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蘇教版三年級下冊課文爭吵復(fù)習(xí)教案

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  蘇教版三年級下冊課文爭吵主要描述了什么內(nèi)容?孩子們需要掌握哪些重點(diǎn)難點(diǎn)?教師應(yīng)該認(rèn)真指導(dǎo)孩子們做好復(fù)習(xí)。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的蘇教版三年級下冊課文爭吵復(fù)習(xí)教案,一起來看看吧。

  蘇教版三年級下冊課文爭吵復(fù)習(xí)教案第一課時

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1. 學(xué)會14個生字,會認(rèn)13個生字。

  2、正確讀寫“石匠、墨水、故意、誠心誠意、承認(rèn)、緣故、憤怒、獨(dú)自、戒尺、既然”等詞語。(重點(diǎn))

  3、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。(難點(diǎn))

  學(xué)法指導(dǎo):

  利用熟字帶生字,或者在語言環(huán)境里識記等方法理解生字新詞。

  知識鏈接:

  亞米契斯 (1846—1908)艾德蒙多·德·亞米契斯,意大利作家,他周游世界各國,撰寫了許多游記,以明快、新穎的筆觸,記敘各國的風(fēng)土人情,同時貫串了向意大利人民進(jìn)行愛國主義教育的宗旨。本課選自他的日記體小說《愛的教育》。這本書1886年一經(jīng)出版,即在意大利轟動一時,僅出版的頭兩個月就再版40多次。在它出版后的100多年里,已有100多種文字的譯本。

  一、自主學(xué)習(xí):

  1、我要把課文多讀幾遍,遇到不認(rèn)識的字,借助拼音多讀幾遍,遇到難讀的句子多讀幾遍,把課文讀通順、讀流利。

  2、同桌之間互讀課文,共同正音。

  3、檢查識字情況,指名讀詞語。

  石匠、墨水、故意、誠心誠意、承認(rèn)、

  緣故、憤怒、獨(dú)自、戒尺、既然

  4、給下列加粗的字注上拼音。

  ( )( ) ( ) ( ) ( )

  石匠 墨水 故意 誠心誠意 承認(rèn)

  ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

  緣故 憤怒 獨(dú)自 戒尺 既然

  5、通過自學(xué),我掌握了本課的生字詞。我會寫:

  二、合作探究

  1、自主識字。

  (1)學(xué)生用自己喜歡的方法識記生字。

  (2)學(xué)生交流自己的識字方法,鼓勵有創(chuàng)意的識字方法。

  2、認(rèn)真觀察今天要寫的生字,說說我們在寫這些字的時候,要注意什么?

  2、通過聯(lián)系上下文,借助工具書,我理解了課文中的生字詞,它們是:

  3、討論交流,課文寫了一件什么事?

  三、課堂小結(jié)

  1.學(xué)了課文,你喜歡文中的那個人物?為什么?

  四、課堂檢測

  蘇教版三年級下冊課文爭吵復(fù)習(xí)教案第二課時

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1、有感情地朗讀課文,把課文讀通順。

  2、學(xué)習(xí)課文內(nèi)容,知道文中人物的心理變化。(重點(diǎn))

  3.體會父親說的話的含義,懂得人與人之間要相互寬容、團(tuán)結(jié)友愛,并學(xué)著處理同學(xué)間發(fā)生的問題。(難點(diǎn))

  一、自主學(xué)習(xí)

  1、初讀課文,想想課文里的兩個朋友在發(fā)生爭吵后,他們是怎么做的,結(jié)果怎樣。

  2.畫出父親說的話,初步理解課文內(nèi)容。

  3.收集自己和同學(xué)之間發(fā)生的一些有趣的小事。

  二、合作探究:

  1.請同學(xué)們快速瀏覽課文,從爭吵過程中,看出我和克萊諦是怎樣的人?

  2.默讀課文第五至第八自然段,在文中畫出爭吵之后我的心情的詞句。

  (1)讀了這幾句話,你有什么發(fā)現(xiàn)?

  (2)我在爭吵之后為什么后悔?又為什么不安呢?

  (3)從爭吵之后,我的心理活動中,你對克萊諦有了怎樣的了解?

  (4)我要認(rèn)真的讀一讀,體會“我”的心理變化。

  3.小組內(nèi)分角色讀第九至第十三自然段。

  (1)重點(diǎn)理解“挨”的意思,體會“我”覺得時間過的太慢的心情。

  (2)找出克萊諦表情神態(tài)的詞語。

  ( )( )這兩個詞說明了( )。

  4.齊讀第十四自然段。

  (1)文中,父親對我的教育共出現(xiàn)了幾次,用筆畫出來。

  (2)讀了這幾句話,你知道了什么?

  三、課堂小結(jié)

  我學(xué)了這篇課文,懂得了( )。

  三、拓展延伸

  .同學(xué)之間難免磕磕碰碰,對吧?那請講一件你與同學(xué)之間發(fā)生的一件事情,把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果說清楚。

  四、課堂檢測


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