六年級(jí)的孩子即將要進(jìn)行期末考試了，那么在這個(gè)階段，同學(xué)們應(yīng)該怎樣進(jìn)行英語(yǔ)復(fù)習(xí)呢?下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的冀教版小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)資料，希望對(duì)您有幫助。

　　冀教版小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)資料第一部分

　　1.動(dòng)詞

　　這里所說(shuō)的動(dòng)詞是指各種動(dòng)詞總稱，其中包括行為動(dòng)詞(就是我們平時(shí)總說(shuō)的那種動(dòng)詞)、be動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞。

　　(1)行為動(dòng)詞

　　就是我們平時(shí)上課時(shí)說(shuō)的動(dòng)詞，表示某一動(dòng)作或行為。如：sweep、live等。

　　行為動(dòng)詞我們已學(xué)過(guò)它們的四種形式：

　　原形、+s/es、+ed、+ing，具體判斷方法如下：

　　↗有，就加ing

　　讀句子→讀該單詞→認(rèn)識(shí)該單詞→理解意思→看有無(wú)be動(dòng)詞 (若是be going to 就用原形)

　　↘沒(méi)有，再看情態(tài)動(dòng)詞

　　↗有，就用原形

　　↗有，就加ed

　　↘沒(méi)有，再看有無(wú)表示過(guò)去的時(shí)間狀語(yǔ) ↗是第三人稱單數(shù)就加s或es

　　↘沒(méi)有，再看主語(yǔ)

　　↘不是第三人稱單數(shù)就用原形

　　(2)be動(dòng)詞

　　a、Am--was Is --was Are--were 口訣：我用am, 你用are, is用在他她它，所有復(fù)數(shù)全用are。

　　b、肯定和否定句 I am (not) from London. He is(not) a teacher. She is(not) in the dining room. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small.

　　c、 一般疑問(wèn)句 Am I a Chinese? Yes, you are. No, you aren’t. Are they American? Yes, they are. No, they aren’t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’t.

　　我們現(xiàn)在學(xué)過(guò)的be動(dòng)詞大致分兩類：is、am、are為一類，一般用于一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般將來(lái)時(shí)中，was和were為另一類，一般用于一般過(guò)去時(shí)。

　　判斷步驟： ↗第一、三人稱單數(shù)，就用was

　　↗有，再看人稱

　　↘第二人稱單數(shù)和所有復(fù)數(shù)，就用were

　　看有無(wú)表示過(guò)去的時(shí)間狀語(yǔ)

　　↗第一人稱單數(shù)，就用am

　　↘沒(méi)有，再看人稱→第三人稱單數(shù)，就有is

　　↘第二人稱單數(shù)和所有復(fù)數(shù)，就用are

　　(3)情態(tài)動(dòng)詞

　　情態(tài)動(dòng)詞也是一類特殊的動(dòng)詞，平時(shí)我們不把它說(shuō)成是動(dòng)詞。情態(tài)動(dòng)詞可以和行為動(dòng)詞同時(shí)出現(xiàn)在同一個(gè)句子中。

　　我們現(xiàn)在學(xué)過(guò)的情態(tài)動(dòng)詞有：can、must、should、would、may。接觸最多的是can。

　　情態(tài)動(dòng)詞后動(dòng)詞總是用原形。(不受其他任何條件影響)