三年級語文上冊蘇教版課文期末復習資料
三年級語文上冊蘇教版課文期末復習資料
第一個學期已經走到了終點，那么三年級的孩子應該如何面對期末考試呢?教師又應該準備什么樣的資料給孩子復習呢?下面是學習啦小編整理的蘇教版三年級語文上冊課文期末復習資料，一起來看看吧。
蘇教版三年級語文上冊課文期末復習資料第一部分
第一單元
1、《讓我們蕩起雙槳》：本課是一首兒童歌曲的歌詞，作者喬羽，它描繪了一群少先隊員課余時間蕩舟北海，盡情歡樂的動人情景，抒發(fā)了少年兒童熱愛生活、熱愛黨、熱愛祖國的真摯感情。
2、《學會查“無字詞典”》：“無字詞典”指的是生活里的學問。學會查“無字詞典”即學會留心觀察，從生活中學習語文。課文告訴我們： 要理解詞語的意思，不僅要學會查有字的詞典，而且要學會查身邊的“無字詞典”;學習語文，不僅要從書本中學，而且要從生活實踐中學。
虛心好學的聰聰 和藹可親、循循善誘的爸爸
3、《山行》《楓橋夜泊》《夜書所見》三首詩寫的都是秋天。
《山行》寫的景物：寒山、石徑、白云、楓林、霜葉構成的山林秋色圖，表達了詩人對秋天的熱愛之情。
重點詞語:
石徑：石頭鋪成的小路。 斜：彎彎曲曲。
白云生處：白云飄浮的地方。 坐：因為。 于：比。
《楓橋夜泊》寫了看到的景物：月落、霜滿天、江楓、漁火，聽到的是：烏啼、鐘聲，描寫了一幅秋江夜泊圖，表現(xiàn)了詩人在旅途中孤寂憂愁的心情。
重點詞語：
泊：停船靠岸。 對：相伴。 到：傳到。
《夜書所見》寫的景物：梧葉、籬笆、燈光。表達詩人的思鄉(xiāng)之情。
4、《做一片美的葉子》：作者用詩一般的語言描寫了大樹和葉子的外形之美與內在之美，再由物及人，由“大樹”和“葉子”想到了人，想到了人的生活，啟迪人們要學習葉子無私奉獻的精神。
第二單元
1、《北大荒的秋天》《西湖》《拉薩的天空》都表達了對祖國壯麗河山的熱愛之情。
2、祖國山河如此壯美，讀了本單元的課文，我們仿佛來到了美麗富饒的北大荒，看到了一碧如洗的天空，清澈見底的小河，熱鬧非凡的原野。我們仿佛來到風景秀麗的西湖邊，欣賞了白天的西湖和月光下的西湖。拉薩的湛藍、透亮的天空更是讓我們神往。
3、寫景文概括內容的方法：抓住文章的總起句，總結句。
4、色彩(名+色)：銀灰、血紅、橘黃、金黃、火紅、雪白
蘇教版三年級語文上冊課文期末復習資料第二部分
第三單元
1、在《三袋麥子》中，我們認識了憨厚可愛的小豬、勤儉節(jié)約的小牛、聰明能干的小猴;在《哪吒鬧海》中，我們還認識了機靈勇敢、為民著想的小哪吒，胡作非為的龍王父子，心狠手辣的夜叉。
2、《蒲公英》一文告訴我們：不要被事物的表面現(xiàn)象所迷惑，做事情要腳踏實地。
3、《三袋麥子》告訴我們：遇事要多動腦筋，要用自己勤勞的雙手，去創(chuàng)造美好的生活。
4、本單元概括主要內容的方法：拓展文題，加上起因、經過、結果：如《哪吒鬧?！芬匀宋锸录轭}。寫了起因：東海龍王稱霸一方，害得人們不敢下海捕魚，哪吒決定治一治他們。經過：哪吒大鬧東海，打死夜叉，制服龍王三太子。結果：哪吒制服東海龍王，人們又過上了太平日子。
第四單元
1、《第八次》：寫了布魯斯英勇抗擊侵略軍，但屢戰(zhàn)屢敗，幾乎喪失信心，后來看到蜘蛛結網(wǎng)，受到啟發(fā)，振作精神，經過第八次戰(zhàn)斗，終于趕跑了侵略軍，取得了最后的勝利。 告訴我們：只有永不放棄才能成功。
我們認識了堅持不懈的布魯斯王子。
