2017秋高一語文必修1第一次月考試卷附答案解析
2017秋高一語文必修1第一次月考試卷附答案解析
高一學生要做好準備迎接高中生涯的第一次月考。下面是學習啦小編給大家整理2017秋高一語文必修1第一次月考試卷附答案解析。
2017秋高一語文必修1月考試卷一、積累與運用(40分)
1.選擇題(每小題只有一個正確答案，每小題2分，共16分)
(1)下列加點字的注音全對的一組是( )
A.百舸(kě) 寂寥(liáo) 彷(páng)徨 惆悵(chàng)
B.方遒(qiú) 頹圮(pǐ) 瓦菲(fēi) 青荇(xìng)
C.浪遏(è) 浮藻(zǎo) 長篙(gāo) 漫溯(shuò)
D.虔(qián)誠 忸怩(ní) 深邃(suì) 團箕(qí)
(2)《大堰河——我的保姆》中的“大堰河……已死了。她死時，乳兒不在她的旁側。”作者一再強調乳兒“不在她的旁側” 是為了說明( )
A.大堰河死得很凄涼。
B.“我”回家后和大堰河家失出去聯(lián)系。
C.大堰河臨死時仍在牽掛她的乳兒。
D.“我”的遺憾自責的心情。
(3)下面一首《沁園春》上闕打亂了順序，排列順序正確的一組是( )
① 蹭蹬歸來，閉門獨坐，贏得窮吟詩句清。
?、?費十年燈火，讀書讀史，四方奔走，求利求名。
?、?夫詩者，皆吾儂平日，愁嘆之聲。
?、?一曲狂歌，有百余言，說盡一生。
A.②④①③ B.③①②④ C.④②①③ D.②③①④
(4)下列各組句子中加點詞的意義和用法相同的一項是( )
A. 以亂易整，不武。吾其還也 君知其難也
B. 誠能得樊將軍之首 燕王誠振怖大王之威
C. 今急而求子，是寡人之過也 微夫人之力不及此
D. 夜縋而出，見秦伯 因人之力而敝之
(5)下列各句中加點詞的意思與現(xiàn)代漢語相同的一項是( )
A.吾每念，常痛于骨髓 B.微夫人之力不及此
C.樊於期偏袒扼腕而進 D. 樊將軍以窮困來歸丹
(6)下列加點字的解釋不正確的一項是( )
A.進兵北略地，至燕南界 掠奪、奪取 B.秦之遇將軍，可謂深矣 刻毒
C.執(zhí)千金之資幣物 錢幣 D.微太子言，臣愿得謁之 假如沒有
(7)從句式角度看，下列句子與其它三項不同類的一項是( )
A.今日往而不返者，豎子也! B.父母宗族，皆為戮沒
C.此臣日夜切齒拊心也。 D.是寡人之過也
(8)下列加點字的詞類活用現(xiàn)象與其它三項不同的一項是( )
A.頃之未發(fā)，太子遲之 B.晉軍函陵
C.秦伯說，與鄭人盟 D.又前而為歌曰
2.補寫下列詩文名句。(每格1分，共12分)
(1)攜來百侶曾游。 。恰同學少年， ，書生意氣，揮斥方遒。(毛澤東《沁園春•長沙》)
(2)鷹擊長空，魚翔淺底， 。悵寥廓， ，誰主沉浮?(毛澤東《沁園春•長沙》)
(3)她是有丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳， ，在雨中哀怨，
。(戴望舒《雨巷》)
(4)在雨的哀曲里，消了她的顏色， ，消散了，甚至她的太息般的眼光， 。(戴望舒《雨巷》)
(5)那榆陰下的一潭，不是清泉，是天上虹， ，
。(徐志摩《再別康橋》)
(6)尋夢?撐一支長篙， ，滿載一船星輝，
。(徐志摩《再別康橋》)
3.文學常識填空。(每格1分，共4分)
(1)《左傳》是我國第一部敘事詳細的編年體史學著作，相傳是春秋末年魯國史官
(人名)所作。它與《谷梁傳》《 》合稱“春秋三傳”。
(2)《雨巷》是 (人名)的成名作，葉圣陶對這首詩評價很高，稱它“替新詩的音節(jié)開了一個新的紀元”，并送給作者“ ”的稱號。
