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人教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末考試試卷(2)

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  八年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末考試試卷第二部分

  二、現(xiàn)代文閱讀(26分)

  閱讀下面兩篇文章,完成第7~15題。

  (一)香甜莫過(guò)槐花餅(15分)

  艾里香

 ?、俟枢l(xiāng)的槐樹(shù)極多,房前屋后,山腳巖邊,井旁澤畔,都有。一簇一簇的,一片一片的,彌漫了村莊四野。似乎散漫零亂,卻又井然有序;似乎千篇一律,卻又各具情致。槐花開(kāi)放的時(shí)節(jié),遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,陣陣香氣撲鼻而來(lái),小村就浸在槐花的清香里。

  ②每當(dāng)這時(shí)候,母親就在長(zhǎng)竿一頭綁住一小鐵鉤,鉤住一束槐花,一擰,很清脆的一聲響,那束槐花就落在我的籃子里了。很快,小籃子就裝不下了。我從中挑選那開(kāi)得茂盛的、齊整的幾束,盤(pán)成辮子,纏在脖子上。記得有一天,莫名其妙地頭疼,問(wèn)過(guò)母親才知道,原來(lái)是脖子上的槐花掛得久了,是香氣濃郁熏的。即使這樣,每年我還是樂(lè)此不疲。

 ?、勰赣H先把那些新鮮的槐花小心地捋下來(lái),在清水中洗凈,再用笊籬把花撈出來(lái),平鋪在木板上晾干,收到菜板上稍剁幾下,然后收到盆里開(kāi)始加面、雞蛋和鹽,我繞在母親身邊打下手,槐花餅的香味已經(jīng)在心里忍不住升起來(lái)。母親把這幾樣攪拌均勻了,就用力揉,直到又黏又軟,才把面移到面板上,再揉,然后分成拳頭大的塊,搟成薄餅。

  ④鍋里的油已燒至八成熟,母親把餅放進(jìn)去,嗞嗞的響聲帶著香味彌漫到屋子的每個(gè)角落,我的口水禁不住流了下來(lái)。待薄餅兩面呈現(xiàn)淡淡的金黃色,出鍋裝盤(pán)。我直盯著那槐花餅,只盼著熱氣快快散去,好盡情享用。咬一口,外酥里嫩,不咸不淡,雞蛋和面的香味,槐花的香味,雜糅在一起,沁人心脾。這時(shí)候,母親經(jīng)常站在我身旁,笑盈盈地看著我狼吞虎咽。

 ?、菽菚r(shí),放學(xué)回到家里,總是先拿上槐花餅,爬上枝干遒勁的老槐樹(shù),讓美麗素潔的槐花擁抱著我,面對(duì)著恬靜的故鄉(xiāng)原野,一邊吃美味的槐花餅,一邊浮想聯(lián)翩,點(diǎn)點(diǎn)潔白的槐花散發(fā)著清香,槐花餅的香甜讓我不再饑餓,也讓我感到無(wú)比幸福。

  ⑥如今,只要春天一來(lái),我總會(huì)想起故鄉(xiāng)的槐花,那一串串潔白素雅的花朵,又該在柔風(fēng)中輕輕搖曳了??墒?,如今棲居于城市一隅的我,卻無(wú)法再爬上槐樹(shù)枝頭,欣賞和享受鄉(xiāng)村晚歸的美麗風(fēng)景,也再品嘗不到母親用槐花做的清爽可口的槐花餅了。但我對(duì)槐花餅的印象,反倒更清晰,更結(jié)實(shí)了。也許,這便是所謂的“情結(jié)”吧。就像先民們用來(lái)記事的繩疙瘩,它讓我時(shí)時(shí)記取著自己生命的初源和根本。

  7.槐花是農(nóng)村很常見(jiàn)的花,故鄉(xiāng)的槐花有什么特點(diǎn)?請(qǐng)根據(jù)文意概括一下。(2分)

