教版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)期末拼音復(fù)習(xí)教案第二課時(shí)
三學(xué)習(xí)e
1)讀準(zhǔn)音
(投影插圖)小朋友，看，它是誰(shuí)啊?(大白鵝)
是呀，我們第三位朋友e就是讀這個(gè)音。發(fā)音時(shí)嘴角向兩邊咧開(kāi)，唇形是扁平的。教師范讀。順口溜：扁扁嘴巴eee。試一試。
2)學(xué)習(xí)四聲
(出示卡通e)誰(shuí)來(lái)向e問(wèn)聲好?
e也帶上了帽子，你能讀準(zhǔn)它嗎?
你能組個(gè)詞來(lái)讀一讀嗎?
eee，大白鵝的鵝
eee，惡心的惡
eee，惡人的惡
3)認(rèn)清形，書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：
(投影插圖)小朋友，看，它是誰(shuí)啊?(大白鵝)
是呀，我們第三位朋友e就是讀這個(gè)音。發(fā)音時(shí)嘴角向兩邊咧開(kāi)，唇形是扁平的。教師范讀。順口溜：扁扁嘴巴eee。試一試。
(出示卡通e)誰(shuí)來(lái)向e問(wèn)聲好?
e也帶上了帽子，你能讀準(zhǔn)它嗎?
你能組個(gè)詞來(lái)讀一讀嗎?
eee，大白鵝的鵝
eee，惡心的惡
eee，惡人的惡
小朋友，你能找找圖上哪個(gè)地方像e的形狀?
真了不起，跟我一起念;“河里一只大白鵝，水中倒影eee。”
我們寫(xiě)的時(shí)候也要注意，一筆寫(xiě)成，從里面的“一”起筆往上，再接著寫(xiě)左半圓。
教師范寫(xiě)
把e也送回家吧。
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