蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文總復(fù)習(xí)資料
蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文總復(fù)習(xí)資料
五年級(jí)的孩子即將要進(jìn)行期末考試了，那么在這個(gè)階段，同學(xué)們應(yīng)該怎樣進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)呢?教師應(yīng)該準(zhǔn)備怎樣的復(fù)習(xí)資料呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文總復(fù)習(xí)資料，一起來(lái)看看吧。
蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文總復(fù)習(xí)資料一
一、多音字：
正：zhēn(正月) zhèng(正義) 朝：zhāo(朝陽(yáng)) cháo(朝代)
行:xíng(行人) háng(同行)
二、解釋?zhuān)?/p>
冰清玉潔：比喻人的品質(zhì)高尚、純潔。
停云小憩：稍稍休息一小會(huì)兒。筆墨紙硯：文房四寶中的四樣。
三、填空：
1、本文是按照方位的順序來(lái)寫(xiě)的。通過(guò)寫(xiě)三味書(shū)屋，告訴我們學(xué)習(xí)魯迅，時(shí)時(shí)早，事事早的精神，珍惜時(shí)間，珍惜春天，珍惜早晨，爭(zhēng)做“東風(fēng)第一枝”。
2、本文的作者是吳伯簫。
3、三味書(shū)屋是三間的小花廳。還沒(méi)進(jìn)門(mén)，迎面先撲來(lái)一陣清香。那清香純凈疏淡，像是桂花香，又像是蘭花香。
4、據(jù)說(shuō)“三味”是把書(shū)比作五谷、蔬菜、點(diǎn)心的，也許這就是書(shū)香?
5、邁進(jìn)后園，蠟梅開(kāi)得正盛，幾乎滿樹(shù)都是花。那花白里透黃，黃里透綠，花瓣潤(rùn)澤透明，像琥珀或玉石雕成的，很有點(diǎn)冰清玉潔的韻致。梅飄香而送暖，梅花開(kāi)的時(shí)候，正預(yù)示著春天的到來(lái)。二十四番花信風(fēng)，一候是梅花，開(kāi)得最早。
6、是啊，的確要早。要珍惜清晨，要珍惜春天，要學(xué)梅花，做“東風(fēng)第一枝”。
7、作者寫(xiě)蠟梅的用意：作者把梅花的清香、顏色、花瓣寫(xiě)得那么美，以花喻人。魯迅一生的品德正像蠟梅花一樣。
8、魯迅，原名周樹(shù)人，浙江紹興人，偉大的文學(xué)家、思想家、革命家?！冻ㄠl(xiāng)拾》《阿Q正傳》《祝?！返染褪撬闹饕髌?。對(duì)敵人、他橫眉冷對(duì);對(duì)人民，他滿腔熱忱。他筆下的人物：阿Q、孔乙己、祥林嫂、閏土。
9、頓號(hào)的作用：表示句子內(nèi)部并列詞語(yǔ)之間的停頓。
10、珍惜時(shí)間的名言名句：
合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間。——培根
一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。
放棄時(shí)間的人，時(shí)間也放棄他。——莎士比亞
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲
蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文總復(fù)習(xí)資料二
一、多音字。
應(yīng)：yīng(應(yīng)該) yìng(答應(yīng)) 落：luò(落后) là(丟三落四)
二、解釋。
游園不值：我在游園時(shí)沒(méi)有遇到主人。值：逢、遇到。
應(yīng)：應(yīng)該。 憐：愛(ài)惜。 蒼苔：青苔小扣：輕輕地敲。
柴扉：用樹(shù)枝編成的簡(jiǎn)陋的門(mén)。
屐齒：屐(古代一種木質(zhì)的鞋，鞋底有橫木齒。)底的鋸齒，可以防滑。
疏疏：稀疏。徑：小路。深：深遠(yuǎn)。 樹(shù)頭：樹(shù)枝頭上。
未：沒(méi)有。陰：樹(shù)陰。 急走：快速奔跑。
三、填空：
游園不值：這首七言絕句描寫(xiě)了作者游園未遂，紅杏出墻的動(dòng)人情景。表現(xiàn)了春天有壓抑不了的生機(jī)，流露出作者對(duì)春天的喜愛(ài)之情。
宿新市徐公店：描寫(xiě)了幽靜安逸的田園風(fēng)光，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)兒童的喜愛(ài)和對(duì)田園風(fēng)光的贊美。
四、拓展：
1、關(guān)于描寫(xiě)春色的詩(shī)：
《春曉》春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。
《春日》勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。
《惠崇<春江晚景>》竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。
2、關(guān)于描寫(xiě)兒童的詩(shī)句：
《村居》草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
《池上》小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)。
《四時(shí)田園雜興》 晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。
《村晚》草滿池塘水滿陂(bēi)，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹。
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