  答: ▲

  8.第③節(jié)文字用了一連串的動(dòng)詞描寫(xiě)了母親制作槐花餅的過(guò)程,請(qǐng)?bào)w味這組動(dòng)詞在文中的表達(dá)效果。(3分)

  答: ▲

  9.文中寫(xiě)我等待品嘗槐花餅的句子也特別有情趣,請(qǐng)你摘錄其中的一句。當(dāng)你摘錄這個(gè)句子的時(shí)候,你眼前浮現(xiàn)出一個(gè)怎樣的少年形象?(3分)

  答: ▲

  10.魯迅先生在《社戲》中說(shuō),再也沒(méi)有吃到那夜似的好豆,也不再看到那夜似的好戲。本文作者也說(shuō)到“香甜莫過(guò)槐花餅”,你從中發(fā)現(xiàn)了本文作者怎樣的深情?(3分)

  答: ▲

  11.槐花,它,未必嬌美,但它有母親般的素雅。親愛(ài)的同學(xué),在你的人生經(jīng)驗(yàn)里,還有什么花也可以代表母親?你能否連續(xù)使用“它,未必……,但……”的句式來(lái)說(shuō)說(shuō)它能代表母親的理由。(4分)

  答: ▲

  (二)水荒已向人類逼近(11分)

 ?、偎?,是生命之源。人的生命離不開(kāi)水。人體中所含的水分約占體重的65%,如果人體損失10%以上的水分,就會(huì)死亡。人不吃東西一般會(huì)活兩周,但如果三四天不進(jìn)水,就難以生存。

 ?、谌欢?,地球上水資源的短缺和水污染的現(xiàn)實(shí),已經(jīng)給人類敲響了警鐘:明天,地球上可能真的沒(méi)水喝。盡管地球上有許許多多的江河湖泊與海洋,但是,人類可以利用的水資源并不豐富,在世界總儲(chǔ)水量中,97%是海水,而海水是不能直接飲用的。人只能喝淡水,灌溉必須用淡水,工業(yè)生產(chǎn)也使用淡水。當(dāng)人類將目光轉(zhuǎn)向淡水的時(shí)候,這才發(fā)現(xiàn),地球上的淡水其實(shí)很少很少,只占總水量的3%。

 ?、塾腥舜蛄诉@樣一個(gè)比方:如果將全世界的淡水總量當(dāng)作100升,其中只有半茶勺可供人類隨時(shí)使用,其他都在地下或空氣、土壤和南北兩極的冰雪中。這樣看來(lái),便于人類取用的淡水,只占極少的部分,不到總水量的0.5%。而這些水存在于江河湖泊及地表淺層,淺層地下水要通過(guò)打井才可以堤到地面上使用。因此,水資源十分短缺。目前世界上有40多個(gè)國(guó)家缺水,而我國(guó)的情況也不容樂(lè)觀,僅長(zhǎng)江以北地區(qū)的缺水情況就十分嚴(yán)重。

 ?、芪覈?guó)的476個(gè)城市中,有300個(gè)城市供水不足,有的還發(fā)生了嚴(yán)重的“水荒”。在農(nóng)村,缺水的問(wèn)題也日益嚴(yán)重起來(lái)。天旱的時(shí)候,河水?dāng)嗔?,湖泊干涸,水井干枯,泉水也不再涌冒,不僅嚴(yán)重影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn),連人們的日常生活用水都難以保證。

 ?、菟囊严蛉祟惐平?可是就是這十分有限的水資源,人們不僅濫用它,而且污染著它。地球之大,中國(guó)之大,現(xiàn)在竟 ▲ (無(wú)法、難以)找到未受污染的純凈的河流和湖泊。據(jù)有關(guān)部門(mén)統(tǒng)計(jì),我國(guó)有70%的人口飲用水不合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。