4.語言運用題。(8分)
(1)詩人艾青以詩歌的形式深情地歌詠了保姆大堰河給予“我”的無私的母愛，季羨林用散文的形式深情地表達了自己對母親的愧疚之情，而當今很多人喜歡在母親節(jié)或其他節(jié)慶時用短信的方式來表達對母親的感激之情。請根據(jù)下列短信的內容和句式特點，將其補充完整。(2分)
天，沒有母親的愛廣闊;地，沒有母親的愛包容; 。母親您是傘，我們是傘下的孩子;母親您是豆莢，我們是豆莢里的豆子;
。
(2)下面的一幅對聯(lián)，打亂了順序，請你將其整理為一幅較為工整的對聯(lián)。(2分)
康橋河邊 曠世偉人 多情游子 橘子洲頭 作別西天云彩 書寫壯志豪情
上聯(lián)：
下聯(lián)：
(3)《燭之武退秦師》對鄭伯這一人物著墨不多，但他的思想性格卻比較鮮明。請你用簡要的語言對這一人物進行點評，80字左右。(4分)
答：
2017秋高一語文必修1月考試卷二、閱讀與鑒賞(40分)
(一)閱讀下面詩歌，完成后面的題目。(6分)
海
臧克家
從碧澄澄的天空，
看到了你的顏色;
從一陣陣的清風，
嗅到了你的氣息;
摸著潮濕的衣角，
觸到了你的體溫;
深夜醒來，
耳邊傳來了你有力的呼吸。
1956年
5.填空。(3分)
詩人從視覺、嗅覺、 、 四個角度展示了大海的生動形象，抒發(fā)了詩人對大海的 之情。
6.在你看來，《海》一詩的形式美(建筑美、繪畫美、音樂美)體現(xiàn)在哪個方面?請簡要分析。(3分)
答：
(二)閱讀下面的文段，完成題目。(14分)
夜縋而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰?鄰之厚，君之薄也。①若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。②且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有?既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之?闕秦以利晉，唯君圖之。”秦伯說，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。
子犯請擊之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁;失其所與，不知;以亂易整，不武。吾其還也。”亦去之。
7. 解釋下列句中加點詞語。(4分)
?、?越國以鄙遠，君知其難也。 鄙：
?、?夫晉，何厭之有? 厭：
?、?既東封鄭，又欲肆其西封。 肆：
④ 亦去之。 去：
8. 對下列句中加點字的意義和用法，判斷正確的一項是( )(2分)
① 晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉 ② 若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事
?、?既東封鄭 ④ 又欲肆其西封
A.兩個“以”字相同，兩個“封”字不同
B.兩個“以”字相同，兩個“封”字也相同
C.兩個“以”字不同，兩個“封”字相同
D.兩個“以”字不同，兩個“封”字也不同
9. 燭之武說服秦伯退兵的理由是( )(2分)
① 然鄭亡，子亦有不利焉 ② 夜縋而出，見秦伯 ③秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣
④ 越國以鄙遠，君知其難也 ⑤ 焉用亡鄭以陪鄰?鄰之厚，君之薄也
?、?夫晉，何厭之有?