2、《臥薪嘗膽》：寫了春秋時期，越王勾踐失敗后，忍辱負重、臥薪嘗膽，最后轉敗為勝。告訴我們：只有艱苦奮斗，發(fā)奮圖強，才能成功。我們認識了忍辱負重、、發(fā)奮圖強的勾踐。
來自歷史故事的成語：臥薪嘗膽、紙上談兵、望梅止渴、指鹿為馬、一鳴驚人、聞雞起舞、老馬識途
3、《世界上第一個聽診器》：主要寫了雷奈克從一次偶然的發(fā)現(xiàn)中受到啟發(fā)，經過反復地試驗，發(fā)明了世界上第一個聽診器。故事告訴我們：只要肯動腦筋，善于觀察、勤于實踐，就能有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。我們認識了善于觀察、潛心研究的雷奈克。
4、布魯斯、勾踐、雷奈克最后都取得了成功，但是成功的道路卻不一樣：
布魯斯：堅持不懈、永不放棄
勾踐：忍辱負重
雷奈克：善于觀察、潛心研究
5、本單元概括主要內容的方法：
《第八次》《臥薪嘗膽》《世界上第一個聽診器》這些題目都從一個角度表現(xiàn)了人物的特點，概括時要把文題帶到內容中去。
蘇教版三年級語文上冊課文期末復習資料第三部分
第五單元
1、《“東方之珠”》一文采用了“總——分——總”的結構，介紹了香港這個繁華美麗的城市，讀著課文，我們仿佛來到了“迷人的沙灘”、“著名的公園”“繁華的街市”。
2、描寫香港的成語： 舉世聞名 車水馬龍 美輪美奐 巧奪天工
3、題目《“東方之珠”》把香港比作一顆明珠，不但寫出了香港的位置在世界的東方，更寫出了香港的繁華美麗，像明珠一樣耀眼。
4、掌握段首概括的構段方法。
5、《小露珠》中小動物們非常喜愛小露珠，因為它像鉆石、水晶、珍珠一樣閃亮、透明、圓潤，多美啊。植物們喜歡小露珠，更是因為小露珠滋潤萬物，給萬物帶來生機。
6、《石榴》一課按時間的順序(石榴生長的順序)抽枝、長葉、開花、結果的順序寫了石榴的成熟過程。
7、花越開越密，越開越盛，不久便掛滿了枝頭。走近看，仿佛是一個個活潑的小喇叭，正鼓著勁兒在吹呢。
比喻句(打比方的方法)把石榴花比作一個個活潑的小喇叭，不但寫出了石榴花的形狀，而且寫出石榴花開得旺，開得熱鬧，可以體會到作者多喜愛石榴花啊!
8、(1)熟透了的石榴高興地笑了，有的笑得咧開了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了滿滿的子兒。
(2)這些石榴娃娃急切地扒開綠黃色的葉子向外張望，向人們報告著成熟的喜訊。
擬人句，把石榴當作人來寫，寫了石榴豐收的情景，也寫出了人們的喜悅。
第六單元
1、文題《學會查“無字詞典”》《做一片美的葉子》《“東方之珠”》《石頭書》在取題上都用了打比方的手法。
2、《石頭書》一文文題中把“石頭”比作“書”。
雨痕、波痕、礦物等就相當于書上的字;
樹葉、貝殼、小魚的化石等就相當于石頭書上的畫。
我們讀懂石頭書能了解地殼變化的過程，了解各個時期地質特點，知道哪座山下埋著煤炭，哪塊地下藏著礦石……
3、石頭書里的學問這么大啊，其實大自然就是一本打開的書，里面蘊藏著無窮的知識，比如，看到大樹的年輪，我們就知道樹的年齡;看到蜻蜓低飛，就知道要下雨了……
4、人物提示語不同位置，引號的不同用法，另見《學會查“無字詞典”》
提示語在前用“：” 提示語在中用“，” 提示語在后，用“。”
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