 ?、抟曰春訛槔春邮俏覈?guó)六大水系之一。由于大量工業(yè)廢水和生活廢水的污染,現(xiàn)在的淮河成了橫亙于中國(guó)大陸心臟的“污染大動(dòng)脈”。1.5億淮河沿岸人民的生活受到嚴(yán)重影響。安徽蚌埠地區(qū)的一個(gè)村因飲用淮河污水,全村人都不同程度地生病,幾十個(gè)人得癌癥死亡,還有不少人住進(jìn)了醫(yī)院。

  ⑦《中國(guó)青年報(bào)》曾登了這樣一張照片:河南沈丘縣回民小學(xué)的一群學(xué)生滿臉憂郁地舉著一張字牌,上面寫(xiě)著:“救救我們吧!水被污染了,我們要喝清水!”

  ⑧“要喝清水!”多么可憐又揪心的要求!誰(shuí)來(lái)給他們答復(fù)?

  12.從全文看,作者認(rèn)為“水荒已向人類逼近”的原因是什么?請(qǐng)分點(diǎn)簡(jiǎn)要回答。(3分)

  答: ▲

  13.請(qǐng)從“無(wú)法”、“難以”二個(gè)詞語(yǔ)中選擇一個(gè)合適的詞語(yǔ)填到第⑤節(jié)的劃線處,并說(shuō)說(shuō)合適的理由。(3分)

  答: ▲

  14.第⑦節(jié)寫(xiě)了《中國(guó)青年報(bào)》所登的照片,其作用是什么?(3分)

  答: ▲

  15.鏈接材料:

  據(jù)英國(guó)媒體近日?qǐng)?bào)道,英國(guó)正在遭受1976年以來(lái)最嚴(yán)重的旱災(zāi)。奧運(yùn)會(huì)在即,倫敦奧組委表示,歷屆奧運(yùn)會(huì)平均用水量達(dá)2億噸,而他們將節(jié)水辦奧運(yùn),用水量將減少四成,同時(shí),他們承諾不會(huì)讓倫敦奧運(yùn)會(huì)發(fā)生“缺水危機(jī)”,要保證比賽和運(yùn)動(dòng)員用水的供應(yīng)。為此,他們遇到許多難題,如奧林匹克公園和其他場(chǎng)館的草坪澆灌,每天就需要大量用水。

  根據(jù)鏈接材料,結(jié)合本文內(nèi)容,請(qǐng)你就如何解決倫敦奧運(yùn)會(huì)草坪澆灌用水問(wèn)題提兩條合理化建議。(2分)

  答: ▲

  八年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末考試試卷第三部分

  三、寫(xiě)作(43分,其中書(shū)寫(xiě)占3分)

  25.根據(jù)作文卷面書(shū)寫(xiě)情況評(píng)分,請(qǐng)?jiān)谕瓿勺魑臅r(shí)努力做到卷面清楚,書(shū)寫(xiě)正確、工整。(3分)

  26.閱讀下面文字,請(qǐng)按要求作文。(40分)

  青春歲月,坎坷多多。都說(shuō)現(xiàn)在的孩子跌進(jìn)了蜜罐,可又有誰(shuí)知道我們內(nèi)心的困惑和掙扎?在最無(wú)助的時(shí)候,是誰(shuí)在悄悄地幫助?在最孤獨(dú)的時(shí)候,是誰(shuí)在默默地陪伴?在看不到未來(lái)的時(shí)候,又是誰(shuí)點(diǎn)亮了心燈?是一個(gè)人,一本書(shū),一句話……幸虧有你,我們才安然走過(guò)這段青春路。

  心懷感激,請(qǐng)以“有你的日子”為題,寫(xiě)一篇文章。

  作文要求:

 ?、僭?shī)歌以外的文體都可以嘗試,但文體要明確。

 ?、谧?jǐn)?shù)不少于600字。

 ?、畚闹胁灰霈F(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。


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