A.①②③ B.③④⑥ C.②⑤⑥ D.④⑤⑥
10. 翻譯文中畫線句子。(6分)
① 若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困。
譯文：
② 且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕。
譯文：
(三)閱讀下面甲、乙兩則文字，完成后面題目。(20分)
甲
荊軻刺秦王(節(jié)選)
大子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高漸離擊筑，荊軻和而歌，為變徵之聲，士皆垂淚涕泣。又前而為歌曰：“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還!”復為慷慨羽聲，士皆瞋目，發(fā)盡上指冠。于是荊軻遂就車而去，終已不顧。
乙
老僧辨奸
[清]沈起鳳
嚴分宜①未貴時，與敏齋王公讀書菩提寺東院。一日，同閱《荊柯傳》至樊於期自殺處，嚴曰：“此呆漢也，事知濟不濟，輒以頭顱作兒戲耶!”遂大笑。王曰：“烈士復仇，殺身不顧，志可哀也!”遂大哭。
又閱至白衣冠送別時，嚴復大笑曰：“既知一去不返，乃復遣之使去，太子丹真下愚也。”王又大哭曰：“壯士一行，風蕭水咽，擊筑高歌，千古尚有余痛!”
繼閱囊提劍斫，箕踞高罵，嚴更笑不可抑，曰：“是真不更事②漢。不于環(huán)柱時殺之，而乃以謾罵了事。”王更涕泗沾襟曰：“豪杰上報知己，至死尚有生氣。銅柱一中，祖龍③亦應膽落。”
一時，哭聲笑聲喧雜滿堂。一老僧傾聽久之，嘆者：“哭者人情，笑者真不可測也。二十年后，忠臣義士，無遺類矣。”
后王官中牟縣令，頗有政聲。而嚴竟以青詞④作相，專權誤國，植黨傾良，為明代奸邪之冠。老僧預知之，而不能救，殆佛門所謂“定劫”歟?
(選自《清代散文名篇集粹》)
[注] ① 嚴分宜：即嚴嵩，明朝中后期的大奸臣。② 更事：閱歷世事。③ 祖龍：指秦始皇。 ④ 青詞：用朱筆寫在青藤之上的奏章。明代中后期大臣多用青詞邀寵。
11.解釋下列加點詞的意思。(4分)
(1)事知濟不濟 濟：
(2)又閱至白衣冠送別時 冠：
(3)繼閱囊提劍斫，箕踞高罵 提：
(4)后王官中牟縣令，頗有政聲 官：
12.下列句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是( )(3分)
A.乃復遣之使去 乃遂私見樊於期
B.不于環(huán)柱時殺之 燕王拜送于庭
C.一老僧傾聽久之 秦之遇將軍，可謂深矣
D.老僧預知之，而不能救 荊軻逐秦王，秦王還柱而走
13.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)
(1)于是荊軻遂就車而去，終已不顧。(3分)
譯文：
(2)嚴分宜未貴時，與敏齋王公讀書菩提寺東院。(3分)
譯文：
14.從嚴分宜、王敏齋二人閱讀《荊軻傳》時的不同反應，可以看出他們的不同性格。請簡要概括二人不同的性格特點。(4分)
答：
15.下列對原文的分析和理解，不正確的一項是( )(3分)
A.甲文一開頭就道出了這是一場生離死別，送者和行者均沉浸于痛楚之中。
B.甲文描寫音樂聲由激憤轉為悲涼，聞者之情由悲壯變?yōu)楸瘺?，高昂變?yōu)榈统痢?/p>
C.乙文結尾處交代了嚴分宜、王敏齋二人的不同結局，照應了前文老僧的預言。
D.甲、乙兩文對人物形象的刻畫，都有神態(tài)描寫，但乙文更注重對比手法的運用。
2017秋高一語文必修1月考試卷三、作文(70分)
16.閱讀下面文字，根據(jù)要求寫一篇文章。
往往有這樣的情況：經(jīng)歷過的一些事情，淡忘了，而某個細節(jié)，如一句話、一個動作甚至一個眼神卻記得很清楚;讀過的一些文學作品，記不清了，而作品中的某個細節(jié)，或語言、或動作、或某個人物的肖像卻記得很清楚。
請以“令人難忘的細節(jié)”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。
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